幼兒園主題美術活動方案（五篇）

第8頁共8頁幼兒園主題?美術活動方?案活動目?標：1、?認識樹葉的?顏色、形狀?和特征，培?養(yǎng)孩子仔細?觀察的能力?。2、學?習畫樹葉,?提高孩子的?繪畫水平。?3、游戲?"幫樹媽媽?穿衣服"，?陶冶孩子的?審美情趣，?培養(yǎng)孩子關?愛樹木的意?識?；顒?重點：學會?畫樹葉活?動難點：怎?樣幫樹媽媽?穿衣服才美?麗教師準?備：樹葉的?實物，課件?《美麗的樹?葉》，畫有?大樹輪廓的?圖畫紙幼?兒準備：彩?色畫筆活?動過程:?一、激趣導?入讓幼兒?聽兒歌《小?松樹快長大?》進入課堂?，教師問：?"小樹快長?大離不開誰?呀?"(樹?葉，樹根，?樹干)"那?大樹的寶寶?是誰呀?"?(樹葉)今?天老師帶領?小朋友學畫?樹葉好不好?呢?二、?觀看樹葉?1、教師出?示樹葉：幾?種形狀不一?的樹葉：楓?葉、竹葉、?梧桐樹葉、?槐樹葉、銀?杏樹葉等。?2、讓孩?子觀察樹葉?的顏色(紅?、黃、綠)?3、讓孩?子觀察樹葉?的形狀(扇?形、心形、?手掌型……?)也可讓孩?子意會一下?，不需要都?說出形狀的?名字。4?、讓孩子摸?一摸樹葉的?構造(葉柄?、葉脈、葉?片)5、?導入畫樹葉?三、學畫?樹葉1、?讓孩子仔細?觀察教師示?范畫樹葉的?步驟2、?孩子學畫，?教師巡視指?導3、孩?子練習畫樹?葉四、游?戲"給樹媽?媽穿衣服"?1、教師?播放課件《?美麗的樹葉?》讓孩子觀?看樹葉的美?麗。2、?大樹因為有?了樹葉而美?麗，可是寒?冷的冬天到?了，樹葉都?離開了樹媽?媽，大樹不?再那么好看?，而小樹葉?多想念自己?的媽媽呀!?他們都想快?快回到媽媽?的身邊，請?小朋友幫幫?他們好嗎??3、發(fā)給?每個孩子一?張畫有大樹?輪廓的圖畫?紙，讓孩子?在上面添畫?樹葉，可以?進行創(chuàng)意性?的繪畫，看?誰畫得最美?麗。4、?作業(yè)展示：?評選出好的?作品進行鼓?勵表揚，把?作業(yè)粘貼在?好孩子園地?上，以供大?家觀賞學習?。五、戶?外尋樹葉?在音樂聲中?領孩子到外?面去撿拾樹?葉。幼兒?園主題美術?活動方案（?二）活動?目標：1?.學會畫折?線、波浪線?、螺旋線三?種曲線。?2.提高手?的控制能力?，進一步提?高對繪畫的?興趣。3?.提高觀察?智力、模仿?智力、構思?與想象智力??；顒訙?備：1.?電腦制成的?動畫：螃蟹?、金魚、蝴?蝶的動態(tài)及?留下的痕跡?并配上兒歌?。2.幼?兒每人一支?勾線筆，畫?有北景的畫?紙，各種小?動物的圖片?若干。3?.每組一盒?漿糊，毛巾?若干。活?動過程：?1.放電腦?動畫，引起?幼兒興趣。?指導語：?今天有一些?小動物要來?和我們小朋?友做朋友，?你們開心嗎??我們來看?看是哪些小?動物?它們?是怎么來的??放電腦?畫面：小金?魚，尾巴頭?，搖搖尾巴?游呀游;花?蝴蝶，來跳?舞，圓圈舞?呀真漂亮;?小螃蟹，力?氣大，東爬?西爬找朋友?。2.引?導幼兒用手?描繪各種小?動物留下的?不同痕跡。?提問：來?了哪些小動?物呀?它們?是怎么來的??(請幼兒?分別講述，?并進行模仿?各動物的動?作)3.?幼兒作畫，?教師指導?指導語：還?有好多小動?物都來了，?它們想請小?朋友幫它們?畫留下的痕?跡，你們愿?意嗎?你想?幫哪些小動?物畫呢?等?會兒小朋友?自己去選擇?你喜歡的小?動物的后面?畫下來。?4.欣賞作?品，評價。?請幼兒說?一說：你選?了哪些小動?物?哪個最?快樂，是一?折一折的，?一彎彎的或?是一個圓圈?一個圓圈在?跳舞的??活動延伸：?1.你還?想知道哪些?小動物，它?們會留下什?么樣的痕跡?呢?請你回?去問問爸爸?媽媽或到書?上去找找。?2.繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?理解智力，?發(fā)現慧力等?。幼兒園?主題美術活?動方案（三?）活動目?標：1.?啟發(fā)幼兒畫?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵?幼兒大膽想?象學會用漸?變色來涂色?。活動準?備：兩幅?圖片、美術?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫棒。?活動過程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來?旅行，有時?像棉絮，有?時像魚鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來學習畫—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫上面畫?有什么呢??那它長得像?什么動物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動物?啊?師：?現在請小朋?友先跟老師?畫出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒有?見過其他顏?色的云呢??師：當太?陽快要升起?來或者太陽?就要下山時?，天邊的云?彩便會出現?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導1.?鼓勵幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨立?思考、作畫?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫，及時肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵幼?兒相互欣賞?，相互交流?。幼兒園?主題美術活?動方案（四?）【活動?目標】1?、認識番禺?土特產—蓮?藕，通過觀?察、討論，?發(fā)現蓮藕內?部紋路特征?。2、能?大膽地根據?蓮藕的內部?紋路特征合?理地組合、?制作彩印畫?，體驗創(chuàng)作?的快樂。?3、引導孩?子們在活動?結束后把自?己的繪畫材?料分類擺放?，養(yǎng)成良好?習慣。4?、能展開豐?富的想象，?大膽自信地?向同伴介紹?自己的作品?。【活動?準備】1?、蓮藕若干?個，菜板、?菜刀各一。?2、蘸有?顏料的抹布?若干，盤子?、紙張若干??！净顒?過程】1?、談話導入?。師：“?你知道蓮藕?是番禺哪個?地方的特產??”師：?“你們吃過?蓮藕嗎?是?什么樣子的??”引導?幼兒認識蓮?藕是萬頃沙?的土特產。?2、出示?準備好的蓮?藕，激發(fā)幼?兒的探究欲?望。師：?“那蓮藕里?面是什么樣?的呢?”?引導幼兒大?膽進行猜測?，請幼兒說?一說。3?、驗證猜測?結果：教師?現場切開蓮?藕，請幼兒?進行觀察、?交流，發(fā)現?蓮藕內部特?征。4、?制作彩印畫?。(1)?引起幼兒對?蓮藕內部紋?路的興趣，?加深印象。?師：“你?看到的蓮藕?切開后是什?么樣的，你?喜歡里面的?花紋嗎?”?鼓勵幼兒?發(fā)表自己的?意見與他人?進行討論、?交流。(?2)出示印?有蓮藕內部?紋路的圖畫?請幼兒觀察?并猜測做畫?方法，然后?進行介紹。?(3)介?紹活動材料?和要求。?(4)幼兒?操作，教師?巡回指導。?作畫步驟?：選擇自己?喜歡顏色，?將蓮藕平的?一面蘸上顏?料，然后用?力在紙上按?下，再垂直?提起，多次?選擇進行組?合，邊印邊?進行構圖。?5、欣賞?作品、交流?作畫感受。?鼓勵幼兒?間相互欣賞?并大膽向同?伴介紹。?幼兒園主題?美術活動方?案（五）?活動目標：?1、能夠?用手工制作?等表現自己?觀察到或想?象的事物。?2、感受?到家庭生活?的溫暖，愛?父母、長輩?。3、喜?歡承擔一些?小任務。?活動準備：?棒棒糖圖?片、實物棒?棒糖、彩泥?、吸管。?活動過程：?開始部分?：1.教?師和幼兒一?起討論--?我的?家人。2?.教師和幼?兒講解長走?活動的目的?并給幼兒分?配小任務。?基本部分?：(一)?1.教師?和幼兒一起?欣賞棒棒糖?的圖片。?2.幼兒討?論有什么味?的棒棒糖并?研究如何制?作棒棒糖。?(二)?1.幼兒選?取自