小班安全獨自在家教案反思

小班安全獨自在家授課設計反思小班安全獨自在家授課設計反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，授課反思等內(nèi)容，知道不能夠給陌生人開門，懂得在家時的安全知識，知道保護自己，培養(yǎng)自我保護意識，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看獨自在家授課設計吧。設計背景現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要見告孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。活動目標知道不能夠給陌生人開門，懂得在家時的安全知識。知道保護自己，培養(yǎng)自我保護意識。知道在家里哪些事情是危險的，不能夠夠接觸和玩耍。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。發(fā)展幼兒思想和口語表達能力。重點難點培養(yǎng)幼兒的安全知識，讓孩子知道不但在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。活動準備相關的圖片及動畫片片段。和孩子提前演練人物的角色。1/4活動過程情境導入教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...幼：誰呀？教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么？幼：我怎么不認識你呢？教師和幼兒張開一段生動的表演，孩子在遲疑應不應當開門，這時候表演停止。教師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑朋友該怎么做呢？幼兒談論回答，接著開始下一段表演。陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個洗手間么？幼兒：在門洞里向外看是不是真的。表演結束后教師提問：又發(fā)生了什么，小朋友是怎么做的，若是是你你又會怎么做？你會開門還是想其余方法呢？一起來說說吧！觀看圖片。教：小朋友在做什么？幼：在給陌生人開門。教：這樣做對不對？幼：不對！教：再看看這個小朋友在干什么？幼：它在家玩火。2/4教：他這樣做對么？幼：不對，這樣很危險。鑒識對錯。教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。安全談論。教：小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢？幼：自己從冰箱里找吃的。教：可不能夠夠自己到廚房開火想自己做呢？幼：不能夠夠，我們不會使用爐灶會有危險的、教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。結束。小朋友們，今后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不應做的了吧！千萬記住不能夠玩火，也不能夠玩墻面上的開關、線路，也不能夠玩爸爸的打火機，更不能夠在天臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了么？授課反思在活動中，教師經(jīng)過引導幼兒觀看圖片、動畫短片，談論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要任意給陌生人開門，不能夠動有危險峻素的物品，認識了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識及能力。3/4本活動吻合幼兒的興趣，所以幼兒參加的積極性高，在活動中積極思想，英