對(duì)象性欄目解析課件

對(duì)象性欄目對(duì)象性欄目1從廣義上說，所有定位明確的電視欄目都有自己的目標(biāo)受眾群，也就是說所有的電視欄目都是有明確收視對(duì)象的，都可以稱做對(duì)象化欄。然而，各式各樣的電視欄目畢竟異彩斑斕地呈現(xiàn)在我們面前，它們有著不同的屬性和特質(zhì)，只有根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)化類別，才有可能識(shí)別它們的共性與差異，從而進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究。從廣義上說，所有定位明確的電視欄目都有自己的目標(biāo)受眾21994年6月修訂出版的《電視藝術(shù)辭典》對(duì)"對(duì)象化欄目"的解釋是："專為某一部分特定對(duì)象舉辦的節(jié)目，一般根據(jù)受眾的職業(yè)、年齡及其他方面的特點(diǎn)分別設(shè)置，如《七巧板》、《老年之友》、《聾啞人節(jié)目》等。1994年6月修訂出版的《電視藝術(shù)辭典》對(duì)"對(duì)象化欄目"的解3對(duì)象化欄目的共同特點(diǎn)表現(xiàn)在：一、服務(wù)對(duì)象非常明確，是在年齡、性別或職業(yè)方面一致的某一特定類群人；二、這些欄目在電視臺(tái)里基本上屬于社教中心專題部，內(nèi)容具有很強(qiáng)的社會(huì)教育性；三是與新聞、娛樂、體育等節(jié)目不同，它們不是圍繞某一類“事”如新聞、娛樂、體育而展開節(jié)目，而是圍繞某一特定群體如兒童、婦女、工人農(nóng)民等來展開節(jié)目。對(duì)象化欄目的共同特點(diǎn)表現(xiàn)在：4第一種方式：風(fēng)車轉(zhuǎn)出的天地

--《大風(fēng)車》品牌讀解一

1995年6月1日，中央電視臺(tái)將《七巧板》和《天地之間》等幾個(gè)少兒欄目合并在一起，共同推出了一個(gè)全新的雜志型少兒欄目--《大風(fēng)車》?！洞箫L(fēng)車》的收視對(duì)象定位于3～12歲的少年兒童，節(jié)目時(shí)長30分鐘，內(nèi)容包括動(dòng)畫片、專題片、兒童游戲和兒童電視劇等。開辦之初的《大風(fēng)車》沒立了諸如"動(dòng)畫片"、"太陽人"、鯉魚跳龍門"、"小記者"、"風(fēng)車劇場"等幾個(gè)板塊。在欄目發(fā)展的幾年中，為了讓節(jié)目具有持久的吸引力，《大風(fēng)車》經(jīng)歷了幾次不大不小的改版。第一種方式：風(fēng)車轉(zhuǎn)出的天地

--《大風(fēng)車》品牌讀解一51、是游樂場還是發(fā)電站?1990年美國國會(huì)頒布了"兒童電視法案"，法案要求所有電視臺(tái)都要為兒童教育負(fù)起責(zé)任。1996年8月，又增加了新條款以增強(qiáng)這項(xiàng)法案的約束力。它要求商業(yè)電視臺(tái)每周要定期播放兒童教育節(jié)目，每期節(jié)目的持續(xù)時(shí)間不得少于30分鐘，每周播放的時(shí)間不得少于三個(gè)小時(shí)。而電視臺(tái)為了自己的商業(yè)利潤，決不會(huì)輕易對(duì)法案俯首帖耳?？磥恚绹鐣?huì)還會(huì)為究竟給兒童提供"娛樂大餐"還是"教育大餐"這個(gè)問題爭執(zhí)不休。1、是游樂場還是發(fā)電站?6由于社會(huì)體制和電視體制不同，我國的兒童電視節(jié)目沒有出現(xiàn)過美國兒童電視的兩極化搖擺。其實(shí)早在我國第一個(gè)少兒節(jié)目《少年兒童節(jié)目》播出時(shí)，就已經(jīng)明確了少兒節(jié)目的方針和任務(wù)是"為了滿足小朋友的愿望，給小朋友看適合于小朋友看的節(jié)目"、"成為小朋友們的好朋友"、"幫助學(xué)校、少先隊(duì)組織和家長們，教育少年兒童成為共產(chǎn)主義的接班人"。由于社會(huì)體制和電視體制不同，我國的兒童電視節(jié)目沒有出現(xiàn)過美國72、親社會(huì)性與反社會(huì)性《小鬼當(dāng)家》暴露出當(dāng)前一代少年兒童嚴(yán)重欠缺親社會(huì)行為。所謂親社會(huì)行為，是指人們在社會(huì)交往中表現(xiàn)出來的有利于他人的社會(huì)行為，比如合作、共享、幫助、謙讓、撫慰等。兒童欠缺親社會(huì)行為預(yù)示著他們的社會(huì)適應(yīng)能力比較差，他們的社會(huì)化進(jìn)程也會(huì)因此遭遇更多的挫折和磨難。2、親社會(huì)性與反社會(huì)性8培養(yǎng)少兒的親社會(huì)行為，避免誘導(dǎo)其反社會(huì)行為，是少兒電視節(jié)目不可推脫的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)說《大風(fēng)車》不是沒有意識(shí)到這項(xiàng)責(zé)任，也不是沒有履行這項(xiàng)責(zé)任，而是沒有始終如一地切實(shí)落實(shí)好這項(xiàng)責(zé)任。培養(yǎng)少兒的親社會(huì)行為，避免誘導(dǎo)其反社會(huì)行為，是少兒電視節(jié)目不93、可理解性與趣昧性研究還發(fā)現(xiàn)，節(jié)目內(nèi)容的可理解性與兒童的注意之間呈倒關(guān)系，內(nèi)容過于容易或難度過大都會(huì)導(dǎo)致兒童失去觀看興趣，只有難度適中的節(jié)目內(nèi)容才能持續(xù)吸引兒童注意。"身邊"和"大龍實(shí)驗(yàn)室"也試圖利用動(dòng)畫、小實(shí)驗(yàn)等手段深入淺出地講道理，避免填鴨式的灌輸和空洞說教，但是兩板塊的動(dòng)畫和小實(shí)驗(yàn)做得都不到位，有時(shí)甚至流于形式，對(duì)觀眾理解內(nèi)容無明顯幫助。3、可理解性與趣昧性10三、營造美麗新視聽?與其他電視節(jié)目一樣，兒童電視節(jié)目也包括兩部分，即內(nèi)容與表現(xiàn)內(nèi)容的各種形式。從《少年兒童》到《大風(fēng)車》，少兒節(jié)目的形式已經(jīng)有翻天覆地的變化。作為內(nèi)容的承載工具，少兒電視節(jié)目的形式主要是為了長時(shí)間吸引兒童注意收看節(jié)目，增加節(jié)目的趣味性及加深兒童對(duì)節(jié)目內(nèi)容的理解。三、營造美麗新視聽?與其他電視節(jié)目一樣，兒童電視節(jié)目也包括兩11《大風(fēng)車》設(shè)專門的包裝組，欄目包裝經(jīng)常更新，且已形成一貫的包裝風(fēng)格，即童趣化和高科技化。《大風(fēng)車》有七個(gè)板塊，板塊片頭作為節(jié)目內(nèi)容轉(zhuǎn)換的識(shí)別標(biāo)志，強(qiáng)烈暗示了板塊的內(nèi)容主題，這種暗示有助于兒童形成收視期待。《大風(fēng)車》設(shè)專門的包裝組，欄目包裝經(jīng)常更新，且已形成一貫的包12四、背靠動(dòng)畫的生存前景如果仍然背靠"動(dòng)畫片"這座大山來乘涼，《大風(fēng)車》的命運(yùn)將永遠(yuǎn)掌握在他人手中。作為一個(gè)國家電視臺(tái)的"寓教于樂"性少兒節(jié)目，《大風(fēng)車》不能僅有"動(dòng)畫片"特別是國畫片，可看，如果是這樣，它可以直接與《動(dòng)畫城》合并，并無繼續(xù)存在的必要，這顯然違背了欄目創(chuàng)辦的初衷和發(fā)展宗旨。除去動(dòng)畫片，《大風(fēng)車》每天至少還有20分鐘的自制節(jié)目，占每天節(jié)日總量的三分之二，這是個(gè)可觀的分量，提高這些節(jié)目的質(zhì)量才是《大風(fēng)車》的當(dāng)務(wù)之急。否則，《大風(fēng)車》將永遠(yuǎn)擺脫不了動(dòng)畫片的牽制，從而陷入自己制造的死亡陷阱。四、背靠動(dòng)畫的生存前景如果仍然背靠"動(dòng)畫片"這座大山來乘涼，13第二種方式：中國少兒電視的"原始復(fù)歸"--《大風(fēng)車》欄目調(diào)研分析一、迅速發(fā)展與觀念的科學(xué)"復(fù)歸“

人們說中國電視發(fā)展經(jīng)歷了"兩層樓、三個(gè)臺(tái)階"。兩層樓是指1958年至20世紀(jì)70年代末的慢步走"和20世紀(jì)80年代中期以后迅速發(fā)展的"兩層樓"。"三個(gè)臺(tái)階"指的是20世紀(jì)80年代中期，開始的電視文藝化、20世紀(jì)90年代中期的中央電視臺(tái)迅速擴(kuò)張、20世紀(jì)90年代末的電視衛(wèi)星及電視娛樂化三個(gè)"臺(tái)階"。第二種方式：中國少兒電視的"原始復(fù)歸"--《大風(fēng)車》欄目調(diào)研14二、原始復(fù)歸--《大風(fēng)車》欄目分析童心的要求--《大風(fēng)車》的創(chuàng)作理念與10年前相比它充滿了柔情和尊重。這里包含了三個(gè)層次的含義：《大風(fēng)車》節(jié)目的播出對(duì)象是兒童?！洞箫L(fēng)車》節(jié)目的拍攝對(duì)象足兒童及兒童視覺中的世界?！洞箫L(fēng)車》節(jié)日足靠兒童創(chuàng)作的。二、原始復(fù)歸--《大風(fēng)車》欄目分析152.童心的體現(xiàn)--《大風(fēng)車》欄目的整體設(shè)計(jì)(1)欄日宗旨分析兒童的收視要求及社會(huì)對(duì)欄目的使命要求，《大風(fēng)車》欄目的宗旨定為"面向兒童、面向世界、面向未來、用全新觀念開拓嶄新的兒童天地；用超前意識(shí)預(yù)測未來社會(huì)發(fā)展需求；用各種手段勾畫孩子的未來形象"。2.童心的體現(xiàn)--《大風(fēng)車》欄目的整體設(shè)計(jì)161997版《大風(fēng)車》是在以下幾個(gè)主要改版欄目實(shí)現(xiàn)符合兒童收視心理的目的。(一)欄目設(shè)置及節(jié)目構(gòu)成(1996年版式)A．節(jié)目構(gòu)成：風(fēng)車節(jié)目33分鐘，產(chǎn)品廠告2分鐘，包裝節(jié)目5分鐘．欄目設(shè)置：為使兒童形成收視定勢，相對(duì)固定了播出的時(shí)間。(二)主持人角色設(shè)計(jì)(1996年版式)《大風(fēng)車》欄目改進(jìn)包裝工作，是以主持人的角色設(shè)計(jì)為重點(diǎn)。1997版《大風(fēng)車》是在以下幾個(gè)主要改版欄目實(shí)(一)欄目設(shè)置17包裝的基本內(nèi)容："鞠萍姐姐"：由鞠萍擔(dān)任，其角色個(gè)性定位為"可親、町信"的大姐姐形象。"風(fēng)車王"：由董浩擔(dān)任，其角色個(gè)性定位為"好奇、好勝"的大哥哥形象。"花姐姐"：由曾媛哇旦任，其角色個(gè)性定位為"清純、可愛"的女孩子形象。"金龜子"：由劉純燕擔(dān)任，其角色個(gè)性定位為"聰明、好奇"的人偶形象。"風(fēng)車娃"：由周洲擔(dān)，其角色個(gè)性定位為"天真、頑皮"的人偶形象。"鐘爺爺"：由鐘剛擔(dān)任，其角色個(gè)性定位為"博學(xué)、慈愛"的老爺爺形象。"小信鴿"：動(dòng)畫形象，其角色個(gè)性定位為"神奇、靈通"的動(dòng)畫形象。包裝的基本內(nèi)容：18(三)包裝作為少兒電視節(jié)目的形式化特點(diǎn)符合兒童收視心理。形成對(duì)欄目的歸屬感、小段落松弛要求、對(duì)節(jié)目的趣味化"注釋"以及性服務(wù)性完善。包裝基本思路：努力讓廣大兒童參與和創(chuàng)作《大風(fēng)車》節(jié)目，貼近兒童。(三)包裝作為少兒電視節(jié)目的形式化特點(diǎn)符合兒童收視心理。形成19(四)統(tǒng)一性要求。為營造欄的整體氛圍和制作風(fēng)格的一致性，符合兒童歸屬感的收視心理，為包裝合作和后期合成創(chuàng)造必要條件，《大風(fēng)車》提出以下具體的要求。(四)統(tǒng)一性要求。20三、童心的創(chuàng)造--《大風(fēng)車》觀眾聯(lián)系方式的調(diào)查借用心理學(xué)名詞，《大風(fēng)車》欄目的創(chuàng)作、播出及收視是一個(gè)"生成"過程。它包含了節(jié)目非灌輸內(nèi)容、受眾的主動(dòng)理解及產(chǎn)生觀點(diǎn)、節(jié)目播出后的"互動(dòng)"行為三個(gè)方面?！洞箫L(fēng)車》的創(chuàng)作理念是"風(fēng)車自己是不能轉(zhuǎn)動(dòng)的，她需要你們吹風(fēng)鼓勁，才可以轉(zhuǎn)出燦爛的色彩"，所以《大風(fēng)車》的觀眾聯(lián)系工作作為主要的"生成"過程，顯得比其他任何節(jié)目都重要。這方面的工作稱為一"來"一"往"兩個(gè)方面：三、童心的創(chuàng)造--《大風(fēng)車》觀眾聯(lián)系方式的調(diào)查借用心理學(xué)名詞21(一)節(jié)目設(shè)計(jì)上的觀聯(lián)內(nèi)容--所謂"往"。1．《大風(fēng)車》宣傳導(dǎo)語“大風(fēng)車?yán)镉惺裁?我不告訴你!”兒童化的語言，給兒童以好奇，并含有互相傳遞感情的涵義。2．宣傳片的定位：3．片尾預(yù)告片4．《聰明屋》的創(chuàng)作5．周末直播節(jié)目"風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)"(一)節(jié)目設(shè)計(jì)上的觀聯(lián)內(nèi)容--所謂"往"。22(二)《大風(fēng)車》開放多層次窗口早．參與節(jié)目所謂“來”。1．信息聯(lián)系2．節(jié)目創(chuàng)意(二)《大風(fēng)車》開放多層次窗口早．參與節(jié)目所謂“來”。23四、結(jié)論少兒電視節(jié)目由成人創(chuàng)造的，它在創(chuàng)辦之始就與兒童收視心理相矛盾。但有矛盾的存在就要求有解決矛盾的方法。有人如此描述當(dāng)今的制片人：一個(gè)對(duì)一件事不懂的人領(lǐng)著一群對(duì)這件事不懂的工作人員，攝制出一個(gè)片子，讓同樣不懂此事的受眾明白此事，甚至讓對(duì)此事特懂的專家拍案叫絕?！洞箫L(fēng)車》的創(chuàng)作者以及所有少兒電視工作者也在努力弄懂兒童收視心理這件事。四、結(jié)論241．少兒電視節(jié)目的內(nèi)容，