四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案22《五月的夜晚》蘇少版

《五月的夜晚》教課方案教課目的：1、認(rèn)識(shí)歌曲表達(dá)人們對(duì)大自然的贊嘆和熱愛(ài)，感覺(jué)到夜晚安靜祥和的境界。2、學(xué)會(huì)并可以運(yùn)用舒緩而擁有表現(xiàn)力的聲音演唱《五月的夜晚》，充分表達(dá)春季夜晚的美好風(fēng)景，并用輪唱的演唱形式加強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。要點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《五月的夜晚》，體驗(yàn)歌曲境界，用歌聲表現(xiàn)對(duì)大自然的贊嘆和熱愛(ài)。難點(diǎn)：歌曲中大跳音程，聲音自然穩(wěn)固輪唱做到和睦、正確3、指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌譜中“重復(fù)”的創(chuàng)作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音教材剖析：春季是迷人的，萬(wàn)物復(fù)蘇、活力勃勃，不同的國(guó)家、不同的人民都為了這個(gè)季節(jié)而歡樂(lè)驚喜；春季是浪漫的，晚風(fēng)輕吹，花兒綻開(kāi)，這全部無(wú)不令人沉醉此中。《五月的夜晚》（匈牙利民歌），讓我們感覺(jué)到一個(gè)有靜有動(dòng)、有景有情的春季的夜晚，仿佛晚風(fēng)輕拂臉龐，輕嗅即是一陣芳香，歌曲主要表達(dá)了人們對(duì)春季的贊嘆和熱愛(ài)。音調(diào)純樸簡(jiǎn)短，旋律以級(jí)進(jìn)和四度跳進(jìn)相間，委宛、純樸的旋律如同陣陣晚風(fēng)，送來(lái)了丁香的芳香和模糊的月色。保持音的運(yùn)用，更令人憂如看到五月夜晚白霧繚繞，輕紗洋溢的情景。這首歌在節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面沒(méi)太大的困難，教課要點(diǎn)應(yīng)放在如何表達(dá)和辦理歌曲上。教課過(guò)程：一、組織教課節(jié)奏拍拍拍聽(tīng)辨節(jié)奏，感覺(jué)基本節(jié)奏型××××︱×××—︱︳×××××××︱××××××︱︳二、新歌教課導(dǎo)入：播放《茉莉花》賞識(shí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，熟習(xí)這首歌曲嗎？誰(shuí)能告訴大家歌名。跟著音樂(lè)唱一唱溝通：你們愛(ài)花嗎？為何？“我們都愛(ài)花，由于花給我們帶來(lái)了漂亮與芳香。百花綻放的季節(jié)是春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，活力勃勃，象征著新的開(kāi)始。不同的國(guó)家、不同的人民都為了這個(gè)節(jié)日而喝彩歌唱。我們國(guó)家的春季已經(jīng)到達(dá)了，可歐洲國(guó)家的春季要到五月才到臨。在這里有很多的國(guó)家，此中有一個(gè)國(guó)家叫匈牙利。”1、賞識(shí)匈牙利風(fēng)光（《五月的夜晚》伴奏音樂(lè)作為背景音樂(lè)）?！斑@里的自然風(fēng)光漂亮宜人，這里的人民多才多藝，洗浴在春季靜靜到臨的驚喜中，他們按捺不住心中的感情，創(chuàng)作了一首首贊嘆春季的歌曲，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首匈牙利民歌《五月的夜晚》”2、聽(tīng)歌曲范唱閉眼聽(tīng)溝通：匈牙利的五月綻放了什么花？師：讓我們看著漂亮的丁香花和蘋(píng)果花，再賞識(shí)一遍歌曲學(xué)唱曲譜（表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）（1）認(rèn)識(shí)音符36四度音程注意唱準(zhǔn)，聲音自然穩(wěn)固，唱法指導(dǎo)2）學(xué)唱歌譜（注意大跳音程音準(zhǔn)）3）有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特色？重復(fù)樂(lè)句第一第二樂(lè)句重復(fù)，第三第四樂(lè)句重復(fù)4）老師做兩個(gè)手勢(shì)，學(xué)生猜（感覺(jué)旋律走向和節(jié)奏變化）5）學(xué)唱歌譜：你感覺(jué)哪一句不太會(huì)？自己聽(tīng)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找找原由唱歌譜第③樂(lè)句1765︱123—簡(jiǎn)單受第①②樂(lè)句的節(jié)奏影響唱成17655．朗誦歌詞“歐洲五月的夜晚，那晚風(fēng)吹來(lái)的舒坦，那花兒綻開(kāi)瞬時(shí)的驚喜，那濃濃的春意讓人沉醉，那么讓我們帶著這樣的感覺(jué)來(lái)讀歌詞”指明一學(xué)生有感情的朗誦全體學(xué)生有感情的朗誦指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞：提示學(xué)生朗誦的節(jié)奏及情緒6、演唱歌詞聲音表現(xiàn)“匈牙利的五月是這樣的安靜漂亮，讓我們的歌聲把這么美的風(fēng)景唱出來(lái)好嗎？你感覺(jué)用如何的聲音來(lái)演唱？”用舒緩、輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲保持音與頓音唱法的對(duì)照“為了使歌曲更有表現(xiàn)力，老師要在音符上加點(diǎn)音樂(lè)記號(hào)?！鳖D音記號(hào)（舊知識(shí)），學(xué)生說(shuō)有名稱(chēng)、唱法輕盈、跳躍、有彈性學(xué)生演唱保持音記號(hào)教師出示（生：上邊加了幾根小短橫）“保持音記號(hào)”，顧名思義，保持音就是把音要保持住，要唱的連接、飽滿，有一種略加壓力的感覺(jué)（教師示范兩種不同唱法，學(xué)生比較）一同唱一唱這兩句，感覺(jué)到春季的夜晚白霧繚繞、輕紗洋溢的境界學(xué)生自主設(shè)計(jì)力度記號(hào)，加強(qiáng)歌曲表現(xiàn)力“透過(guò)白色煙霧，在模糊中看到不遠(yuǎn)處的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)滿了花，同學(xué)們是如何的一種心情？”生：激動(dòng)、歡樂(lè)、快樂(lè)你們以為這兩句用什么力度演唱適合？mf那么第一、第二樂(lè)句呢？mp整個(gè)樂(lè)句的演唱過(guò)程中力度跟著旋律的起伏而變化教師示范第一第二樂(lè)句漸強(qiáng)漸弱完好跟著伴奏演唱歌曲4）“一個(gè)有靜有動(dòng)、有景有情的春季的夜晚，仿佛晚風(fēng)輕拂臉龐，輕嗅即是一陣芳香，人們的心情是如何的？”試試背唱歌曲。表達(dá)人們對(duì)春季的贊嘆和熱愛(ài)7．歌曲拓展：二聲部輪唱師：下邊請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)此外一個(gè)版本的《五月的夜晚》，聽(tīng)聽(tīng)有什么不同樣？（1）聽(tīng)輪唱范唱學(xué)生說(shuō)出演唱形式“輪唱”（2）出示歌譜，演示輪唱的方法：開(kāi)頭、結(jié)束（特別是新來(lái)的學(xué)生）（3）指導(dǎo)學(xué)生用卡農(nóng)式演唱（間隔

4拍），提升二聲部演唱的和睦與平衡能力。

看教師指擺動(dòng)作清唱（4）聽(tīng)伴奏完好演唱歌曲齊唱、輪唱三、賞識(shí)《花之圓舞曲》1．師：“花是自然界饋饋送人類(lèi)的禮品。因此古今中外的音樂(lè)大師也經(jīng)常用不同的音樂(lè)形式來(lái)表現(xiàn)和贊嘆它。下邊讓我們來(lái)賞識(shí)音樂(lè)大師柴可夫斯基創(chuàng)作的交響樂(lè)《花