四年級下冊音樂教案22《五月的夜晚》蘇少版

《五月的夜晚》教課方案教課目的：1、認(rèn)識歌曲表達(dá)人們對大自然的贊嘆和熱愛，感覺到夜晚安靜祥和的境界。2、學(xué)會并可以運用舒緩而擁有表現(xiàn)力的聲音演唱《五月的夜晚》，充分表達(dá)春季夜晚的美好風(fēng)景，并用輪唱的演唱形式加強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。要點：學(xué)唱歌曲《五月的夜晚》，體驗歌曲境界，用歌聲表現(xiàn)對大自然的贊嘆和熱愛。難點：歌曲中大跳音程，聲音自然穩(wěn)固輪唱做到和睦、正確3、指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌譜中“重復(fù)”的創(chuàng)作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音教材剖析：春季是迷人的，萬物復(fù)蘇、活力勃勃，不同的國家、不同的人民都為了這個季節(jié)而歡樂驚喜；春季是浪漫的，晚風(fēng)輕吹，花兒綻開，這全部無不令人沉醉此中。《五月的夜晚》（匈牙利民歌），讓我們感覺到一個有靜有動、有景有情的春季的夜晚，仿佛晚風(fēng)輕拂臉龐，輕嗅即是一陣芳香，歌曲主要表達(dá)了人們對春季的贊嘆和熱愛。音調(diào)純樸簡短，旋律以級進(jìn)和四度跳進(jìn)相間，委宛、純樸的旋律如同陣陣晚風(fēng)，送來了丁香的芳香和模糊的月色。保持音的運用，更令人憂如看到五月夜晚白霧繚繞，輕紗洋溢的情景。這首歌在節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面沒太大的困難，教課要點應(yīng)放在如何表達(dá)和辦理歌曲上。教課過程：一、組織教課節(jié)奏拍拍拍聽辨節(jié)奏，感覺基本節(jié)奏型××××︱×××—︱︳×××××××︱××××××︱︳二、新歌教課導(dǎo)入：播放《茉莉花》賞識導(dǎo)入師：同學(xué)們，熟習(xí)這首歌曲嗎？誰能告訴大家歌名。跟著音樂唱一唱溝通：你們愛花嗎？為何？“我們都愛花，由于花給我們帶來了漂亮與芳香。百花綻放的季節(jié)是春季，萬物復(fù)蘇，活力勃勃，象征著新的開始。不同的國家、不同的人民都為了這個節(jié)日而喝彩歌唱。我們國家的春季已經(jīng)到達(dá)了，可歐洲國家的春季要到五月才到臨。在這里有很多的國家，此中有一個國家叫匈牙利?！?、賞識匈牙利風(fēng)光（《五月的夜晚》伴奏音樂作為背景音樂）。“這里的自然風(fēng)光漂亮宜人，這里的人民多才多藝，洗浴在春季靜靜到臨的驚喜中，他們按捺不住心中的感情，創(chuàng)作了一首首贊嘆春季的歌曲，今日我們就來學(xué)習(xí)一首匈牙利民歌《五月的夜晚》”2、聽歌曲范唱閉眼聽溝通：匈牙利的五月綻放了什么花？師：讓我們看著漂亮的丁香花和蘋果花，再賞識一遍歌曲學(xué)唱曲譜（表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)）（1）認(rèn)識音符36四度音程注意唱準(zhǔn)，聲音自然穩(wěn)固，唱法指導(dǎo)2）學(xué)唱歌譜（注意大跳音程音準(zhǔn)）3）有沒有發(fā)現(xiàn)什么特色？重復(fù)樂句第一第二樂句重復(fù)，第三第四樂句重復(fù)4）老師做兩個手勢，學(xué)生猜（感覺旋律走向和節(jié)奏變化）5）學(xué)唱歌譜：你感覺哪一句不太會？自己聽，自己發(fā)現(xiàn)問題，找找原由唱歌譜第③樂句1765︱123—簡單受第①②樂句的節(jié)奏影響唱成17655．朗誦歌詞“歐洲五月的夜晚，那晚風(fēng)吹來的舒坦，那花兒綻開瞬時的驚喜，那濃濃的春意讓人沉醉，那么讓我們帶著這樣的感覺來讀歌詞”指明一學(xué)生有感情的朗誦全體學(xué)生有感情的朗誦指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞：提示學(xué)生朗誦的節(jié)奏及情緒6、演唱歌詞聲音表現(xiàn)“匈牙利的五月是這樣的安靜漂亮，讓我們的歌聲把這么美的風(fēng)景唱出來好嗎？你感覺用如何的聲音來演唱？”用舒緩、輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲保持音與頓音唱法的對照“為了使歌曲更有表現(xiàn)力，老師要在音符上加點音樂記號?！鳖D音記號（舊知識），學(xué)生說有名稱、唱法輕盈、跳躍、有彈性學(xué)生演唱保持音記號教師出示（生：上邊加了幾根小短橫）“保持音記號”，顧名思義，保持音就是把音要保持住，要唱的連接、飽滿，有一種略加壓力的感覺（教師示范兩種不同唱法，學(xué)生比較）一同唱一唱這兩句，感覺到春季的夜晚白霧繚繞、輕紗洋溢的境界學(xué)生自主設(shè)計力度記號，加強(qiáng)歌曲表現(xiàn)力“透過白色煙霧，在模糊中看到不遠(yuǎn)處的蘋果樹開滿了花，同學(xué)們是如何的一種心情？”生：激動、歡樂、快樂你們以為這兩句用什么力度演唱適合？mf那么第一、第二樂句呢？mp整個樂句的演唱過程中力度跟著旋律的起伏而變化教師示范第一第二樂句漸強(qiáng)漸弱完好跟著伴奏演唱歌曲4）“一個有靜有動、有景有情的春季的夜晚，仿佛晚風(fēng)輕拂臉龐，輕嗅即是一陣芳香，人們的心情是如何的？”試試背唱歌曲。表達(dá)人們對春季的贊嘆和熱愛7．歌曲拓展：二聲部輪唱師：下邊請同學(xué)們聽此外一個版本的《五月的夜晚》，聽聽有什么不同樣？（1）聽輪唱范唱學(xué)生說出演唱形式“輪唱”（2）出示歌譜，演示輪唱的方法：開頭、結(jié)束（特別是新來的學(xué)生）（3）指導(dǎo)學(xué)生用卡農(nóng)式演唱（間隔

4拍），提升二聲部演唱的和睦與平衡能力。

看教師指擺動作清唱（4）聽伴奏完好演唱歌曲齊唱、輪唱三、賞識《花之圓舞曲》1．師：“花是自然界饋饋送人類的禮品。因此古今中外的音樂大師也經(jīng)常用不同的音樂形式來表現(xiàn)和贊嘆它。下邊讓我們來賞識音樂大師柴可夫斯基創(chuàng)作的交響樂《花