初中暑期作文范文5篇

01讓我悄悄地告訴你媽媽，此亥!J,你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個家，為了我。我多么希望有機會,我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛，是多么溫暖和感動。其實，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說，單親家庭的孩子，往往會得到較多的溺愛，在我的幼年，你似乎沒有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務。我在院落里玩耍，被小伙伴推操倒地，含著淚水回家。你神情淡漠地說了一句：你不夠強大，當然受欺負。媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對我橫眉冷對：缺心眼的妮子,你怎么就不知道穿厚點呢？我的期末考試名次出了前十名，你會幾天不理睬我，你胱胱當當把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來。從五年級開始，我就要自己做飯。你每天都會帶一沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因為，你把鈔票遞給我時，還會漫不經(jīng)心地說：好好學習，將來自己掙大錢去。媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺階上。等我醒來,已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開地喚我。原來，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了72個小時。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對醫(yī)生說：如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來，我自己坐公車上學時，你曾經(jīng)無數(shù)次騎著電動車跟在公交車后面。你一直認為，像我這樣的孩子，沒優(yōu)裕的家境，沒過人的天資，就像在雨天沒有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實，你不必過于內(nèi)疚，我已經(jīng)明白，我從來不缺乏過母愛,你給我的母愛，是讓我在艱辛歲月里學會生存，在雨天來臨時跑得更快。我的靈魂和軀體,都被母愛包裹得溫暖而舒暢?！就扑]理由】這是老師寫的下水文。本文通過從小到大的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)出母愛的偉大和女兒對母親的感恩之情。取材很好，結尾很好。第二人稱的寫法，運用得也很好。再次強調(diào)一下第二人稱的寫作技巧。開頭，要通過稱謂等方式，點明"你"是誰。寫作時，一定要讓無形的"你"，坐在作者的面前，作者好像跟"你"在傾訴，千萬不要在人稱上產(chǎn)生變化。該文就像是守著媽媽在傾訴，表達對媽媽的感恩之情。至于語言，老師寫得未必生動。當語言不夠生動的時候，就用短句子，這是老師寫作的一個技巧。圖片02有你在我身后鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。八歲前，我不喜歡爸爸，他很逼遢。有著扎人的短胡子，映襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙,黝黑的皮膚，布滿老繭的手和那布滿"雪花"的頭頂。他還有一副壞脾氣，總愛在吃飯時間把我和姐姐教育到哭。有時候，我們并不知道犯了什么錯，鄉(xiāng)親們總見到甥口姐姐端著碗站在門口，發(fā)出委屈的啜泣聲。一次，他又開始了無理的教育，積攢多時的埋怨終于在那時爆發(fā)了，但最終換來的是一張印有紅色的"五指山"O此后，我和他的距離更遠了。八歲后，我們搬到和爺爺同住的地方，習慣做家務的我，被爺爺好是夸贊。周圍的鄰居都是爺爺?shù)暮糜?，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸對此很是滿意。此后，他的態(tài)度變了，爰帶我出去，愛以笑容面對我，但他從不過問我。十一歲后，他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。只是那漸漸開始白了的頭發(fā)替代了"雪花"。他也變得愛問我的成績，問我的生活,問我的一切一切。中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動筷子。他的神色帶些歉意,兩眼直視著我。他開始輕聲說道："對不起，以前對你和姐姐一些無理的懲罰……"他說了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長度足夠?qū)⑽壹t腫的雙眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見他如此低頭?，F(xiàn)在，他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來短信，但總愛在我放假的第一時間打來電話問我的一切，也爰嘮叨地說多穿衣，多注意身體……他很愛我，很愛他的小家！爸爸，我想該向你表達自己的感恩了。若我是鮮花，你便是綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走過春夏。爸爸，你在我身后，我總會感到你傳來的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就會看到你在我身后，成為我最親的依靠?！就扑]理由】先說這篇作文的優(yōu)點。該文結構巧妙，立意新奇。作者善于構思，全文結構新巧，以時間為線索寫出了不同年齡階段自己對爸爸的不同認識以及爸爸對我的不同態(tài)度，立意新奇,構思新穎。行文簡練，文質(zhì)兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一段也是本文的一個亮點，小作者巧用三個排比句作結，把爸爸比作是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強調(diào)父親在"我”身后的重要作用，深化了文章主旨。同學們注意，這篇作文是第二人稱作文，原文并沒有出現(xiàn)"你"，結尾的兩段，是老師修改后的。第二人稱作文，通常開頭通過稱呼或外貌描寫，揭示"你"是誰。這篇作文，前面是第三人稱，到了結尾扣題的時候，再通過稱呼，改成第二人稱。這也是一種寫法，大家要注意。如果結尾兩段沒有老師的修改，這篇作文顯然就是達不到第二人稱的要求。圖片03那一次，我真的感動了時光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來。在時光車輪前進的"吱呀"聲中,難忘的情境如一杯綠茶，散發(fā)著幽幽的香氣，譬如：感動。那次，推開病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激了我的嗅覺。我喉嚨發(fā)癢,但并沒有出聲。陰暗的房間里沉寂著白色的床、白色的衣裳、白的墻，那沉寂，似乎壓抑著無處釋放。我的目光投向了姥爺姥姥，他們并沒有察覺到我的到來，依然安詳?shù)刈鲋约旱氖聝?。我愣住了——姥姥正給姥爺喂飯。記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭惡姥爺?shù)膽卸瑁褷斠矃挓├牙训膰Z叨。每每見到他們，不是聽他們一番“長恨歌"，就是看他們"舌戰(zhàn)"。但現(xiàn)在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實的。姥爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來的飯碗都會說："不要。"但此時，姥爺卻乖順地坐在床上，倚著枕頭，一動不動地注視著姥姥那雙不光滑也不白皙的手。姥姥仔細地拌勻了飯，又用勺子輕輕地舀了點兒，放在嘴邊吹了吹。她先嘗了一口，確定不燙了,才把飯送到姥爺?shù)淖爝?。姥爺嘴唇動了動，終究還是沒有張開。姥姥眉頭一皺，僅僅一秒鐘就舒展開了，用柔柔的聲音，耐心地說："吃了以后才會有力氣對抗病魔的，你不吃，病就難治。"聲音并不悅耳，是一種沙啞卻有萬般柔情的音調(diào)，如一把密鑰，打開了姥爺?shù)淖?。我猜，也打開了姥爺?shù)男撵?。姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見狀，趕緊輕柔地給姥爺拍背，然后擰開一個保溫杯，倒了一杯水，遞到姥爺嘴邊。此時，屋內(nèi)仿佛一下子亮了起來，空氣中的微粒像跳躍的精靈，環(huán)繞在兩位老人身邊。我多么希望時間凝滯，永遠定格在這一刻，像無言的一首歌，勝過豪言》墉。此時，我心里一股暖流涌動，嘴角上一個弧度，伴隨著姥姥姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動的一刻綻開……回到家里，我打開日記，鄭重地寫道：愛是人間最偉大的力量。感動無言，這次，我真的感動了。【推薦理由】本文是一篇同題的中考范文。作者通過寫姥姥和姥爺相濡以沫的生活瞬間，透出了一對老人的深厚感情。值得借鑒之處：開頭的引題和結尾的扣題，與整篇文章結合非常默契；語言和環(huán)境都很逼真，細節(jié)的描寫非常生動。取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使得敘事真實可信。圖片04走在春天里那一年的春天姍姍來遲。難得有一個周末，我與母親一起回老家去。本想讓奶奶來接的，想想算了，馬上要考長跑了，干脆跑回家吧。一下公交車，我就背著書包溜了出去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀，說："來，孩子，把書包給我，你背著書包跑，很累的。"說著，她便準備拿開我身上的書包。我知道媽媽上班很累，讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來背書包呢？我擺擺手："不用。"趁母親松手之際，又加快了速度向前沖去。母親在后面喊著："孩子，慢點兒，長跑講究的是耐力！"我敷衍著回答："哦，知道了！"嘴上這樣回答，可速度沒有絲毫慢下來。突然不知哪兒冒出來了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重重跌在了地上。母親原本在后面慢慢跑著，見我跌了下來，便如箭一般飛到我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問："沒事兒吧？"我說："沒事兒。"媽媽硬要我起來，走幾步給她看看,確定我沒事兒，才松了口氣兒，緊鎖的眉頭才舒展開來。我笑著問："不就摔了一跤嘛，又沒事兒，至于那么緊張嗎？"媽媽笑著說："還是把書包給我吧。"我沒有再說什么，只是默默地將書包遞給媽媽。每次回老家，必經(jīng)過姐姐家。這次回家，看見姐姐彎著腰，像在撿些什么，身子慢慢移動著，嘴里似乎在說些什么。走近了，才發(fā)現(xiàn)姐姐兩手托著小侄子的腰，隨著侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看見我們："哦，你們回來啦，不是說等清明節(jié)再回來的嗎？""我們提前回來的。""你瞧，我兒子會走路了。"小侄子一聽姐姐說"我兒子會走路了"，便說："嗯！"隨后便綻放出花兒般的笑臉，似乎在迎接春的到來。我蹲下身，對小侄子說："來，樂樂，到小姨這邊來。"樂樂便向我這邊走來，姐姐說:"慢點兒，慢點兒。"小侄子快到我身邊時，突然，踩了個空，姐姐箭步走了過去，可小侄子又站穩(wěn)了，姐姐松了口氣。剛才姐姐那箭步一躍，那一句"慢點兒"，就像我媽一樣，在我奔跑之時，媽媽的一句"慢點兒"，在我跌倒之時，媽媽箭一樣飛奔過來，問我有沒有事，我卻不知好歹，問媽媽緊張什么？那是什么？是媽媽對我最質(zhì)樸的爰??！在母愛里，我們聞到花兒的芬芳，聽到了小鳥的鳴叫聲，看到了蝴蝶采蜜。面對母愛,我們?nèi)玢宕猴L，如走在溫暖的春天里?！就扑]理由】這是一篇中考滿分作文，這樣的題目，既可以實寫，干脆寫春天，也可以虛寫，把一種感情比喻成春天。最好的方法是，寫春天發(fā)生的故事，把某種感情比喻成春天。瞧，這篇作文就是寫春天里所感受到的母愛，然后把母愛比喻成春風享受母愛就是走在溫暖的春天里。這種虛實結合的寫法，大家要加以借鑒。圖片5那時，我突然長大了"今晚學的什么?"父親質(zhì)問道。我聽出了氣氛里的火藥味。"復習基……基礎知識，"我遲疑地說。令我想不到的是，我回來后的第一句話便露出了馬腳。"去哪兒了?"父親繼續(xù)問。"上……同學家了。"我意識到父親已知道我沒去上課，便改了口。"哪個同學?"父親的語氣變得輕蔑，音調(diào)上揚。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了。"你今天晚自習應該上寫作指導課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒錯吧!"父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來，下意識地靠在墻上。"我以前說過什么？絕對不許逃課、撒謊，你忘了嗎?""沒……有"。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個字。父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點了點。我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開了連接，一動也動不了。"撅屁股——「父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過神經(jīng)的連接恢復了。我運起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈啪聲，空氣撕裂聲，我負痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了,我的腦子也麻木了。就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，"住手，別……打了!"母親隨著叫聲從屋里沖了出來，臉上掛滿了淚水。原來我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。父親頓了一下，似乎在猶豫該怎么辦。而我的身上霎時已感覺不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時明白：我的身邊有兩道堅固的屏障，一道是堅硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都是用愛筑成的。爸媽用他們不同方式的爰為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛："媽，沒事的。"我拭干了母親臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親："爸，以后我再也不會做這種事了，為了……媽和你。"父親手