運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)歷年試題

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)(1997年)

(運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專業(yè))一、名詞解釋(每題2分，共8分)1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 3．競(jìng)技能力2．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 4．訓(xùn)練過程二、填空題(每空0．5分，共8分)1．按競(jìng)技能力的主導(dǎo)因素對(duì)競(jìng)技體育工程分類，可分為()和()兩大類，前者又可分為()和()工程，后者又可分為()和()。2．負(fù)荷量可通過()、()、()、()四個(gè)因素度量。3．競(jìng)技狀態(tài)的形成開展可分為()、()、()三個(gè)階段。4．訓(xùn)練目標(biāo)構(gòu)成應(yīng)包括()、()、()三個(gè)局部。三、判斷(對(duì)者劃“+〞，錯(cuò)者劃“-〞，每題2分，共8分)1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)對(duì)你從事的專項(xiàng)訓(xùn)練有直接指導(dǎo)作用。()2．間歇訓(xùn)練法是在一次練習(xí)后，機(jī)體根本恢復(fù)后，再進(jìn)展下一次練習(xí)方法()。3．如果能控制好負(fù)荷和恢復(fù)，運(yùn)發(fā)動(dòng)的競(jìng)技狀態(tài)可保持相當(dāng)長的一段時(shí)間。()4．力量耐力訓(xùn)練需要35％以下的強(qiáng)度(負(fù)重量)進(jìn)展屢次數(shù)和多組數(shù)練習(xí)。( )四、簡(jiǎn)答題(26分)1．簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的根本構(gòu)造。2．現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的負(fù)荷安排有哪些特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練試題(1997年)

(體育教學(xué)理論與方法專業(yè))一、填空題(每空0．5分，共13分)1．訓(xùn)練目標(biāo)包括()、()、()三個(gè)局部。2．訓(xùn)練診斷的根本要：()、()、()、()。3．戰(zhàn)術(shù)的容包括()、〔）、（）、（)四個(gè)方面。4．影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是(）、（）、（）、（）、（）、（）yfo5動(dòng)作要素包括：()、(）、（）、（)、()、()等。6（）、（）和（)是完成動(dòng)作的方法的三個(gè)組成局部。、簡(jiǎn)答題(每題5分，共20分)1．簡(jiǎn)述重復(fù)訓(xùn)練法與間歇訓(xùn)練法的主要區(qū)別2．簡(jiǎn)述負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度之間的關(guān)系3．簡(jiǎn)述訓(xùn)練適應(yīng)的作用4．簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的與任務(wù)三、討論與分析題(共25分)1．試述年度訓(xùn)練方案與階段訓(xùn)練方案的相互關(guān)系，并闡述診斷的重要作用。(10分)2．與對(duì)手直接對(duì)抗的工程如拳擊、乒乓球、足球等)和不與對(duì)手直接對(duì)抗的工程(如跳高、體操、射擊等)的比賽特點(diǎn)有什么不同?這些不同對(duì)抗類工程的訓(xùn)練有什么不同的要求。(15分)四、方法應(yīng)用題(共20分)請(qǐng)說明循環(huán)訓(xùn)練法的含義以及應(yīng)用時(shí)注意的問題。試為一個(gè)高水平工程運(yùn)發(fā)動(dòng)(由長跑鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項(xiàng))制定一組包括8個(gè)練習(xí)的循環(huán)練習(xí)，并加以說明。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題(1998年)

(體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè))一、名詞解釋1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2．訓(xùn)練適應(yīng)3．合理安排運(yùn)發(fā)動(dòng)負(fù)荷原那么4．間歇訓(xùn)練法5．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練6．一般訓(xùn)練7．合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原那么8．循環(huán)訓(xùn)練9．協(xié)調(diào)能力二、填空題10．競(jìng)技體育主要由()、()和()組成。11．假設(shè)按動(dòng)作構(gòu)造對(duì)競(jìng)技體育工程進(jìn)展分類，可將其分為()、()和()三大類。12．訓(xùn)練適應(yīng)的特征包括()、()、()、()。13．確定合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要依據(jù)是(）和（)。14．構(gòu)成間歇訓(xùn)練法的因素包括( ))五個(gè)因素。、()、(）、（）15．運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成可分為( )、(）和（)三個(gè)階段。16．訓(xùn)練適應(yīng)具有( )、( )、(）、（)四個(gè)特征。17．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的周期有( )、(）、（）、（)、()五種。18．循環(huán)訓(xùn)練法由以下四個(gè)因素組成(）、（）、（)、()。19．運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)技能力的獲得分為()的和()的。后者的獲得又稱為()和()。三、判斷題1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)實(shí)際上就研究各運(yùn)動(dòng)工程訓(xùn)練過程規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科。()2．雖然恢復(fù)過程從運(yùn)動(dòng)后開場(chǎng)，但是它對(duì)于掌握負(fù)荷后的疲勞程度，安排下一次負(fù)荷是至關(guān)重要的。()3．傳統(tǒng)的訓(xùn)練周期理論對(duì)于全年雙周期訓(xùn)練安排明確說明；第一個(gè)準(zhǔn)備期訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)短于第二個(gè)準(zhǔn)備期訓(xùn)練時(shí)間，因?yàn)闆Q賽往往安排在第二個(gè)訓(xùn)練周期。()4．為了提高短跑運(yùn)發(fā)動(dòng)的速度素質(zhì)，尤其是最后沖刺的能力，在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，教練員往往采用短距離如200．400米跑的訓(xùn)練。( )5．賽前階段的訓(xùn)練，為了適應(yīng)連續(xù)比賽的要求，教練員往往連續(xù)安排不同訓(xùn)練任務(wù)的大負(fù)荷訓(xùn)練課。()四、選擇題1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論主要表達(dá)在：()A、 研究和說明訓(xùn)練過程的一般規(guī)律；B、 研究和說明同類工程固有的屬性和規(guī)律；C、 研究和說明各個(gè)專項(xiàng)的所有規(guī)律2．小周期負(fù)荷安排的秩序主要考慮：()A、 不同的訓(xùn)練任務(wù)；B、 負(fù)荷的大、中、?。籆、A和B3．最大力量的增長主要途徑有（）A、 肌肉協(xié)調(diào)功能的改善：B、 動(dòng)力性力量；C、 增大肌肉的體積4．運(yùn)用間隙訓(xùn)練法開展運(yùn)發(fā)動(dòng)的無氧乳酸供能能力，假設(shè)采用跑的手段其負(fù)荷常用（）A、 95%以上強(qiáng)度：B、 80—90%的強(qiáng)度；C、 距離50米；D、 距離200米5．在大周期訓(xùn)練中其準(zhǔn)備期的專門準(zhǔn)備階段的負(fù)荷安排主要以：（）A、 負(fù)荷量大，負(fù)荷強(qiáng)度?。籅、 負(fù)荷強(qiáng)度大，負(fù)荷量適中：C、 負(fù)荷量大，負(fù)荷強(qiáng)度適中五、問答與論述題1．簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的根本構(gòu)造?2．舉例說明運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的同類轉(zhuǎn)移和非同類轉(zhuǎn)移?3．試述訓(xùn)練過程中為什么要?jiǎng)澐执笾芷?4．論述完整的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論對(duì)訓(xùn)練實(shí)踐的指導(dǎo)意義?5．試述身體訓(xùn)練的根本要求?6．論述現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要特征?（不少于4點(diǎn)）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（1998年）

（運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）一、名詞解釋（每題2分，共10分）1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2．競(jìng)技能力3．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷4．周期性原那么5．重復(fù)訓(xùn)練法二、簡(jiǎn)答（每題4分，共20分）1．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)是什么?2．舉例說明什么是間歇訓(xùn)練法及其特點(diǎn)?3．大周期訓(xùn)練方案中各時(shí)期，各階段的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是什么概念?4．力量素質(zhì)有哪些種類?談?wù)剬?shí)際訓(xùn)練中開展某一種力量素質(zhì)的根本做法?5．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和恢復(fù)與訓(xùn)練適應(yīng)的關(guān)系?三、問答題（每題10分，共20分）1．根據(jù)訓(xùn)練的任務(wù)容不同把小周期分為哪幾種類型?試制定某一種小周期訓(xùn)練方案（要點(diǎn)）?2．結(jié)合某運(yùn)動(dòng)工程，談?wù)勅绾螌?duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的診斷?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（2001年）（一般訓(xùn)練學(xué)方向）一、名詞解釋（每題3分，共12分）

1．1．爆發(fā)力2．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（狹義）3．負(fù)荷強(qiáng)度4．競(jìng)技潛力二、判斷正誤（在正確答案后劃“B"，錯(cuò)誤答案后劃“A"。每題1分，共10分）1．戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的是使運(yùn)發(fā)動(dòng)掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中合理地應(yīng)用。（）2．同類轉(zhuǎn)移是指不同類運(yùn)動(dòng)素質(zhì)在同一種運(yùn)動(dòng)形式中的轉(zhuǎn)移。（）3．柔韌素質(zhì)是指在各種突然變換的條件下，運(yùn)發(fā)動(dòng)能夠迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)改變身體運(yùn)動(dòng)的能力。（）4．動(dòng)作速度寓于某一動(dòng)作之中。（）5．無氧耐力訓(xùn)練的目的在于提高運(yùn)發(fā)動(dòng)機(jī)體承受氧債的能力。無氧耐力亦稱速度耐力。（）6．運(yùn)發(fā)動(dòng)在做等動(dòng)練習(xí)時(shí)，肌肉的長度和力都有變化。（）7．采用金字塔式的安排方法進(jìn)展力量訓(xùn)練時(shí)，負(fù)荷強(qiáng)度不能采用跳躍式增加的方式。（）8．橫向轉(zhuǎn)移包括順向橫向轉(zhuǎn)移與逆向橫向轉(zhuǎn)移。（）9．變換練習(xí)法的特點(diǎn)是可以任意變換練習(xí)條件進(jìn)展訓(xùn)練。（）10．極限負(fù)荷是絕對(duì)的，是就某一運(yùn)發(fā)動(dòng)個(gè)體所能承受的最大限度而言的。（）三、填空題（每空0．5分，共13分）訓(xùn)練目標(biāo)包括（訓(xùn)練診斷的根本要：（戰(zhàn)術(shù)的容包括（）、（影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是（動(dòng)作要素包括：（）、（（）、（）和（三、填空題（每空0．5分，共13分）訓(xùn)練目標(biāo)包括（訓(xùn)練診斷的根本要：（戰(zhàn)術(shù)的容包括（）、（影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是（動(dòng)作要素包括：（）、（（）、（）和（123456)、()、(

)、()、(

)、(

)、(）三個(gè)局部。）、（)、()、()、(）。）四個(gè)方面。）、（）等。）、（）、（）等。）是完成動(dòng)作的方法的三個(gè)組成局部。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1．簡(jiǎn)述重復(fù)練法與間歇訓(xùn)練法的主要區(qū)別。2．簡(jiǎn)述負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度之間的關(guān)系3．簡(jiǎn)述訓(xùn)練適應(yīng)的作用4．簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的與任務(wù)五、 討論與分析題（共25分）1．試述年度訓(xùn)練方案與階段訓(xùn)練方案的相互關(guān)系，并闡述診斷的重要作用。（10分）2．與對(duì)手直接對(duì)抗的工程（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對(duì)手直接對(duì)抗的工程（如跳高、體操、射擊等）的比賽特點(diǎn)有什么不同?這些不同對(duì)抗類工程的訓(xùn)練有什么不同的要求（15分）六、 方法應(yīng)用題（共20分）請(qǐng)說明循環(huán)訓(xùn)練法的含義以及應(yīng)用時(shí)注意的問題。試為一個(gè)高水平工程運(yùn)發(fā)動(dòng)＜由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項(xiàng)）制定一組包括8個(gè)練習(xí)的循環(huán)練習(xí)，并加以說明。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（2002年）（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1．競(jìng)技需要原那么2．程序訓(xùn)練法3．變異組合練習(xí)手段4．耐力素質(zhì)5．訓(xùn)練課構(gòu)造二，方法運(yùn)用題（共1題，每題15分，共15分）1．為什么根本訓(xùn)練周負(fù)荷的主要特點(diǎn)是加大負(fù)荷?請(qǐng)說明加大負(fù)荷的途徑。三、綜合分析題（共1題，每題20分，共20分）1．適宜的、過大或過小的訓(xùn)練負(fù)荷對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的機(jī)體各會(huì)產(chǎn)什么樣的影響?安排訓(xùn)練負(fù)荷時(shí)應(yīng)注意哪些問題?運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（2002年）

（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1．制勝規(guī)律2．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段3．訓(xùn)練性比賽4．移動(dòng)速度5．訓(xùn)練大周期二、方法運(yùn)用題（共2題，每題10分，共20．分）1．請(qǐng)說明100米跑與10000米跑兩個(gè)運(yùn)動(dòng)工程專項(xiàng)耐力的表現(xiàn)特點(diǎn)。并說明上述兩個(gè)運(yùn)動(dòng)工程采用重復(fù)訓(xùn)練法訓(xùn)練時(shí)，在距離、強(qiáng)度、負(fù)荷量等方面應(yīng)注意的問題。2．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能夠提高運(yùn)發(fā)動(dòng)有氧代系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓(xùn)練法三、綜合分析題（共1題，每題15分，共15分）1．試述貫徹有效控制訓(xùn)練原那么的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（2002年）

（體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1．競(jìng)技水平2．適宜負(fù)荷原那么3．變換訓(xùn)練法4．爆發(fā)力5．運(yùn)動(dòng)智能TOC\o"1-5"\h\z二、填空題（共5題，每題3分，共15分）1．排球、武術(shù)、舉重和中跑工程決定其運(yùn)動(dòng)成績的因素不同，它們歸屬的項(xiàng)群分別為技能隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群、 、 、 。2．一個(gè)完整的訓(xùn)練目標(biāo)包括 、 和 。3．在教學(xué)訓(xùn)練中，分解訓(xùn)練方法往往又可分為單純分解訓(xùn)練法、4．速度素質(zhì)可分為 、 、 。5．按比賽的目的可將比賽分為 、 、 適應(yīng)性比賽四種類型。三、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）1．簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)與各專項(xiàng)訓(xùn)練理論的關(guān)系。2．簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的量與強(qiáng)度之間的關(guān)系。3．簡(jiǎn)述用極限強(qiáng)度法開展運(yùn)發(fā)動(dòng)最大力量的要點(diǎn)。4．簡(jiǎn)述周訓(xùn)練方案的類型及適用圍。四、方法運(yùn)用題（共2題，每題10分，共20分）1．請(qǐng)選擇跳水、射擊、柔道、排球中任意兩個(gè)運(yùn)動(dòng)工程，分析兩個(gè)運(yùn)動(dòng)工程優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)技能力決定因素的特征。2．試述持續(xù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法的主要負(fù)荷特征，并為每種訓(xùn)練方法舉出兩個(gè)不同工程運(yùn)發(fā)動(dòng)運(yùn)用該方法的訓(xùn)練手段。五、辨析題（共1題，每題10分，共10分）（請(qǐng)對(duì)所給的命題先進(jìn)展正誤判斷，并分析說明其理由）1．競(jìng)技能力也就是訓(xùn)練水平。六、綜合分析題（共2題，每題10分，共20分）1．舉例說明運(yùn)發(fā)動(dòng)特長技術(shù)與全面技術(shù)之間的關(guān)系。2．舉例說明訓(xùn)練目標(biāo)的根本容及導(dǎo)向作用?？颇看a：410/4{3試題編號(hào)：S200305/S2OO3O9運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（2003年）

（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）一、 名詞解釋（共5題，每題4分，共20分）1．運(yùn)動(dòng)成績2．區(qū)別對(duì)待原那么3．持續(xù)訓(xùn)練法4．快速力量5．運(yùn)動(dòng)技術(shù)二、 方法運(yùn)用題（共2題，每題15分，共30分）1．與對(duì)手直接對(duì)抗的工程（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對(duì)手直接對(duì)抗的工程（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上有什么不同。2．開展運(yùn)發(fā)動(dòng)快速力量時(shí)，如何確定訓(xùn)練的負(fù)荷量度?三、 綜合分析題（共1題，每題25分，共25分）1．項(xiàng)群訓(xùn)練理論可應(yīng)用于哪些方面的理論研究和訓(xùn)練實(shí)踐?科目代碼：410試題編號(hào)：200405運(yùn)動(dòng)生理學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（2004年）（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)）

第二局部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)一、概念題（每題5分，共15分）1．無氧耐力2．戰(zhàn)術(shù)意識(shí)3．區(qū)間性多年訓(xùn)練方案二．簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1．簡(jiǎn)述競(jìng)技能力與訓(xùn)練水平含義的異同?2．簡(jiǎn)述模式訓(xùn)練法的根本構(gòu)造?3．簡(jiǎn)述競(jìng)技狀態(tài)階段性開展過程的生物學(xué)根底?三．論述題（每題15分，共30分）1．為什么許多運(yùn)發(fā)動(dòng)其某項(xiàng)競(jìng)技能力的開展并非突出，但是他（她）們?nèi)钥色@世界冠軍，請(qǐng)運(yùn)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明。2．系統(tǒng)性原那么的含義及科學(xué)根底，并說明如何保持訓(xùn)練的系統(tǒng)性?？颇看a：413G試題編號(hào)：S200409GAT教育學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（港、澳、臺(tái)）（2004年）

體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)

第二局部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)一、 名詞解釋（每題5分，共15分）1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2、競(jìng)技需要原那么3、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)二、 簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）1、簡(jiǎn)述重復(fù)訓(xùn)練法與間歇訓(xùn)練法的差異。2、簡(jiǎn)述項(xiàng)群訓(xùn)練理論的根本容。三、 論述題（30分）1、舉例說明運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)技能力非衡構(gòu)造的補(bǔ)償效應(yīng)?？颇看a：413L試題編號(hào)：S200409L教育學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)試題（留學(xué)生）（2004年）

（體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)）

第二局部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)一、 概念題（每題3分，共15分）1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2、運(yùn)動(dòng)成績3、訓(xùn)練原那么二、 簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）1、 簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)與各專項(xiàng)訓(xùn)練理論的關(guān)系？2、 簡(jiǎn)述周訓(xùn)練方案的根本類型?三、 分析論述題（每題30分，共30分）1、說明乒乓球與100米跑工程速度素質(zhì)三