低年級經典誦讀串詞

篇一：一年級二班經典誦讀串詞】一年級二班“讓經典律動”經典誦讀串詞男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。男：人之初，性本善。性相近，習相遠。這是我們所熟悉的三字經女：《三字經》教我們學習和做人的道理。男：《三字經》教我們智仁忠信，廉恥禮義。女：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。合：“下面我們將把古詞新唱，讓經典律動起來。請欣賞由一年級二班帶來的新編兒歌《三字經》”。三字經齊誦：人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。齊唱：人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。表演：一年級二班全體同學指導教師：朱文鳳時倩倩少兒短劇同學們喜歡《喜羊羊與灰太狼》嗎?他們聽說我們要誦讀經典，也來和我們一起玩啦，你們歡迎它們嗎?下面就請欣賞由一年級二班帶來的短劇《喜羊羊與灰太狼》背詩比賽《碩鼠》《十條小魚荷花下》參演人員：孫逸凡趙哲文王佳麗曹駿趙芷祎等指導教師：朱文鳳時倩倩【篇二：一年級三班古詩文朗誦串詞】男：今天，我們在這里歡聚一堂，一起走進古詩文的世界，共同迎來了經典誦讀活動。男：誦讀千古詩文，營造書香校女：金色的童年，陽光燦爛。男：火紅的歲月，如夢如幻。古詩詞的魅力正感染著我們每一個人請欣賞一年級三班的小朋友給我們帶來的古詩誦讀?！对侚Z》女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩。男：它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。女：請欣賞一年級三班的小朋友給我們帶來的《春曉》。女：讓我們在學中做,男：讓我們在做中學,合：讓我們和詩歌經典一起，神采飛揚、健康成長。別看一年級的小朋友個子小，我們背誦起這些經典詩詞來，可是當仁不讓的，瞧（）等小朋友帶著他們的《》上來啦！男：讓我們的校園充滿朝氣，使我們的心靈沐浴書香。女：：同學們，讓我們與經典同行,與圣賢為友，把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔、再創(chuàng)輝煌！【篇三：經典誦讀節(jié)目串詞1】1《弟子規(guī)》“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信”讓我們知道該如何認真學習?！胺簮郾姸H仁有余力則學文”，讓我們懂得許多做人的道理。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞一年級小朋友帶來的經典誦讀《弟子規(guī)》2《成語接龍》成語接龍是中華民族傳統(tǒng)的文字游戲。它有著悠久的歷史，也有廣泛的社會基礎，是老少皆宜的民間文化娛樂活動！同時成語又是體現我國文字、文化、文明的一個縮影；接下來請欣賞二年級小朋友誦讀的《成語接龍》。3三年級《孝經》“百善孝為先”，“孝”這個字就像清甜的泉水，輕輕的、柔柔的、深深的扎根在我的心里，它并不僅僅是一個字，它是中華民族的傳統(tǒng)美德,它的含義就是讓晚輩尊敬長輩。是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統(tǒng)倫理觀念,在《孝經》中，“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”，并被儒家視為“仁之內核”。

“孝”這個含有傳統(tǒng)美德的字，必將世世相傳，必將一代一代的傳下去。因為，“孝”是一種傳統(tǒng)美德！請欣賞三年級吟誦的《孝經》4《道德經》源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。兩千五百年前，一位西譽為“萬經之王”，博大精深，玄妙至極。斯人遠去，長風如歌，中華經典的深邃思想一直與我們同行，浸潤我們的心靈，請聽四年級同學們帶來的經典誦讀《道德經》行的老人，給我們部曠世真言《道德經》?！兜赖陆洝繁恍械睦先?，給我們部曠世真言《道德經》?！兜赖陆洝繁?《大學》經典誦讀是我們太星學子的強項，朗誦成了我們學校一張閃亮的學校文化名片。今年的校園更是別有一番書香氣息，孩子們在《大學》的照耀下，誦經典，學做人。孩子們，你們因誦讀而美麗，校園因誦讀而充滿文化的力量。在今天這個特別的日子里，讓我們一起用我們瑯瑯的書聲，演繹中華傳統(tǒng)經典的精彩，請欣賞五年級學生帶來的誦讀《大學》6《論語》“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠