部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地五 課時(shí)練（一課一練）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔語(yǔ)文園地五第一課時(shí)一、拼一拼，把字和讀音連起來(lái)。是紙里蓮zǐsìliánnǐ是紙里蓮zhǐshìlánlǐ二、按時(shí)間先后，給下面的詞語(yǔ)加上序號(hào)。1.（）明天（）今天（）昨天2.（）今年（）明年（）去年三、讀一讀，填一填。1.花草蘋蓮這幾個(gè)字的部首都是，帶有這個(gè)部首的字跟（動(dòng)物花草）有關(guān)。（用“√”選出。）2.雞鴨這幾個(gè)字的部首都是，帶有這個(gè)部首的字跟（鳥(niǎo)類蟲(chóng)子）有關(guān)。（用“√”選出。）第二課時(shí)一、描一描，寫漂亮。二、補(bǔ)一補(bǔ)，選一選。鋤當(dāng)午，汗滴。誰(shuí)知盤餐，粒粒皆辛苦。這首詩(shī)告訴我們。①要珍惜時(shí)間②要愛(ài)惜糧食參考答案第一課時(shí)一、zhǐshìliánlǐ二、1.3212.231三、1.草花草2.鳥(niǎo)鳥(niǎo)類第二課時(shí)一、略二、禾日禾下土中②精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【創(chuàng)新教案】《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】

引導(dǎo)、體味詩(shī)的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩(shī)。逐步培養(yǎng)對(duì)古詩(shī)的興趣。【教學(xué)過(guò)程】古詩(shī)導(dǎo)入

1.小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩(shī)人形象）2.介紹詩(shī)人駱賓王：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫--？請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰(shuí)最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。二、初讀古詩(shī)（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見(jiàn)了--？（出示鵝，練習(xí)說(shuō)話：他看見(jiàn)了美麗的大白鵝在快活地游來(lái)游去）是啊！他看見(jiàn)這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩(shī)來(lái)夸夸大白鵝。題目就叫“詠鵝”（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是--（2）接下來(lái)老師學(xué)著駱賓王的樣子來(lái)詠鵝。師范讀。（你覺(jué)得老師讀得怎么樣？）（3）要讀得好聽(tīng),首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)的音。（再聽(tīng)老師詠鵝，聽(tīng)清哪些字讀翹舌音）（4）標(biāo)紅“綠水、紅掌、清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、”再聽(tīng)老師讀，聽(tīng)清這些詞念什么？自由讀--小老師教大家--師點(diǎn)詞生認(rèn)讀。（5）單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。（同桌互讀--小火車讀）（詞的意思有沒(méi)有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）記憶認(rèn)詞。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰(shuí)記得最多？）（7）請(qǐng)同桌互相讀一讀這首詩(shī)，注意把音讀準(zhǔn)。（8）小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩(shī)光是會(huì)讀，不算稀奇，還要讀出詩(shī)的味道來(lái)。注意詩(shī)的停頓很重要，聽(tīng)老師來(lái)有味道的讀詩(shī)，注意哪些地方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說(shuō)三個(gè)？出示停頓的地方（學(xué)生試讀--指名讀--齊讀）三、理解詩(shī)意1.小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀古詩(shī)，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩(shī)。（自由背--指名背--齊背）2.誰(shuí)愿意回家背給媽媽聽(tīng)。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦（隨機(jī)理解前兩句詩(shī)意）。（1）看圖片理解“曲項(xiàng)”的意思。（曲項(xiàng)向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。）（2）“向天歌”它可能會(huì)唱些什么呢？3.孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你找出后兩行詩(shī)中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請(qǐng)你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（1）給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。（2）反饋（實(shí)物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩(shī)意。）4.小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥