核心價值觀-情景劇《小家與大家》作者-趙永芳-毛婷

第4頁共5頁惠州市惠陽區(qū)財經(jīng)外貿(mào)職業(yè)技術學校情景劇劇本《小家與大家》作者：趙永芳毛婷家庭環(huán)境在日常生活中潛移默化地影響著孩子，使孩子養(yǎng)成不同的行為習慣。就學校、家庭、社會三維環(huán)境而言，孩子在家庭中度過的時間遠遠超過三分之一，而且，對于心智正在發(fā)育的青少年來說，家庭的影響甚至超過社會。因此，為了培養(yǎng)孩子的良好習慣，讓孩子更加安心地接受學校教育，我們要努力營造健康和諧的家庭環(huán)境，這是做父母的及所有成年家庭成員的共同責任。孩子是國家的未來和希望，家庭教育是國家建設不可缺少的重要前提，是一個國家變得民主和富強的根本。演員：旁白一人學生王晗：活潑開朗，熱情好學，后因家庭原因變得沉默孤僻；學生李雪：與王晗是好朋友，學習上的好搭檔，兩人無話不談；學生王強：王晗、李雪的好朋友，愛好運動，陽光向上；班主任劉老師：性格溫和，善解人意；王晗爸爸：公司老板，但近期戀上了賭博，導致公司面臨破產(chǎn)；王晗媽媽：家庭主婦。道具：書包、籃球、桌椅、舉牌2個時長：10分鐘場景一（教室）旁白：春末夏初，陽光比往常更溫暖，透過教室的玻璃零零散散地灑在學生們的臉上，突然，下課鈴聲打破了教室埋藏的嚴肅（鈴聲響起），老師宣布下課放學后，笑容漸漸爬上了學生的臉龐。王強：王晗，不著急回家吧，走，李雪等著我們?nèi)ゴ蚧@球。王晗：你什么時候看我打過籃球啦？王強：不會怕啥，不是有高手在嗎？（神氣地指著自己）李雪：走吧，王晗，我都等你們老半天兒了，在學習上怎么沒看你這么磨蹭啊，我們不光要做學習榜樣，在運動上也不能輸??？王晗：誰怕誰？走起？（三個人笑著朝操場跑去）場景二（籃球場）旁白：孩子在學校的喜、怒、哀、樂總是那么的真實，他們不想過多的去偽裝自己，也沒有那么多心思去偽裝自己，他們在玩樂時所表現(xiàn)出來的笑臉不會有任何的添加劑?？勺鳛楦改福鳛槔蠋熞呀?jīng)經(jīng)歷了歲月的滄桑，可能永遠也無法像孩子那樣無憂無慮，而孩子也正在被這他自己的小家，與社會這個大家潛移默化地影響著。（學生們正在操場上打著籃球）王晗：（看了下手表）哎呀，不行了，我得回家吃飯了，我爸難得抽空回來，估計這會兒我爸媽正在家等我呢，反正你們離家比較近，那我先走了啊，明天見。（順手拿起書包向校門走去）王強、李雪：那好吧，明天見，路上注意安全。王強：明天咱倆再跟她好好切磋球技（得意）。場景三（王晗家）旁白：這時，王晗回到了家······王晗：（推開家門）爸、媽我回來了，等我很久了吧？咦，怎么沒有飯菜?。浚戳丝醋郎希┙o你們的懲罰就是今天做好大餐等著我。（父母轉身離去）旁白：放學后，操場上又出現(xiàn)了那三個蹦蹦跳跳的身影。旁白：（走上舞臺）家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密，最可信賴的人，父母的一言一行對孩子有著極大的影響，影響著孩子的學習和生活，影響著社會的未來?！凹摇笔菄医ㄔO之根本，孩子們的未來就是國家的未來，家庭教育直接影響著孩子的一生，影響著一個國家的民主與富強。真心的呼吁：王晗：所有父母對孩子多一點關懷，多一點寬容，多一點心靈的溝通；王晗父母：讓孩子的性格飽滿、健康，友愛；李雪、王強：讓人與人之間多一點信任，少一點隔閡；班主任劉老師：讓孩子的世