秋天的雨(公開課)教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：涪陵城七校彭詩潔課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)目的：2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3、積累好詞佳句教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。教學(xué)難點(diǎn)：讀出自己的感受。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？看秋天來了（出示畫面）介紹：秋天的落葉，在風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。金色的陽光灑滿林間；滿山層林盡染；大地五彩斑斕；秋天是收獲的季節(jié)，萬物成熟，碩果累累；丹桂飄香；帶給人豐收的喜悅。2、看完后，秋天給你什么感受？（美麗、漂亮）3、秋天的景色格外迷人，神奇的秋雨給秋景增添了更多亮麗的色彩，今天這節(jié)課，我們一起去欣賞秋天的雨，齊讀課題。二、整體感知：1、請(qǐng)同學(xué)們打開書，一邊默讀課文一邊思考，每個(gè)自然段圍繞哪一句話來寫？并用筆把那句話勾畫出來。2、（匯報(bào)）老師把這些句子寫出來（出示4句中心句），我們來做個(gè)接讀游戲，老師讀前半句，你們讀后半句。三、學(xué)習(xí)第一段：1、在第一段中，你喜歡哪些詞語和句子？（生讀）2、你為什么喜歡這句呢？3、看一看夏天的雨和秋天的雨（出示課件），通過比較，你發(fā)現(xiàn)秋天的雨有什么特點(diǎn)呢？（生：溫柔）經(jīng)過夏天的暴曬，人們酷熱難耐，這時(shí)綿綿的秋雨來了，給我們什么感覺？（生：清涼）4、秋天的雨帶著清涼，緩緩的把秋天的大門打開，我們還沒注意到呢，能讀出秋雨的特點(diǎn)嗎？（指名讀，指導(dǎo)：溫柔、輕輕地）齊讀。四、學(xué)習(xí)第二段：剛才我們學(xué)習(xí)第一段時(shí)，同學(xué)們先找出自己喜歡的句子1、自由朗讀第四段，找找秋雨告訴哪些小動(dòng)物冬天快來了。2、在這些小動(dòng)物中，你最喜歡哪一種？（……）現(xiàn)在老師就是秋天里的小雨滴，來和樹林里的小伙伴聊聊天，誰是小喜鵲？你好！小喜鵲，你造房子這么辛苦，累不累呀？干脆不造了吧。（小喜鵲……）小松鼠，你有這么多松果，你的心情怎樣？（小松鼠……）誰來扮演小雨滴，跟小青蛙聊聊吧！3、小朋友們表演得真好，小動(dòng)物們都忙著過冬，植物呢？齊讀后兩句。4、如果你是小雨滴，你還要告訴哪些小動(dòng)物。能照這個(gè)樣子說一說嗎？出示：秋天的雨……它告訴（），冬天快要來了，（）。七、小結(jié)，學(xué)習(xí)第五段：1、同學(xué)們，秋天的雨把大地染得五彩繽紛，絢麗多彩，秋天的雨帶來濃濃的香、甜甜的味，秋天的雨給大地帶來豐收，給小朋友們帶來歡樂。2、齊讀第五段。3、為什么說秋天的雨帶來豐收、帶來歡樂。八、拓展：學(xué)了這一課，喜歡秋天的雨嗎？喜歡秋天嗎？選擇一種方式表達(dá)你對(duì)秋天的喜愛之情吧！出示：·我可以有感情地朗讀課文，還可以把喜歡的部分背下來。·我可以搜