中班美術(shù)教案屈老師(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班美術(shù)教案屈老師(十五篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)教案屈老師篇一

1、勉勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。

2、學(xué)習(xí)用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。

：

1、多媒體教學(xué)軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）

2、錄音機、磁帶（魚游）

3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。

1、隨音樂作魚游動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）

師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧?。犞魳啡雸觯?/p>

累了，休息一會兒吧！

看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）

除了這些，海里還有些什么呀？

魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？

在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周邊的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。

2、魚兒們躲到哪里去了呢，請小朋友來找一找。

（幼兒說，教師按鼠標(biāo)）

3、示范。

小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著大量的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎么找呢？

（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。

4、幼兒作畫。

5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時給予確定。

6、魚媽媽帶領(lǐng)魚寶寶們游到別處去玩。

中班美術(shù)教案屈老師篇二

1、了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

2、通過自己制作刮畫，在實踐中加強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果，享受制作中的希奇感和開心，提高繪畫興趣。

蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)

1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，勉勵小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

關(guān)于中班美術(shù)教案模板6

1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

故事導(dǎo)入--演示與探討--摸索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。

師：今天張老師帶來了一個故事，你們想不想聽?。浚ㄔ谏质袌隼?，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，由于黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的十分的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1.出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？

（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小機要，你們想不想知道是什么機要呀？她說呀，她的蛋很巧妙，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不巧妙呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平日畫的畫不一樣，平日我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？

二、演示與探討老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

1.暫停播放并提問：方才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

2.繼續(xù)播放："瞧，王老師刮出了什么圖案？"教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）

3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具來刮？

三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀測指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。

2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與

1.師："誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2.你們手里的蛋也十分的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

中班美術(shù)教案屈老師篇三

1、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的色調(diào)，以拖畫的形式拉出線條。

2、能愉快地參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。

1、ppt放煙花。

2、黑色卡紙、毛線，顏料盒、各色顏料、夜空背景。

（一）、觀看煙花ppt，感受煙花的多姿多彩

1、播放煙花照片，幼兒觀看。

2、觀看視頻后，提問：

（1）煙花有哪些顏色？

（2）看上去像什么？誰能用好聽的詞來說一說？

3、老師小結(jié)：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。

（二）、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花

1、引導(dǎo)幼兒觀測繪畫材料。

（1）提問：煙花一般是在什么時候放的？那我們可以用什么顏色的紙來表現(xiàn)夜晚呢？

（2）認(rèn)識新的繪畫工具：毛線和顏料。

2、教師示范

（1）學(xué)習(xí)“放煙花〞的方法：捏住毛線的一頭然后和老師一起念繪畫的魔法口訣“躺下來，拉一拉〞。

（2）學(xué)習(xí)換色：我愿意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什么顏色?

3、個別幼兒練習(xí)

（1）誰愿意幫老師一起來放煙花？

（2）你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什么？

4、老師小結(jié)：畫煙花的時候一定要輕輕地拉毛線，不能甩，畫好后再輕輕放回顏料盒。

（三）、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1、教師巡查指導(dǎo)，勉勵幼兒換色。

2、勉勵幼兒構(gòu)圖要飽滿。

（四）、展示評價作品，

1、把幼兒的作品展示在夜空背景墻上。

2、你最喜歡哪一幅煙花？為什么？

中班美術(shù)教案屈老師篇四

設(shè)計此活動方案是讓幼兒在活動中，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫上顏色，鍛煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性；把小朋友們分組，是為了加強小組的凝聚力，加強合作意識。選出小組長，培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感。小組比賽，鍛煉孩子的競爭意識。

1、知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更充足的發(fā)揮；

2、學(xué)會運用畫筆為原圖上色，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性；

3、進(jìn)行小組比賽，培養(yǎng)競爭意識和合作意識；

4、學(xué)會正確使用雙面膠紙。

小熊玩偶，剪好的碎圖6張，a3紙6張，彩色筆，雙面膠，愛心帖子

1、活動導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動的興趣。

老師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們看看是誰呀？（出示小熊玩偶）

幼兒：小熊

老師：對了，是小熊?？墒?，小熊今天好凄愴呀，由于他早上在整理房屋的時候不防備把自己的6張自畫像給撕碎了。小朋友們，你們有什么方法幫小熊解決這個問題呀？

幼兒：把它拼起來，然后貼好（小朋友們各種回復(fù)）

老師：小朋友們真聰明，竟然幫小熊想到了把它拼接起來的好方法。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧。

2、分組比賽拼圖

老師把幼兒分成6個小組，每個小組5個人，每組選出一個小組長。

老師：好了，小朋友們，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組，選出了小組長。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個比賽，看誰拼的快。比賽規(guī)則：每個小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在a3紙上。最快貼好的那個小組就獲勝。（老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個小組，每組一張a3紙，一圈雙面膠）

把拼得最快且正確的小組的小組長請上來，共享他們小組拼得又快又正確的方法。

老師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友。（勉勵孩子大聲向別人介紹自己）

幼兒：小丫

老師：小丫，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說說你們的方法嗎？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）

3、為小熊自畫像上色

老師：小熊十分感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是，現(xiàn)在小熊還有一個煩擾，就是他的自畫像都沒有顏色，可是他又想他的自畫像是彩色的.。小朋友們，那我們現(xiàn)在就來幫小朋友的自畫像上顏色吧。

每個小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。

老師：小朋友們，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。我們把每個小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上，每個人發(fā)一個小愛心，在覺得最漂亮的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個小組每個人就能獲得老師給的一個小獎勵。

把獲得最多小愛心的小組的小組長請上來。

老師：你的名字是什么呀？請大聲告訴班里的小朋友。（勉勵孩子大聲向別人介紹自己）

幼兒：小米

老師：小丫，你們組是畫的最漂亮的，能跟我們說說你們的方法嗎？

幼兒：……（引導(dǎo)幼兒說出自己的想法）

4、活動終止：

小朋友們，你們今天都很棒，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會了拼圖，而且還幫小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。沒有被選出最漂亮的自畫像也沒關(guān)系，由于每個小朋友畫的都很漂亮，下次繼續(xù)你努力，畫的更好。

1、在平常生活中，假使不防備把圖片給撕碎了，小朋友可以運用這次活動中所學(xué)的拼原圖的方法，把圖片給拼起來。

2、在區(qū)角活動中，提供一些拼圖的玩具。

在本次活動中，活動從導(dǎo)入、過程到終止，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的精神又培養(yǎng)了幼兒的合作精神。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫像，孩子很感興趣，活動始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加廣闊的想象空間。

中班美術(shù)教案屈老師篇五

1、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種好玩兒的東西。

2、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種好玩兒的動物，體驗變廢為寶的樂趣.

3、喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的開心。

1、活動前兩天，幼兒在家長的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。

2、教師制作1個廢舊碟片制作的小豬。

一：談話、提問引出主題老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問幼兒：這是什么它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？

二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀測，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。

三：幼兒分組創(chuàng)作

1、介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。

2、示范創(chuàng)作方法--老師簡單示范制作，讓幼兒把握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。

3、個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的把握狀況。

4、勉勵幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的勉勵；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導(dǎo)。第四部分：幼兒作品展示--本部分主要采用談話法，通過探討，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要確定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。

四：終止活動教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。

在活動中我能運用教具很好地調(diào)動孩子的多種感官參與活動，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中勉勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體驗表演的開心；通過表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

中班美術(shù)教案屈老師篇六

1、大膽嘗試畫青蛙的各種動態(tài)，表現(xiàn)手與身體的前后位置。

2、懂得表演時要變化不同的動作，這樣才能讓觀眾喜歡。

幼兒繪畫用具，范例，示范用得筆與紙，青蛙的個別圖片

一、邊講故事邊演示

（1）動物園里要舉行“我行我秀〞的比賽活動，大量小動物知道這消息以后都在家里加緊練習(xí)，準(zhǔn)備參與比賽。小青蛙也想?yún)⑴c這次比賽，一天她問媽媽：“我表演什么呢？〞媽媽說：“唱歌〞

為什么呢？

出示青蛙唱歌的圖片，青蛙唱歌時它的手放在哪里？他的手指到哪里去了呢？

一首歌下來，小青蛙總是做這個動作，媽媽就說：“不行，不行這樣確定要被淘汰的？〞“你們知道為什么？〞

幫助小青蛙想想有什么好方法，讓他晉級，不被淘汰呢？

（2）青蛙媽媽說：“你唱歌時，要做不同的動作這樣大家才能喜歡你。〞小青蛙又想出了一個動作（出示另外一只青蛙）

這個動作和方才的動作哪里不一樣了？一只手在下面時，肚子先畫還是手先畫？為什么？假使先畫了肚子再畫手會怎樣？

誰來學(xué)一學(xué)它是怎么做的？（請2名幼兒示范）

小結(jié)：前面的東西要先畫

（3）小青蛙為了使自己的演出更加精彩，他想唱完歌曲以后再表演自己的拿手才干游泳，你們知道小青蛙是怎么游泳的嗎？誰來模仿小青蛙游泳？還有其他的神態(tài)嗎？我已經(jīng)給小青蛙游泳拍了照，你們看這是哪知小青蛙的照片？

幼兒對應(yīng)照片。

二、幼兒創(chuàng)作要求

比賽馬上就要開始了，我們請出小青蛙表演唱歌和游泳的才干，讓他在哪里表演自己的才干呢？

先畫小青蛙還是先畫水草荷葉？

三、幼兒繪畫

看一看比一比誰請的小青蛙表演時動作多，假使小朋友能幫助小青蛙想出可以優(yōu)先晉級。

四、引導(dǎo)評價

欣賞青蛙表演，數(shù)數(shù)青蛙表演了幾個動作？自己喜歡哪些動作？為自己喜歡的青蛙投票，看看哪知青蛙得了冠軍？

中班美術(shù)教案屈老師篇七

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

1.點彩大魚；魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。

老師帶來了一只巧妙的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？

2．逐一開啟魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀測點彩大魚的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由大量點組成的，感受其造型和用色特點。

（1）教師開啟第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。（大量點點出一個圓）

師：你看到什么？這些點點組成了什么圖案？

（2）教師開啟其次扇小門，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測、感受點的造型變化。（大量點點出圖形組合）

師：這次你看見了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）教師請幼兒開啟第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀測、感受點的造型和色調(diào)變化。

師：請一個小朋友來開啟最終一扇小門，看看這次的點點、圖案和方才的有什么不一樣。

3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進(jìn)一步感受點彩畫的色調(diào)美和圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢？

1.出示完整的“魚媽媽〞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點組成的圖案。

師：巧妙的魔術(shù)袋里終究藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請出來吧！原來是漂亮的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有大量小點點，她是一條漂亮的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進(jìn)一步感知點的色調(diào)美和圖案美。

師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）

3．勉勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：假使請你用點點來變一變，會變出什么呢？

1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。

今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢？

2.出示操作材料。

老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，勉勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

中班美術(shù)教案屈老師篇八

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周邊。

1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀測花和蝴蝶的形態(tài)。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

2、學(xué)習(xí)剪紙

1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最終用剪刀剪下來，開啟就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里〞，啟發(fā)幼兒觀測：蝴蝶還少了什么東西？

3）示范花的剪法。

師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

3、分組剪貼

幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）

4、評價展示：

將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整齊、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

點畫：梅花（中班美術(shù)）

1.學(xué)習(xí)用手指示畫梅花，體驗點畫的開心。

2.培養(yǎng)觀測能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。

1.小朋友最喜歡花了，由于每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指示畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是。〞）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5.成果展示。

中班美術(shù)教案屈老師篇九

1．能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的雪花形象。

2．感受冬天的美。發(fā)展幼兒表現(xiàn)美的能力。

一、啟發(fā)談話。

小朋友們你們看到過什么樣的花，你最喜歡什么花？它是什么樣子的？

師：看看老師還帶來了什么花，你們喜歡嗎？

利用課件出示雪花飄舞的圖片引導(dǎo)幼兒觀測陳述。

二、觀測了解雪花的制作方法。

1．出示范作，提問：這些雪花是用什么材料做成的？怎么做的？

2．教師介紹雪花的做法。

教師示范用毛線黏貼雪花。

提出操作要求：選擇自己喜歡的毛線，在雪花上用毛線順著線依次緊緊地黏貼起來，注意用色的間隔。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒一心操作，請能力強的黏貼的又快又好的幼兒去幫助有困難的幼兒完成，教師對能力較差的幼兒加強引導(dǎo)。

四、評價作品。

展示幼兒作業(yè)，大家觀測評價，表揚粘毛線緊緊挨著，色調(diào)選用注意間隔的幼兒，把幼兒粘好的雪花布置手工角。

五、幼兒在雪花的包圍下盡情的舞蹈。

中班美術(shù)教案屈老師篇十

初步了解賀卡的種類和功能把握賀卡的制作技能，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡在學(xué)會制作賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新潛力活動準(zhǔn)備：

馬克筆，水彩筆，蠟筆，彩鉛，各種顏色的卡紙，剪刀，雙面膠，固體膠

師：小朋友們看老師給你們帶來了什么禮物呢？（出示各種賀卡）

問：小朋友們在哪里見過這些賀卡呢？它們都是什么形狀的呢？那小朋友們知道這些賀卡有什么用處嗎？（讓幼兒明白賀卡能傳達(dá)友情感情，表示相互祈福之情的）

（1）激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望

師：圣誕節(jié)馬上就要到了，小朋友們想要向好朋友贈送賀卡表示慶賀嗎？

師：你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡呢？我們制作好了賀卡記得把想要對朋友說的祈福語寫在賀卡上哦。

（1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾

（2)教師巡回觀測、指導(dǎo)

中班美術(shù)教案屈老師篇十一

1、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

2、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的清白，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

1、幼兒能否選擇粗細(xì)不同的繩子進(jìn)行玩色。

2、幼兒用宣紙壓印的興趣。

1、材料：棉制繩子每人四根(兩粗兩細(xì)，長度同幼兒的手臂)，每人四色顏料，鉛畫紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。

2、場地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店〞。活動流程：情景導(dǎo)入--示范探討--幼兒創(chuàng)作--活動延伸

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣：長頸鹿阿姨來到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說：“天冷了，我想買塊有花紋的格子布做圍巾。〞可布店里的格子布沒有花紋，小動物們不喜歡，這可怎么辦呢?(幼兒探討)

二、示范探討，共同參與

1、介紹材料上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了美麗的格子布，今天我們要請一個新朋友來幫忙，印上漂亮的花紋，它是誰呀?(繩子)

2、師生共同示范(以拍照的形式導(dǎo)入)

1)教師示范

①做動作：選根什么繩子，蘸點什么顏色，請它到紙上跳個什么舞?

②拍照：跳好了給它拍張照，放在紙上不要動，“咔——嚓〞③印照片：拍好了用宣紙寶寶來壓一壓，印一印。

④紅繩寶寶拍好照要回家了，它應(yīng)當(dāng)回到什么顏色的盆子里?(紅顏色的盆子里)

2)引導(dǎo)幼兒觀測粗線和細(xì)線印出的不同效果①細(xì)細(xì)的繩寶寶也想來學(xué)跳舞，大家一起來教教它，好嗎?(教師示范)②粗繩寶寶跳的舞和細(xì)繩寶寶跳的舞有什么不同?(請幼兒描述)3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳，誰愿意來教教它?跳個方才沒跳過的舞。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

1、創(chuàng)作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，讓所有的繩寶寶都來跳一跳，好嗎?(在鉛畫紙和宣紙上作嘗試)

2、幼兒操作，教師觀測指導(dǎo)：

1)觀測幼兒請粗細(xì)繩子跳了些什么舞。

2)觀測幼兒在壓印時的動作狀況。(輕輕地印)

四、活動延伸，激發(fā)興趣

1、游戲：賣花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店〞，幼兒作售貨員，叫喚著賣格子布。例：大獅子，快來買我的花布呀!小猴子，快來買呀!

中班美術(shù)教案屈老師篇十二

1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛大自然。

2、能在直線的兩旁較整齊的交織點畫柳葉。

1、音樂視頻《柳樹姑娘》，柳樹圖片兩幅。

2、范例畫一幅。

3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)紙。

提問：

（1）春天來了，春風(fēng)娃娃吹得動物植物都變了樣，有什么變化？

吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？（展示視頻欣賞音樂與圖片）

（2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？

教師演示并陳述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟結(jié)（交織點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風(fēng)兒飄飄，真漂亮！

（1）教師陳述：今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，在她的辮子上扎上綠色的蝴蝶結(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。

（2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整齊。

看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)上的蝴蝶結(jié)能交織點畫，又多又漂亮。

幼兒對于春天的生活經(jīng)驗不足，教師提問以后幼兒感到很迷茫，回復(fù)不到位。因此情感目標(biāo)的達(dá)成度不夠，這與教師過于關(guān)注技能目標(biāo)有關(guān)。

中班美術(shù)教案屈老師篇十三

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通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求。

發(fā)展幼兒的動手能力。

感受作品小馬的美感。

教學(xué)重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學(xué)難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、a4白紙水彩筆剪刀

3、a3白紙

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，試著讓幼兒說出其特點。

2、引導(dǎo)幼兒觀測制作小馬的方法。

3、教師用a3的大紙演示便于幼兒看得明了。

、教師講解制作小馬的方法和步驟。

、勉勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由探討其制作方法。

、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗。

5、勉勵幼兒將折好的作品開啟重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最終將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動終止。

1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒十分感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

3、但由于此次活動幼兒剛方才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認(rèn)識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的。

4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。

5、在以后的教學(xué)中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和把握課程內(nèi)容。

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

中班美術(shù)教案屈老師篇十四

秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，由于菊花在鄉(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒方法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個ppt，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

ppt、勾線筆、畫紙等

1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。

2、感受秋天菊花盛開的美。

一、看看說說——了解菊花的外形特征。

1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？

2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀測菊花的特征?？催^了這么多美麗的菊花，請你們說說它是什么樣子的？

（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）

小結(jié)：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)修長長。

二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！

2、先畫上細(xì)修長長的花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

（1）引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。

（2）教師勉勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。

三、交流講評——美麗的菊花

1、誰畫的菊花大？

2、誰畫的菊花??？

（教師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀測同伴作品）

將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

中班美術(shù)教案屈老師篇十五

1、通過觀測，了解扇子不同的外形特征。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師：小朋友，你們看，這是什么?

二、幼兒觀測扇子的外形特征。

1、其次次出示扇子，每一組一個。

師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒欣賞扇子，并且做出細(xì)致的觀測。

師：請每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上