作文教學(xué)技巧

1/1作文教學(xué)技巧

作文的書寫是考驗學(xué)生語言的組織能力，以下是xx整理的，歡迎參考閱讀！

1.首尾呼應(yīng)——寫一篇完整的文章。

這是針對第一次作文時，很多學(xué)生的半拉作文而特意上的一節(jié)指導(dǎo)課，效果立竿見影，現(xiàn)在班里很少有學(xué)生再寫半截作文了。

2.開篇點題——寫一篇開門見山的文章。

針對有學(xué)生的作文寫了一大半了，還沒有說到重點，我就提出了這樣一個要求，讓學(xué)生在開頭段必須點題。另外，開頭段最多不能超過五行，以留下更多的篇幅來寫主要內(nèi)容。

3.層次清楚——寫一篇有條理的文章。

教過語文的都知道，有的孩子寫的作文根本不分段落，整篇文章就那么一大段，不僅讀者理解困難，看上去也不美觀。我教給學(xué)生，一篇文章最少要有3段。當(dāng)然，可能死板了些，但對初學(xué)寫作的孩子來說，先強制性地規(guī)范，等他們熟練掌握了寫作方法再自由發(fā)揮，會讓他們覺得有據(jù)可依，效果會更好。

4.我手寫我心——寫一篇有真情實感的文章。

這是針對學(xué)生習(xí)作中的大話、套話而做的一次指導(dǎo)。目前小學(xué)生的作文、甚至是初中、高中生的作文，都有很多的“應(yīng)試文”。只要是寫我的媽媽，都是自己半夜生病，媽媽背自己去醫(yī)院，還下著大雨或大雪；只要讓寫同學(xué)，就是自己忘帶文具了，同學(xué)無私幫助自己；只要讓寫助人為樂，就是“扶盲人過馬路”——真不知道哪有那么多的盲人！所以，在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時，我特意強調(diào)要寫真實的想法，真實的事情，說真實的話。這種做法收到了很好效果。

5.圍繞題目來寫——寫一篇文題照應(yīng)的文章。

很多學(xué)生寫作文，總是東拉西扯，題目是我的老師，內(nèi)容卻寫自己如何學(xué)習(xí)，這叫文不對題。試想，這樣的作文怎么會的高分呢？指導(dǎo)學(xué)生圍繞題目來寫，文題照應(yīng)，更符合要求。

6.詳略得當(dāng)——寫一篇中心突出的文章。

我們在批改作文的過程中，往往發(fā)現(xiàn)有些孩子把握不住文章的詳略，無關(guān)緊要的話寫了很多，到關(guān)鍵事件時反倒一筆帶過，導(dǎo)致文章中心不突出。所以，指導(dǎo)學(xué)生把重要的事情詳寫，其他事情略寫，就能使文章中心突出了。

7.巧擬標(biāo)題——寫一篇符合要求的文章。

為了體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，現(xiàn)在的作文多是給一個范圍，讓學(xué)生自己擬題?？墒怯胁糠謱W(xué)生不能準(zhǔn)確領(lǐng)悟題目要求，寫出的文章大相徑庭。我指導(dǎo)學(xué)生找題目要求中的關(guān)鍵詞，用擴展關(guān)鍵詞的方法擬題，很有成效。

8.以事寫人——寫一篇有說服力的文章。

有的學(xué)生贊揚自己的媽媽或老師時，文章干巴巴的，只會說老師是個認(rèn)真的人，媽媽是個勤勞的人，三兩句話就完了，索然無味。我告訴學(xué)生用具體事例寫媽媽的勤勞、老師的無私、伙伴的調(diào)皮會更有說服力。卓有成效。

9.巧用修辭——寫一篇語言生動的文章。

我們知道，恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法，會使文章更生動、形象，語言更優(yōu)美生動。所以指導(dǎo)學(xué)生寫作時最少要用到一種修辭手法，讓自己的文章語言更生動。

10.引用古詩——寫一篇文采飛揚的文章。

小學(xué)生已經(jīng)積累了不少古詩，得體地引用古詩會有言簡意賅的效果。例如