一年級上音樂教案快樂一天蘇教版

一年級上音樂授課方案快樂一天蘇教版一年級上音樂授課方案快樂一天蘇教版/一年級上音樂授課方案快樂一天蘇教版第三單元快樂的一天一、授課內(nèi)容：唱：《你早》《上學(xué)歌》《亞克西，巴郎》聽：《嘎嘎小鴨子》《跳繩》《拍皮球》《可愛的家》動：我的創(chuàng)立①②③二、單元目標(biāo)：1、在“聽，唱，動”的活動中感覺童年學(xué)習(xí)與生活的快樂和勞動的樂趣，能展現(xiàn)積極樂觀，健康向上的生活態(tài)度。2、能嫻熟有感情的演唱《你早》，《上學(xué)歌》，《亞克西，巴郎》，經(jīng)過聆聽音樂，能聽辨出獨唱與齊唱。試一試選擇和模擬自然界美好的聲音，在音樂情景中表達(dá)快樂一天生活的感覺。3、經(jīng)過演唱歌曲和游戲活動初步感覺節(jié)奏的長短變化，試一試語言節(jié)奏的美化和多聲部節(jié)奏的配合，初步感覺合作的樂趣。三、課時安排：3課時第一課時一、授課內(nèi)容：1、唱《嘎嘎小鴨子》2、聽《你早》3、節(jié)奏游戲《鴨子gagaga》二、授課目標(biāo)：1、在本課的授課活動中，學(xué)生能充分感覺人與人，人與自然之間的友好，培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。2、在聆聽《嘎嘎小鴨子》音樂中，試一試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)，能嫻熟的背唱《你早》。在聽聽，說說，唱唱，演演等活動中感覺音樂的情緒。3、學(xué)生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的市價差別，能用自然的聲音演唱《你早》，并能與其他同學(xué)同步開始結(jié)束。三、授課過程：教師活動學(xué)生活動1興趣律動——帶入情況

模擬小鴨可愛的動作律動：教師與學(xué)生共同模擬小鴨可愛的動作（搖搖晃晃，游泳，跳水，吃食），律動音樂可選擇打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，也能夠選擇其他合適的音樂。2聽聽想一想——感覺音樂（欣賞童聲合唱

1聽賞《嘎嘎小鴨子》《嘎嘎小鴨子》）

2感覺解析用不同樣樣速度演唱的歌A教師播放《嘎嘎小鴨子》，想一想是誰在

曲音樂形象有什么變化？唱歌？B說說歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)？C老師用快，慢兩種不同樣樣的速度演唱這首歌曲，感覺用不同樣樣速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？3學(xué)學(xué)念念——表現(xiàn)音樂（編節(jié)奏，念念

1學(xué)生猜謎《鴨子gagaga》）A猜一猜老師說謎面，讓學(xué)生猜家禽。

2感覺自然風(fēng)光，聆聽音樂3用嗓音模擬鴨子的叫聲，找節(jié)奏B想一想多媒體播放清早的畫面，配上背

型ⅹ—，ⅹ，景音樂。

4第一組：念兒歌《嘎嘎小鴨子》C學(xué)一學(xué)多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”

第二組：學(xué)鴨媽媽叫（ⅹ—

ⅹ圖象：鴨媽，鴨爸，鴨哥，鴨弟等

—）D念一念把全班學(xué)生疏為四組。

第三組：學(xué)鴨哥哥叫（ⅹⅹⅹⅹ）第四組：學(xué)鴨弟弟叫（ⅹⅹⅹⅹ）4唱唱跳跳——享受音樂（學(xué)習(xí)新歌〈你

1學(xué)生疏組活動：用各地方言，外早〉）

國語互問早安，也能夠模擬動物的A情況導(dǎo)入：

叫聲互相問候。⑴多媒體展現(xiàn)：清早，大公雞“喔喔”叫，小花貓“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鳥“唧唧”，小朋友推開窗戶向它們問你好。⑵老師以配樂朗誦的形式創(chuàng)立情況，背景音樂可選擇小提琴獨奏〈〈苗嶺的清早〉〉(3)老師引導(dǎo)學(xué)生依照必然的節(jié)奏問好并加上旋律.B學(xué)習(xí)歌曲：⑴老師范唱歌曲。⑵老師輕聲播放歌曲旋律，與小朋友一起按節(jié)奏朗誦歌詞。⑶采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲⑷分角色堅固歌曲。⑸背唱歌詞。5參加創(chuàng)立——體驗成功

2學(xué)生學(xué)唱歌曲學(xué)生對歌曲的情緒，速度，力度，打擊樂的運用等進行設(shè)計，并表演。第二課時一、授課內(nèi)容：聽《跳繩》《拍皮球》唱《上學(xué)歌》動《小球迷》（填新詞，唱一唱）二、授課目標(biāo)1、能注領(lǐng)悟合的聆聽音樂，試一試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。2、能齊整的演唱《上學(xué)歌》。3、依照察看的體驗?zāi)軇?chuàng)編歌詞。三、授課過程教師活動學(xué)生活動1興趣律動：其他學(xué)生依照繩速度的快慢配以相課間活動十分鐘，同學(xué)們都有哪些活動應(yīng)的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)呀？（跳繩，踢毽），誰來當(dāng)眾跳一跳？節(jié)拍，在活動中讓學(xué)生體驗速度的變化。2聽聽想一想：1生欣賞⑴老師播放鋼琴曲〈〈跳繩〉〉2依照音樂的節(jié)奏速度點頭，拍手，⑵聽了音樂眼前憂如看到了哪些場面？頓足或跳繩3看看學(xué)學(xué)陪同《拍皮球》的音樂，依照節(jié)拍拍⑴教師出示各樣球類：小皮球，羽毛球，球。乒乓球，籃球，足球⑵欣賞《拍皮球》4創(chuàng)編活動：唱自編的歌詞。⑴創(chuàng)編歌詞，比方：小足球真可愛，輕輕一踢就飛起來。⑵跟從音樂填詞唱。5唱唱跳跳；學(xué)唱《上學(xué)歌》能齊整的演唱《上學(xué)歌》。⑴欣賞《上學(xué)歌》，用彩筆畫出自己的心情。⑵學(xué)唱《上學(xué)歌》⑶邊唱邊創(chuàng)編動作⑷歌表演第三課時一、授課內(nèi)容聽《可愛的家》唱《亞克西，巴郎》動《快樂的小廚師》二、授課目標(biāo)認(rèn)識新疆的風(fēng)土人情，說說新疆的地理地址，唱唱熟悉的新疆歌曲，跳跳新疆舞蹈的典型動作，讓學(xué)生認(rèn)識新疆，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。伴著〈〈快樂的小廚師〉〉音樂，用自己手中的廚房用具表演廚房勞動的各樣情況，讓學(xué)生在活動過程中感覺音樂，培養(yǎng)學(xué)生合作共處的意識。經(jīng)過聆聽音樂，能聽辨出獨唱與齊唱。三、授課過程教師活動學(xué)生活動1新授導(dǎo)入1生跟從音樂做動作，輕唱。⑴教師送歌：新疆歌曲《娃哈哈》。2生任意點擊看內(nèi)容。⑵多媒體：新疆