書法伴我成長作文

1/1書法伴我成長作文

自從在二年級(jí)，我和爸爸去看了書畫展后，我就和書法結(jié)下了不解之緣。四年級(jí)時(shí)，媽媽更是把我送到了青少年宮的書法班里。

剛開始學(xué)書法時(shí)，老師先教我們怎樣握筆，怎樣行筆。然后在黑板上貼好一張毛邊紙，握好毛筆，寫了個(gè)“一”字，邊寫邊說：“先頓一下，走，再頓一下，最后收筆?！眲傞_始，老師要我們寫“十”字，我心想：不就兩條線嗎，這還不簡單？但我總是把“十”字寫得大小不一，東倒西歪，十分難看。老師看見了，告訴我：“要放松，姿勢要端正，握筆要正確，寫字的速度放慢一些?！边€親自寫給我看。我模仿老師的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地寫了一遍，啊，比之前寫的，有些進(jìn)步了。

老師看大家練得都差不多了，就讓我們照著字帖臨摹。我看著字帖一筆一劃的寫著，寫完以后，我再看，??！這一橫怎么離得那么遠(yuǎn)啊，這一筆怎么粗細(xì)不均??！寫毛筆字跟平時(shí)的硬筆字太不同了，真是太難了。一時(shí)間，我對自己沒了信心，心想干脆放棄吧！這時(shí)，老師似乎看出了點(diǎn)什么，說：“同學(xué)們，剛開始學(xué)是有些難，但這本身就是個(gè)考驗(yàn)，過了，便成功了，認(rèn)輸了，便失敗了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，面對困難，我不能輕易認(rèn)輸，我要努力練字。一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫我漸漸熟悉了，從中也體會(huì)到書法的樂趣。

時(shí)間過得很快，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛筆字已經(jīng)兩年了，老師和爸爸媽媽都表揚(yáng)我的字有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了楷書，還學(xué)了隸書。特別令我開心的是在學(xué)校舉辦的書法比賽中，我的書法作品獲得了一等獎(jiǎng)。

通過練習(xí)毛筆字讓我懂得了做任何事只要不怕困難，持之以恒，就一定會(huì)有成果。正如老師所說的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能寫出一手好字呢？”

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書法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術(shù),每當(dāng)看見一個(gè)個(gè)清秀的字跡留在宣紙上時(shí),我的心中充滿無比的成就感。書法，也是我最好的伙伴，陪伴著我成長。

我是什么時(shí)候喜歡上書法的，這我也不太清楚，隱隱約約記得在5歲時(shí)的一天，媽媽帶我去府山廣場玩，看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的我望著這些字，它們一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，如同一個(gè)個(gè)擁有生命的小精靈。我羨慕不已，吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆，學(xué)書法。無奈之下，媽媽只好把我送進(jìn)了書法培訓(xùn)中心。我真正接觸書法后，對書法有了全新的認(rèn)識(shí)：書法不僅是在紙上寫字，而且你要把手中的毛筆當(dāng)作魔法棒，賜于它們生命，讓它們活起來。這是兒時(shí)我對書法的認(rèn)識(shí)。

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我不得不退出書法興趣班，丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香，我仿佛失去了往日有書法作伴的快樂心情。

自從學(xué)校開展書法進(jìn)課堂活動(dòng)后，我又拿起遺忘一年的毛筆，在張老師的指導(dǎo)下，書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習(xí)下，我精通了起筆、行筆、回筆、收筆，清秀漂亮的字跡又出現(xiàn)在了紙上。它們仿佛是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在紙上活蹦亂跳。它們善解人意，每當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)寫下“堅(jiān)持”兩個(gè)字送給自己，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去；每當(dāng)我書法比賽落選時(shí)，總會(huì)寫下“加油”兩個(gè)字送給自己，提醒自己繼續(xù)努力，爭取下次比賽中取得好成績?，F(xiàn)在，我認(rèn)為書法不僅僅是一種興趣愛好，更是一門藝術(shù)，一門屬于我們中華民族可以傳承的藝術(shù)。我們應(yīng)該好好練習(xí)書法，從小就接受藝術(shù)的醺陶。此時(shí)的我對書法有了更深一層的理解！

書法就像我最知心的朋友，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓?，并伴隨著我成長！

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每一天的太陽都是東升西落，每一天的月亮都有陰晴圓缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一點(diǎn)一滴都是那么的有喜有憂，有收獲有失落。

我們北郊小學(xué)是一所書法特色學(xué)校，在一年級(jí)時(shí)，我就接觸到了中華瑰寶之一的文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導(dǎo)，我慢慢喜歡上了書法這門藝術(shù)，感覺他的韻味很獨(dú)特，對我的語文練字也有幫助，于是我在三年級(jí)的時(shí)候，開始正式踏上了學(xué)習(xí)書法的漫漫行程。

書法不像歌唱那么委婉動(dòng)聽，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武術(shù)那么剛勁有力，他只需要一張紙，一支筆，一硯墨，就可以靜靜地書寫自己的心靈。他是那么的與眾不同，那么的魅力獨(dú)特，我越來越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫字的感覺。有時(shí)還會(huì)對自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。

任何事情一開始的時(shí)候總是興趣十足的，可是興趣卻像一根蠟燭那樣會(huì)慢慢地燃盡。沒過多久，我對書法的興趣越來越少，熱情越來越淡，有時(shí)為了完成作業(yè)，寫字也就亂寫一通了，我開始覺得書法越來越枯燥了。母親瞧見了，把我拉到一邊，微笑著對我說：“冰凍三尺非一日之寒，沒有毅力怎能取得成功呢？那些名揚(yáng)天下的大書法家的故事你可是看了不少啊，誰不是幾十年如一日忘我的練習(xí)呢？他們?nèi)绻麤]有十年磨一劍的恒心，你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢？”母親說完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，這番話雖簡單，但是道理深刻。這些話激勵(lì)了我，使我明白了臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功的道理。

我下定決心面對現(xiàn)實(shí)，要讓書法來磨礪我的意志力。我更加努力地學(xué)習(xí)書法，在四年級(jí)的時(shí)候，一次全國少兒書法比賽中，我獲得了少兒組的一等獎(jiǎng)。收獲的喜悅沖去了學(xué)習(xí)的辛苦，從中，我也明白了人生和學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵：付出了努力，就一定會(huì)有回報(bào)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在之后的學(xué)習(xí)過程中，我很順利就通過了書法七級(jí)考試，并屢次在各種比賽中獲獎(jiǎng)，那都是因?yàn)槲业恼J(rèn)真耕耘，才有一分收獲。

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生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個(gè)洋娃娃，永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識(shí)，歡樂。

記得放暑假時(shí)，我在家里和媽媽吵嘴了?！澳惚仨氁夏莻€(gè)書法班！”媽媽說?！安唬也蝗?！”我并不服從媽媽?！澳憔鸵犖业?！”我剛想要回房間，可是后面卻傳來媽媽憤怒的聲音。

媽媽到底是媽媽，她連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”?！班?，報(bào)什么？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美?！皥?bào)書法”媽媽興致勃勃地說。

“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了?！薄班牛玫?！”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。

寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我大喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤、宣紙。我擼起袖子，一副胸有成竹的樣子，可是毛筆卻像是著了魔法一樣，一點(diǎn)兒也不聽我的“指揮”，寫出來的字歪歪扭扭，怎么看也不像個(gè)字。

我沮喪極了，就在我傷心落淚時(shí)，劉老師走過來，柔聲對我說：“沒關(guān)系的，岳陽，學(xué)書法不是一天就能學(xué)好的，它需要多練習(xí)，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心里頓時(shí)像被陽光照耀著，暖暖的。

接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學(xué)也朝我豎大拇指呢！

我的心里甜甜的，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”

接下來，我們要進(jìn)行一場考試，我努力復(fù)習(xí)，告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體，努力寫出更好的字。

果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級(jí)第一，99分。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她叫鄭思雨。對于我來說，這真是喜事連連??！

書法班結(jié)束了，我們與劉老師揮淚送別。

在陽光下成長，我嘗到了苦和甜；在陽光下成長，讓我感到了溫暖。我開始后悔頂撞媽媽，而后來我還愛上了書法。這次學(xué)書法的經(jīng)歷，我收獲了不少，有苦也有甜，但最重要的是收獲了快樂。

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人人都說成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機(jī)。那你認(rèn)為呢？

快樂對于農(nóng)民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；快樂對你來說，也許是助人之后的喜悅。而快樂對我來說，是沉浸在書法中的那種快樂！

在我一年級(jí)的時(shí)候，母親就送我去學(xué)書法了。當(dāng)走進(jìn)那書法的殿堂，一陣陣的.油墨香就朝我撲來，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國情的書法藝術(shù)中?？粗绺缃憬銈冊诩埳淆堬w鳳舞，我心中有種說不出的欲望，它驅(qū)使著我走進(jìn)了書法的世界。

剛開始時(shí)，我覺得特別有趣，就像是一個(gè)快樂的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常說我有寫書法的天賦，并讓我去參加第二屆的省書法大賽，聽到這個(gè)消息后，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓(xùn)練就要來了。從此，我便進(jìn)入了另一種訓(xùn)練模式：每天10：50放學(xué)后，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學(xué)后一直練到18：00，回家吃個(gè)晚飯，準(zhǔn)時(shí)18：30又跑到了林老師家練書法。周末是我最不想過的，要從早到晚練書法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡?？膳碌暮龠€是到了，我進(jìn)入了新一輪的訓(xùn)練，因?yàn)槲覍懙氖谴笞郑悦刻煳叶家ブ型肟谀敲创值墓P站著練一天。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！庇惺斋@就有回報(bào)，我最終還是成功了，我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎(jiǎng)。那時(shí)的興奮勁是無可替代的。

書法，一直伴我到現(xiàn)在，而它也一直陪我走下去！

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小時(shí)候，常聽到當(dāng)老師的媽媽感慨：如果一手字能寫得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后，媽媽要我拜小方老師門下，當(dāng)時(shí)還懵懵懂懂的我就此與書法有了約會(huì)。

淺嘗并未輒止

原先上書法課也是很枯燥的，每星期兩節(jié)課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時(shí)不時(shí)能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過，我的筆力也在老師的鼓勵(lì)聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書法是第一次書法考級(jí)。記得那次參考的作品是行書，而我們平時(shí)練的是楷書，還沒有正式接觸過行書。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒有練過??？我會(huì)寫得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫的時(shí)候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn)，行書、楷書雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書看似雜亂，實(shí)則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫完了這幅作品。由此我感到，其實(shí)字也是有生命的。只有用心去寫字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書法。

如影相隨，伴我成長

隨著練書法的年頭的增加，我對書法又悟懂了許多。其實(shí)書法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書法中蘊(yùn)含著許多做人的道理，處世的哲學(xué)。如書法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問題，解決問題；大章法中“中心對齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現(xiàn)在我的書法水平也提高了很多，而我對書法的理解也越來越豐富了。與其說是練字，不如說是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。

書法，伴我成長！

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那是一間撒滿金黃色光輝的教室。每到周末，我都會(huì)早早的來到這里，練習(xí)我早已迷戀上的書法。

今天，要書寫的是：風(fēng)華正茂，龍馬精神。憑著以前的基本功，開始練習(xí)寫，感覺自己揮灑還挺自如的，可看著這些字，怪怪的，不是這兒橫長了點(diǎn)兒，就是那兒的豎短了點(diǎn)兒，左看右看，怎么看都不耐看，老師發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的樣子，走過來跟我仔細(xì)的講解，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我茅塞頓開，繼續(xù)拿起筆寫起來，只要按照老師指點(diǎn)的方法去寫的字，都有了很大的長進(jìn)。我欣喜若狂，一口氣寫完了作品，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)，這使我的信心又大增了。

每當(dāng)拿起毛筆，總有一種如釋負(fù)重的感覺，整個(gè)人輕飄飄的。這時(shí)，所有的煩惱和憂愁都被拋之腦后，每寫一個(gè)字，就如春天柔柔的風(fēng)拂面的感覺，無比爽快，十分愜意！

書法像一首輕快的歌謠，讓人熱血沸騰；書法像一杯清涼的水，除去我內(nèi)心的不安與煩躁；書法更像一本書，一本智慧的書，與這樣的書為友，乃人生一大樂事！

書法，其實(shí)又是一門深?yuàn)W的學(xué)問，也是中華民族傳承了幾千年的文化。寫好一個(gè)字，取決于你的靜心程度和態(tài)度，還有對字的把控力。有些字看起來很簡單，卻很難寫好，比如“人”字，只有一撇一捺兩筆，要想寫好，撇和捺必須要穩(wěn)，正如我們學(xué)習(xí)，站好腳跟，打好基礎(chǔ)，才不會(huì)在未來的路上跌跌撞撞。有些字，筆畫很多，卻很是好寫，真是神奇??！

書法教給了我太多，要端正態(tài)度，要勤學(xué)苦練，要持之以恒……，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！

書法，將是我一生的伴侶！

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天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，這是我從書法這門藝術(shù)中領(lǐng)悟到的真理。

自從我欣賞了大書法家王羲之的作品后，就開始了我的書法生涯。瞧！王羲之這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有：這些用筆畫組成的美妙文字，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，和人的氣質(zhì)多么相近。在書法家的筆下，漢字能有無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如河，或?qū)掗熑绾?。在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？因此，我立志練習(xí)書法，讓中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長！

起初練習(xí)時(shí)，爸爸教我如何握筆，并且教了一遍又一遍，為什么要重復(fù)練習(xí)這么簡單的握筆姿勢呢？我疑惑不解地問爸爸。爸爸笑著說：這是練習(xí)書法的基本工，如果不打好基礎(chǔ)，怎么能學(xué)好書法呢？我恍然大悟。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我可以輕松自如地寫出工整美觀的漢字了，我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書法比賽前，老師從班級(jí)里選出幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，我也不例外。老師要求我們練習(xí)書法中的頓筆，并親自示范給我們看，哇！這頓筆的字果然名不虛傳！但是看似簡單的頓筆，實(shí)際寫起來可是非常辛苦，老師讓我們一天練一張頓筆的字，我寫一張就得費(fèi)半個(gè)多小時(shí)，由于需要很大的力度，常常練得右手麻木酸痛，手指磨得凹了下去，真想放棄！但一想起只要功夫深，鐵杵磨成針這句名言后，我又開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮筆疾書……經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練后，我能輕松地寫出頓筆字，而且在場場書法比賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我非常自豪！真是皇天不負(fù)有心人！

通過這次書法生涯讓我明白了：無論做任何事，只要努力學(xué)習(xí)，有恒心，充滿自信，那就一定會(huì)成功，一定會(huì)光彩照人！