音樂課作文通用1

1/1音樂課作文通用1

音樂課作文1

終于等到你還好我沒放棄。

今天早上6：30，便匆匆忙忙的去參加運(yùn)動會，是大展身手的時(shí)候了，到了那一切還是那么熟悉，因?yàn)榍疤靹偛逝胚^，等了一會兒代表隊(duì)陸續(xù)到來，人來齊了。打起了鼓，踏起了步，便開始游轉(zhuǎn)，一直到了操場上游轉(zhuǎn)完了以后，代表隊(duì)站在指定位置，然后二中校長宣布開幕式正式開始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個班一排排沖的可齊了，口號聲音很大，驚天動地，氣壯山河。

跑完后，就開始表演了。最令我意外的是實(shí)驗(yàn)跳的戲劇廣播體操，柔里帶剛，氣場宏大，還有三中跳的充滿青春活力，特別齊，一上場那青春活力就出來了，說不出的美。我一直以為我們已經(jīng)夠優(yōu)秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就讓我大開眼界，還有他們的素質(zhì)，開幕式結(jié)束以后，我們要坐車走三中都是井條有序的上車。我們車一來，蜂擁而至，就想去拼個你死我活。所以要做最好的自己。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優(yōu)秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。

我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那種崇高的氣節(jié)。

不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經(jīng)過一番艱苦的磨難才能有所成就。

音樂課作文2

星期四下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后，便開始上音樂課。

音樂老師進(jìn)教室后，我們就開始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂一起唱。

當(dāng)美妙的音樂響起后，一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動著。

蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著，膽小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來，各個左躲右閃，避開著蜜蜂，根本沒有心情去跟著音樂唱歌了。

由于蜜蜂到處飛來飛去，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的，謹(jǐn)慎地防著它。蜜蜂來到了哪個同學(xué)的面前，哪個同學(xué)就用音樂書扇走它，或者是躲著它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場面非?；靵y。

音樂逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“??！蜜蜂！”我害怕得大叫起來。同時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢，飛快地用音樂書扇走了蜜蜂……

當(dāng)音樂放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了！但是，我生怕全班被音樂老師訓(xùn)斥?？汕闆r不是我想得那么糟糕，音樂老師不但不訓(xùn)斥我們，還說“既然趕走了蜜蜂，就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……

這真是一節(jié)令我“驚心動魄”的音樂課??！

音樂課作文3

下午，我們站隊(duì)下了樓，老師也跟在后面。但是，我們走著走著就開始兩人一排，三人一排的。到最后，隊(duì)都分成好幾截了。之后，我們班就陸陸續(xù)續(xù)地到了音樂教室。然后，老師就說：“你瞅瞅你們站的隊(duì)，體委也不會停一會兒。”然后，老師就走了，緊接著，我們就上了音樂課。

上完音樂課，我們就跑回了班。之后，老師上講臺說：“聽說，你們音樂課表現(xiàn)的不行啊。都誰被攆出來了?！边@時(shí)，陳泊含站起來了。然后，老師問：“你犯啥事啦，老師給你攆出來了？”陳泊含說：“音樂老師說教掌，于是我就鼓掌，就被攆出來了?！边@時(shí)，有人說了：“不是，是他說話才被老師攆出來的。”結(jié)果，老師一證實(shí)，還真是真的。之后，除泊含又把馬裕雯吧供出來了，說她說了一節(jié)課的話，后來被老師攆出來了。之后，馬裕雯說：“我沒有，我沒說一節(jié)課?！比缓蠼忉屃艘淮蠖眩詈笳f：“才說半節(jié)課，因?yàn)闂顒偘岩巫由系钠に合聛硗疑砩先印！比缓螅覀兌夹α?。之后，姜禹同說：“老師，還有一些女生下課站隊(duì)的時(shí)候靠墻上?！敝?，我就數(shù)了數(shù)。然后，老師就說：“大石，你來說說”之后，我就站起來說：“齊藝然，劉姝瑤，韓雨霏…”之后，我就坐下了。但是，不知怎么回事，劉姝瑤又把韓雨霏供了出來。但韓雨霏好像被冤狂地哭了出來。之后，我們說了大半節(jié)課，就完事了。

這節(jié)體育課，老師帶我們總結(jié)了上節(jié)音樂課的錯誤，還選了一些人當(dāng)了班級干部，比如姜禹同，許世權(quán)，馬鈺婷…

音樂課作文4

“豐收的節(jié)日多歡暢，勞動的果實(shí)堆滿倉，唱起歌來跳起舞，我們盡情來歡唱……”隨著美妙的歌聲，我們開始了音樂課。

這節(jié)課可真奇妙!一上課，我們依次從第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故鄉(xiāng)的小路》，讓我們都神清氣爽!

突然，老師讓我們一起再唱一遍《牧場上的家》，我疑神疑鬼的唱了起來?！?號”老師大聲的喊道，“你來唱!”1號被這突然的“襲擊”嚇了一跳，有點(diǎn)發(fā)蒙的唱了起來，可是剛唱了兩句“我的家在牧場，那兒有……”，老師就喊“2號接著唱!”2號也先是一頓，然后也唱了起來：“那兒多么歡暢，那兒沒有……”我想：“按這樣來說，下一個不就是我嗎!”我的心砰砰直跳。果然，不出我所料!一聲硬硬的“3號”，我還是一激靈，然后晃晃悠悠的站起來，張了張好像打不開的嘴巴，一字一顫地唱了起來：“家……家……”經(jīng)過幾秒鐘的緊張，我突然有了信心，我雙腿站直，深深吸了一口氣，沉穩(wěn)的唱著：“牧場我的家，那兒有快樂的小鹿和羚羊;那兒多么歡暢，那兒沒有悲傷，遼闊的天空多么晴朗!”唱完之后，我長吁了一口氣，心里暗暗鼓勵自己：“何昊洋，你真行!”這時(shí)，老師認(rèn)真的評價(jià)說：“還不錯!”聽了老師的肯定，我感到一股熱流直射我的心田，也感到老師是多么偉大啊，我也為我自己的勇敢而感到自豪!

這節(jié)“奇妙”的音樂課，讓我受益匪淺，原來上音樂課我是多么害怕在同學(xué)們面前唱歌，可是現(xiàn)在我終于克服了緊張心理，它讓我有了勇氣，找回了信心，以后不管遇到多大的難事，我都要鼓起勇氣，大膽面對!

音樂課作文5

在一次音樂課上，老師講完音樂知識后又帶領(lǐng)全班唱了幾首歌，然后他說：“下面讓我們來玩?zhèn)€‘擊鼓傳花’游戲吧！”同學(xué)們一下子沸騰了，掌聲響成一片。

游戲規(guī)則是：音樂老師彈琴，同學(xué)們?nèi)我饪焖賯鬟f一個由老師提前準(zhǔn)備好的小皮球，當(dāng)音樂聲停下時(shí)，皮球落在誰手里誰就要唱一支歌，音樂再次響起時(shí)，唱完歌的同學(xué)繼續(xù)傳給下一位同學(xué)。但若在傳遞過程中不按規(guī)則一手接一手地傳，而是隨意把皮球扔、放到別處，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必須要在全班同學(xué)面前走“模特步”兒。

琴聲響起，游戲開始了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋皞骰ā闭呤种械钠で?，隨著琴聲響起、停下、響起、再停下，笑聲一浪高過一浪。

“我可是五音不全，待會兒要是傳到我手里，大家可要捂緊耳朵??！”同學(xué)們開始嘰嘰喳喳小聲說話。這時(shí)，琴聲突然響起，又嘎然而止，正激動萬分的張琳同學(xué)大概忘記了游戲規(guī)則，一下子將皮球扔到了地上。同學(xué)們的目光“刷”地一下全部聚焦在她的臉上，張琳的臉騰地紅了，像一個熟透的.蘋果，隨之，全班同學(xué)大笑起來：“張琳要走‘模特步’了！”這下可有電影看了！

張琳并不怯場，只見她走上臺來，有模有樣地走起了“模特步”：左手拤著腰，右手很夸張地甩著，兩腳走在一條直線上，真像一個專業(yè)模特。同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。之后，又有幾位同學(xué)犯規(guī)，他們走的模特步那可就不一樣了，不是扭扭捏捏走不成樣子，就是一拐一拐的像“鐵拐李”，惹得同學(xué)們哄堂大笑：“你那是在走模特啊，根本就是‘企鵝’嘛！”連她自己都忍不住笑彎了腰。

這時(shí)，下課的鈴聲響了，我們依依不舍地看著音樂老師走出了教室，不過，這堂有趣的音樂課卻讓我們永遠(yuǎn)難忘！

音樂課作文6

又到了我最喜歡的音樂課了，我歡快地走進(jìn)教室。

老師先和我們打招呼，然后開始發(fā)聲練習(xí)。老師讓我們唱完后又說，這次讓你們來唱《長江之歌》。老師先讓我們看了歌的樂譜，然后讓領(lǐng)唱先唱，再讓我們合唱，我們唱的很高興，也很好聽，音樂老師對我們贊不絕口。

正唱得高興的時(shí)候，我們的李校長走了進(jìn)來，他對我們說：“同學(xué)們，你們的音色、音調(diào)都非常不錯，可《長江之歌》應(yīng)該表達(dá)出對祖國的熱愛，我們要把對祖國的熱愛之情和長江的氣概唱出來?！蔽覀兟犃撕?，按照李校長所說，唱得有氣勢，有情感后，歌聲馬上動聽了很多。這時(shí)，李校長又說：“同學(xué)們，我們再唱一次好不好？”我們回答：“好。”于是音樂老師給我們彈奏鋼琴，我們就唱了起來。我們看向李校長，只見他時(shí)而舒展眉頭，時(shí)而緊鎖眉頭，聲音有時(shí)低沉有力，有時(shí)響亮、極有氣勢。眼睛明亮有神，手有時(shí)搖擺著，手臂還做著動作，好像已身處長江之邊，正身臨其境地感受長江的波濤洶涌，奔流不息，感受那東流入海的氣魄。想到這里，我也受到了感染，激情地唱了起來。

李校長深情演唱給了我很大啟發(fā)，我以前以為歌只要唱得準(zhǔn)、好聽就可以了。但現(xiàn)在我明白了，歌是表達(dá)情感的一種方式，就像人一樣，每一首歌都有自己的靈魂，我們要認(rèn)真有感情的去唱一首歌，同時(shí)我也看到了中國的大好山河。我們要保護(hù)祖國的山河，要愛它們，讓它們像長江一樣永遠(yuǎn)奔流不息，永遠(yuǎn)流傳下去。

音樂課作文7

20xx年10月17日星期四晴

今天下午第一節(jié)課是音樂課，我高興極了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室后，便坐在電腦旁，打開時(shí)腦讓我們學(xué)音樂。

開始上課了，老師教我們學(xué)音樂，我們學(xué)的第一首歌是國歌，老師讓我們先聽一遍，然后就跟著唱。老師說完后，便打開了音樂讓我們聽。音樂開始播放了，連一句話都沒有唱玩，我們?nèi)嗑烷_始唱了。我們唱了兩三便，老師聽了后，就覺得我們有幾句唱錯了，叫我們改過來，然后在叫我們站起來唱，唱完后，男生唱一遍，女生唱一遍。

我們學(xué)的第二首歌是少年隊(duì)隊(duì)歌，和我們學(xué)的國歌是一樣的，都是站起來唱兩三遍后，老師就叫我們自己唱，不開音樂。但是就是“向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)”這里，我們唱了很久，還是唱不倒，最后還是老師把我們教會了。

我們學(xué)的第三首歌是父親，父親這首歌，我們一下子就學(xué)會了因?yàn)槲覀円郧奥犨^這首歌的?？墒?，在唱父親這首歌的過程中，我們班上有許多同學(xué)都哭了(包括我)。我是一個不愛哭的學(xué)生，但是我聽到這首歌時(shí)，就想起曾經(jīng)我對爸爸多么討厭，他每次打我罵我，我都打心底里埋怨他，說他的壞話，去怪他?？墒俏覅s從來都沒有考慮過爸爸那樣的辛苦，他不僅要養(yǎng)我們，還要辛辛苦苦的掙錢、養(yǎng)家，爸爸的責(zé)任是多么的重大。而我，卻怪他，甚至還離家出走，不回來，只有爸爸媽媽來找我，我才回來。從今以后，我一定要好好聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，長大以后，要讓他們過上幸福安寧快樂的生活。

這節(jié)課既讓我高興，又讓我悲傷，還讓我懂得了一些知識。

音樂課作文8

“不是英雄，不讀三國”這不是曹操嗎?

對，這是我們六年級的第一節(jié)音樂課，我們都沒有書，老問我們干什么，同學(xué)們一口同聲的說：“寫作業(yè)!”但是老師不讓我們寫，這是我見過的第一個不讓我們寫作業(yè)的老師，我也不知道是開心，還是不開心。

老師姓何，老師讓我們唱流行歌曲，我們都驚呆了，老師就說：“被點(diǎn)到的要上去和好朋友唱歌，王佳樂在前面說我，沒想到老師真的叫了我，一開始我不想上去，然后老師讓同學(xué)掌聲鼓勵一下，我心想在不上去就沒臉了，我就選了好朋友肖揚(yáng)和章樂，我們選了半天在決定長曹操，我覺得整體來說還好，就是有點(diǎn)緊張，“一切又重頭!”終于唱完了，老師說掌聲鼓勵一下，然后，我們大家選了章峰，其實(shí)我這是在拿石頭砸自己的腳，因?yàn)檎路逶?，就不可能沒有我，章樂，和鮑劍偉，因?yàn)槲沂桥笥?，我們覺定唱《我相信》唱到高潮時(shí)，我們沒唱好，老師讓我們從頭再來，章樂說我們一定要唱大點(diǎn)，我們點(diǎn)點(diǎn)頭，這次老師沒說什么，很快便沒了，我覺得章峰唱的最好，因?yàn)槲艺聵泛王U劍偉都唱錯了，是章峰改了過來。

我最喜歡的是施天佑的，《想唱就唱》開始了：“推開夜的天窗……非常的好聽，可是我們只唱了一遍就沒了。

我特別希望這個學(xué)期都沒有音樂說那多爽啊，但那是不可能的。

音樂課作文9

今天上音樂課，我們開心極了！

今天的音樂課，音樂老師不在，其他老師代替他，但他還是上了音樂課。

老師一來上課就說今天有歌唱比賽，是第一次團(tuán)體間個人比賽?，F(xiàn)在每組以一個同學(xué)為代表，在講臺前唱歌。然后，大家來評判，評判等級。

然后，老師從每組中隨機(jī)抽取一名學(xué)生作為代表。他們選擇最好的歌來唱。下面的同學(xué)豎起耳朵，靜靜地聽著。第一個學(xué)生上來唱歌。他唱歌的聲音較低，但他仍然很好，很正確。第二個學(xué)生上去唱歌。這個同學(xué)唱歌不太認(rèn)真，大家聽了一會都笑了。他唱得更加跑調(diào)，忘了歌詞，讓全班哄堂大笑。然后，第三個學(xué)生上去唱…

現(xiàn)在是大家打分的時(shí)候了。分?jǐn)?shù)一打出來，第二個學(xué)生得最低分。老師說讓學(xué)生上前跳舞。然而，他說他不會跳，只是站在那里。于是，我們又笑了。

該開始第二場比賽了。這一次，老師要求我們每個小組選出一名代表參加比賽。我很幸運(yùn)被組里的同學(xué)推薦。于是，我滿懷信心的走上了舞臺。我排在第三。于是，我走出教室去練習(xí)…

輪到我了。我拿起笛子吹了起來。我表演的時(shí)候，下面的同學(xué)好像很安靜。我玩的有節(jié)奏。吹了一會兒，不知道為什么，心里開始緊張。緊張的時(shí)候就吹錯了。我怕評委給我的分?jǐn)?shù)很低。結(jié)果出乎我的意料，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都是口唱，而我是長笛獨(dú)奏者，所以分?jǐn)?shù)不低。我就放心了！

然后，我們舉行了一次集體歌唱比賽。比賽正愉快地進(jìn)行著。

雖然這個班不是專任老師的音樂班，但我覺得比專任老師的更讓我們感到快樂！

音樂課作文10

音樂課，有時(shí)是歡樂的，有時(shí)是好玩的，有時(shí)是有趣的，還有時(shí)是吵鬧的。但是讓我最難忘的還是那最后一節(jié)音樂課。

記得那是一個星期三。在下午第一節(jié)音樂課時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，音樂老師笑吟吟的走進(jìn)了教室。我們的音樂老師是個七十多歲的老人，他已經(jīng)退休了，但是因?yàn)閷W(xué)校的音樂老師太少了，所以學(xué)校就把執(zhí)教多年的張爺爺請了回來。

這時(shí)，張老師在鋼琴前坐了下來，開始為我們彈奏一曲《小夜曲》，原本喧鬧的教室一下靜了起來，我的心跟著音樂跳躍起來，月光如流水一般溫柔地?fù)崦鴮庫o的村莊，窗下是少女沉思的小臉，靦腆的少年站在河邊柳樹下，焦急的等待，一種安詳寧靜的味道在心底蔓延開來。

這時(shí)，音樂突然停下。張老師傷感地對我們說：“孩子們，今天或許是我給你們上的最后一節(jié)音樂課了，希望以后你們再聽到這首《小夜曲》時(shí)，還能想起我這個老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的，我愛你們……”當(dāng)老師說到這幾句話的時(shí)候，有些女同學(xué)已經(jīng)開始輕輕地抽泣起來，我感到我的淚水奪眶而出，像斷了線的珠子一樣，一顆一顆地滾落下來。

我想音樂是美的，美在真，美在善，美在愛，以后每當(dāng)我再聽到《小夜曲》時(shí)，總會想起那位值得我們敬愛的張爺爺。

點(diǎn)評

情感真摯，以情動人，前半部分大量的描寫為下文的情感宣泄做好了鋪墊，自然而然水到渠成，打動人心，非常具有感染力。全文文筆清新優(yōu)美，行文流暢如水，語言生動，描寫形象傳神，很好的渲染和突出了的主題，你的進(jìn)步真大，加油，你是最棒的！

音樂課作文11

我喜歡音樂，喜歡上音樂課，在音樂中我感受到了許多快樂。在我幼兒園大班時(shí)，李老師為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)音樂課，這節(jié)課讓我至今難忘。

唱臉譜這節(jié)課，李老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經(jīng)過幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領(lǐng)下，面帶笑容登上了舞臺。走，走，走，換手，繼續(xù)走，再次換手，身，完成一系列動作后，我們雙手叉腰，面對著大家。李老師邊做動作邊指導(dǎo)我們熟悉音樂旋律，在同伴們都已熟悉音樂后，我們進(jìn)行了表演唱，李老師讓我們幾個示范動作，我就要亮相了，這是我心里開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我們努力做好每一個動作，我們的表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結(jié)束后，我們又一同參與到唱臉譜的環(huán)節(jié)。一首“唱臉譜”激動了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲唱了兩遍。也許是因?yàn)槲覍鹘y(tǒng)事物的好奇，所以我對京劇也有著一種特殊的感情。最后的展示是我們?nèi)嗟牧α颗c李老師一起完成的一張巨大的臉譜展板。

通過這節(jié)課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節(jié)課了解到了更過有關(guān)京劇的知識。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準(zhǔn)備了這樣一節(jié)精彩的音樂課。

音樂課作文12

美妙的音樂可以讓人忘記憂愁，可以讓人陶醉其中。音樂課也是我們最喜愛的，可在這美妙的課堂上，有些同學(xué)卻忘乎所以了。

“鈴……”，清脆悅耳的上課鈴聲響了，這節(jié)課是音樂課，我們都有點(diǎn)興奮無比。老師來了，今天教我們唱的是一首動聽的兒歌——《竹鄉(xiāng)的孩子》,可唱著唱著，同學(xué)們的聲音漸漸小了。我一抬頭，看見同學(xué)們各得其樂，有的把音樂書蓋在作業(yè)上，寫起作業(yè)來；有的把課外書放在桌子底下，津津有味的看起來；還有的用作業(yè)本“飛信傳書”——筆聊起來。突然，從三組飛來一節(jié)粉筆頭，不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙，我正準(zhǔn)備對同桌說時(shí)，又飛來一節(jié)粉筆頭，正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點(diǎn)生氣，拿著粉筆頭準(zhǔn)備還擊，坐在前面的郭雨豪說：“快把粉筆頭給我?！笨吹酵瑢W(xué)們這樣鬧著，班干部萬小雨惱怒地說：“把粉筆頭交給我！”謝鄭東看看郭雨豪，又看看萬小雨，毅然把粉筆頭交給了萬小雨。萬小雨拿著粉筆頭，嚴(yán)肅地說；“你們倆再鬧我就把證據(jù)交給唐老師?！闭f完，便把粉筆頭裝進(jìn)了筆袋里。這時(shí)，他們倆不再鬧了，和我們一起唱起歌來。

下課的時(shí)候，我總在想：老師常教導(dǎo)我們要自尊、自愛。自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，而我們大家卻時(shí)常不能管好自己。我希望大家無論什么時(shí)候都要尊重老師，尊重他人。因?yàn)樽鹬貏e人也是尊重我們自己。

音樂課作文13

今天是星期二，是個陽光明媚的日子，冬日的陽光照射著整個教室，顯得更加寬敞明亮，溫暖如春。

最后一節(jié)課是音樂，音樂對同學(xué)們來說都是很喜歡的課，他們都想天天上音樂課。對我來說音樂就是災(zāi)難。

每當(dāng)老師叫我站起來唱歌，我就感覺我的心臟都快跳出來，手心里全都是汗。當(dāng)然最后我還是勇敢的唱了。一般情況下，別的同學(xué)唱完后得到的都是掌聲，可我卻不一樣，他們給的全是笑聲，那噼噼啪啪的笑聲像針一樣刺得我滿臉通紅，所以我很害怕上音樂課。

可是，我也想把歌唱好，得到同學(xué)們的掌聲。為此，我總是在家里偷偷地練習(xí)。

一個星期過去了，又到了星期二，其它科目一節(jié)一節(jié)的上完，終于到了最后一節(jié)課，也就是音樂課。

今天老師教了我們一首新歌，叫《鐵路修到苗家寨》，教會我們之后，老師說：”一會兒我要檢查，自己在下面練習(xí)一下”。

這首歌太長了，足足有兩頁紙！以前片段少的歌我都沒唱下來，片段這么長的歌我怎么可能唱下來呢？我心里更加著急起來。其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地唱了起來，老師也走下講臺巡視。我不敢再多想，急忙一句一句地練習(xí)起來。容易的地方我很快也唱會了，不容易的地方我就向同桌請教，終于，我覺得這首歌熟練了起來。

老師看我在下面練的很好，就讓我先唱。我深深地吸了口氣，就勇敢地站了起來——“鐵路修到苗家寨，苗家寨呀苗家寨……”唱完后，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我驚呆了，這次我聽到的不是諷刺的笑聲，而是熱烈的掌聲！

從此以后我就喜歡上了音樂課，同學(xué)們也喜歡聽我唱歌了。生活真好，你在哪里付出，哪里就有收獲，哪里就有精彩！

音樂課作文14

今天真是745（氣死我）了。因?yàn)榻裉焐弦魳氛n時(shí)，班上有幾個調(diào)皮鬼在那里吵鬧不已，上課鈴已經(jīng)響了兩次了，可他們卻沒有停止吵鬧，班長叫他們安靜下來，可班長盡管喊破了喉嚨，卻沒有半點(diǎn)效果，氣的班長臉都紅了。

這時(shí)，老師來了。她看著亂哄哄的班，氣急敗壞，大吼一聲：“安靜?。。　贝蠹乙幌伦油Ａ?，但老師還沒有停，她仍然在氣頭上：“你們給我