排球下手發(fā)球教學1課件

排球正面下手發(fā)球教學排球正面下手發(fā)球教學1時間：2015年6月19日教學對象：小學五年級學生人數(shù)：30人場地與器材：兩片排球場30個排球教學時長：40分鐘授課教師：張之旸時間：2015年6月19日2下手發(fā)球是指發(fā)球隊員面對球網(wǎng)，手臂由后下方向前擺動，在提前腹部高度擊球過網(wǎng)的發(fā)球方法。排球墊球的基本概念下手發(fā)球是指發(fā)球隊員面對球網(wǎng)，手臂由后下方向前擺動，在提前腹31、認知目標：通過本次課，培養(yǎng)學生自覺參與體育運動的習慣，激發(fā)學生對排球運動的興趣。2、技能目標：通過學習讓學生初步掌握排球正面下手發(fā)球的動作技術。3、情感目標：培養(yǎng)學生故鄉(xiāng)幫助、用于探索的習慣，充分活動身心，體驗排球正面下手發(fā)球的樂趣。教學目標1、認知目標：通過本次課，培養(yǎng)學生自覺參與體育運動的習慣，激4教學重、難點重點：拋球、直臂擊球難點：擊球點、擊球時機教學重、難點重點：拋球、直臂擊球5教法與學法教法1、講解示范法：教師做完整示范，然后分解動作，邊講解邊示范，最后把動作連起來練習。2、徒手教學法：教師帶領學生做徒手練習，用口令指揮學生動作。3、集體糾錯法：分組練習時，教師發(fā)現(xiàn)錯誤動作，可鳴哨停止練習，集體進行糾錯。4、個人糾錯發(fā)：聯(lián)系中，教師發(fā)現(xiàn)個別學生有錯誤動作，可進行個別糾錯。學法：徒手練習法、有球練習法、分組練習法、自我評價教法與學法教法6一、常規(guī)檢查（3分鐘）*體委整隊*匯報人數(shù)*師生問好*宣布本節(jié)課教學內(nèi)容一、常規(guī)檢查（3分鐘）*體委整隊*匯報人數(shù)*師生問好*宣布本7二、準備活動（5分鐘）*繞操場慢跑三圈*徒手操（主要是膝蓋與肩部的關節(jié)要拉開）二、準備活動（5分鐘）*繞操場慢跑三圈*徒手操（主要是膝蓋與8三、游戲（10分鐘）方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學手拉手成一排，在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃，擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，唄觸到者加入“小漁網(wǎng)，以此類推直到?jīng)]有剩下“魚”時，游戲結束。規(guī)則：1、組成“小漁網(wǎng)”的人不得松手觸人。2、在游戲過程中其他人不得逃出界外，被迫出界者按被觸到論處。目的：學生積極的參加網(wǎng)魚游戲，既可以達到熱身的目的，又可以激發(fā)學生的運動興趣，十他們以最佳的生理和心里狀態(tài)進入技能學習階段三、游戲（10分鐘）方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學手拉9發(fā)球技術講解準備姿勢∶面對球網(wǎng)，兩腳前后開立，左腳在前，兩膝微屈，上身稍前傾，重心偏后腳，左手持球於腹前。拋球∶左手將球輕輕拋起在身前右側，離手高約20cm。右臂伸直，向后擺動。擊球∶借右腳蹬地力量，身體重心隨著右手向前擺動擊球而移至前腳上。在腹前以全手掌或握拳擊球的后下方。手觸球時，手指手腕緊張，手伸直。擊球后，隨著擊球動作，重心前移。發(fā)球技術講解準備姿勢∶面對球網(wǎng)，兩腳前后開立，左腳在前，兩膝10擊球準備姿勢拋球擊球準備姿勢拋球11五、技術練習（15分鐘）一、徒手練習：教師口令指揮：1、做好準備姿勢2、拋球，直臂擊球后跟進目的：讓學生初步建立完整的動作概念二、有球練習：教師口令指揮：1、做好準備姿勢2、拋球、直臂擊球后跟進目的：解決發(fā)球時拋球不穩(wěn)、擊球時手臂彎曲、擊球點不好等問題三、分組練習：全班學生分成若干組，每2人一組進行無網(wǎng)發(fā)球練習，距離逐漸拉大（6-15米），教師進行個別或集體糾錯。目的：體會動作要領，強調(diào)經(jīng)歷集中在拋球和揮臂擊球上五、技術練習（15分鐘）一、徒手練習：12六、糾正動作、總結（5分鐘）1、曲肘擊球動作要領不清糾正，多做徒手模仿練習，發(fā)球距離網(wǎng)近一些。2、拋球不到位：手指給的力過多，用力不勻糾正方法：進一步明確動作概念和作用，拋球和擺臂結合的練習，拋輕的實心球。3、發(fā)球過高擊球部位掌握不好。糾正方法：往網(wǎng)帶上發(fā)。六、糾正動作、總結（5分鐘）13七、放松、下課、回收器材（2分鐘）身心恢復階段：放松活動：學生在教師帶領下進行拋球是吸氣，落地式呼氣放松，調(diào)節(jié)身心。教學總結：一、整隊集合二