寫一個游戲課件

與朋友交,言而有信。人生樂在相知心。雖有兄弟，不如友生朋友1與朋友交,言而有信。人生樂在相知心。雖有兄弟，不如友生朋友22交朋友細(xì)節(jié)生動場面精彩3交朋友細(xì)節(jié)生動場面精彩3習(xí)作目標(biāo)1、學(xué)會觀察一種場面。2、學(xué)會按游戲過程來寫。3、抓住游戲者的神態(tài)、動作、表情、心理。4、從游戲中悟出生活的道理。4習(xí)作目標(biāo)1、學(xué)會觀察一種場面。4競賽機(jī)制

全班分成兩隊(duì)，分別是“活潑隊(duì)”和“可愛隊(duì)”，課堂上，根據(jù)提示得磁力扣，看哪一隊(duì)得的磁力扣多，下課時，這一隊(duì)每人將獲得老師送出的快樂幣一枚。5競賽機(jī)制全班分成兩隊(duì)，分別是“活潑隊(duì)”5取勝小竅門活潑隊(duì)可愛隊(duì)聽老師同學(xué)說了什么觀察大家的動作神態(tài)注意力要集中抓住每次發(fā)言機(jī)會6取勝小竅門活潑隊(duì)可愛隊(duì)聽老師觀察大注意力抓住每6游戲規(guī)則1、每人發(fā)一張紙，寫下自己最喜歡的名人名言，或一首詩，一句諺語，然后將紙對折，放進(jìn)老師的紅盒子里。2、老師還準(zhǔn)備了一個藍(lán)盒子，活潑隊(duì)，可愛隊(duì)分別從藍(lán)盒子里抽取成語小紙條，抽到動物、植物類成語的有機(jī)會進(jìn)入交友環(huán)節(jié)。3、進(jìn)入交友環(huán)節(jié)的同學(xué)，每人從老師的紅盒子里抽一張紙，讀出你抽到的內(nèi)容，被讀到的同學(xué)起立，自我介紹，兩人禮貌交友。7游戲規(guī)則1、每人發(fā)一張紙，寫下自己最喜歡的名人名言，或一首詩今天上游戲課，你的心情怎么樣？你感受到班里的氣氛怎樣？你從哪里看出來的？游戲前迫不及待躍躍欲試心花怒放興高采烈左顧右盼摩拳擦掌信心百倍神采奕奕……8今天上游戲課，你的游戲前迫不及待興高采烈8我最喜歡的名言、詩歌、諺語等等9我最喜歡的名言、詩歌、諺語等等9寫最喜歡的內(nèi)容時你想到了什么？你怎么知道這句名言、這首詩，這句諺語的？你注意到同桌的表現(xiàn)了嗎？老師說的最后一句話是什么？游戲中第一輪10寫最喜歡的內(nèi)容時你想到了什么？你怎么知道這句名言、這游戲中你是怎么裁紙的？寫名字時你想到了什么？抽名字時你的心理活動怎樣？抽名字誰最吸引你，為什么？介紹時誰留給你的印象最深，為什么？游戲中第一輪誰是幸運(yùn)星11你是怎么裁紙的？寫名字時游戲中誰是幸運(yùn)星11游戲中第二輪老師拿出藍(lán)盒子時，你有什么想法？你注意到大家的神態(tài)、動作了嗎？12游戲中第二輪老師拿出藍(lán)盒子時，你有什么想法？你注意你是怎么裁紙的？寫名字時你想到了什么？抽名字時你的心理活動怎樣？抽名字誰最吸引你，為什么？介紹時誰留給你的印象最深，為什么？游戲中第一輪亮出你自己13你是怎么裁紙的？寫名字時游戲中亮出你自己13游戲中第三輪當(dāng)聽老師說被抽中名言的同學(xué)要自我介紹時你的心情怎樣？你感覺班里的氣氛怎么樣？誰的表現(xiàn)吸引你？為什么？14游戲中第三輪當(dāng)聽老師說被抽中名言的同學(xué)要自我介紹時游戲后從這個游戲中你悟出了什么道理？棒！棒！我們最棒！15游戲后從這個游戲中你悟出棒！棒！我們最棒！15

今天，我們在中大園玩了一個非常有趣的游戲——搶橡皮。當(dāng)老師說完后，教室里一改往日熱鬧的場面，同學(xué)們立刻安靜了下來。此時大家都在琢磨：這個游戲怎么玩呢？原原來游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩個同學(xué)必須雙手交叉在胸前，在老師發(fā)出口令：“1！2！3！左手！”或者“1！2！3！右手！”后同時伸手去“搶”一塊放在桌子中間的橡皮。先“搶”到橡皮者獲勝。但是如果出錯左右手，就算及時“搶”到了橡皮，也算失敗。

橡皮爭奪戰(zhàn)

賞析16今天，我們在中大園玩了一個非常有趣的游戲——搶橡皮

游戲開始了，老師玩了一個小把戲，只聽她大聲喊：“1！2！3！……打住！”有的同學(xué)還沒聽到是左手還是右手，就立刻隨便伸出一只手去“搶”那塊橡皮！幸好我頭腦清醒，聽得清楚，沒有像部分同學(xué)那樣，中了老師的“奸計(jì)”。老師笑著說：“這只是比賽前的熱身運(yùn)動，接下來比賽正式開始！”

我們做好了準(zhǔn)備，老師喊：“1！”我的心怦怦直跳“2！”我的手心微微出汗，“3！”我的心幾乎要從我嘴巴里跳出來了！“左手！”我以閃電一般的速度，手像鷹爪子似得伸向橡皮，只聽見“砰”的一聲，教室里發(fā)出了一17游戲開始了，老師玩了一個小把戲，只聽她大聲喊：聲巨響，這次我搶到橡皮了，同桌只慢了我半拍。我握緊到手的這塊獵物，高興地喊道：“我贏啦！”一旁的同桌唉聲嘆氣。其它獲勝的同學(xué)也紛紛舉著戰(zhàn)利品大聲歡呼，沒有搶到橡皮的同學(xué)臉上露出羨慕的神情，有的同學(xué)不甘心地說：“再來一次！”

接下來我們又玩了兩次，游戲一次比一次激烈，這種熱鬧、緊張的場面讓同學(xué)們興奮不已。

通過這個游戲，不僅鍛煉了我的反應(yīng)力，也讓我總結(jié)出了以下幾個必勝法寶：要眼疾手快、注意力要高度集中，隨時準(zhǔn)備搶橡皮、身手要敏捷。如果你掌握了以下幾門絕技，那你將必勝無疑！18聲巨響，這次我搶到橡皮了，同桌只慢了我半拍。我握緊到手的這塊文章分析開頭：交代游戲課大家情緒高漲（場面描寫）中間：游戲規(guī)則的介紹（清楚、明了）熱身：老師的小把戲（小插曲）正式開始：我和大家的細(xì)節(jié)描寫（心理、動作、語言、神態(tài)）結(jié)尾：這次游戲帶給我的啟示。19文章分析開頭：交代游戲課大家情緒高漲（場面描寫）中間：游戲規(guī)

孩子們，課堂游戲?qū)儆趫雒婷鑼?，要求我們?xì)心、用心、專心。調(diào)動多種感官來感受場面的熱烈，來捕捉精彩的場景，同時，用生動、準(zhǔn)確的詞語，句子，細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。通過兩輪游戲，老師感受到了大家機(jī)靈、出色的一面。但老師更想看到你們筆下的游戲是不是也同樣精彩，拿起筆，記錄下剛才的精彩瞬間吧。

20孩子們，課堂游戲?qū)儆趫雒婷鑼懀?0交頭接耳興高采烈興致勃勃躍躍欲試計(jì)上心來三番五次心領(lǐng)神會小心翼翼猶豫不決胸有成竹笑容可掬輕聲細(xì)語笨手笨腳貽笑大方歡聲笑語詞語超市21交頭接耳三番五次笑容可掬詞語超市211、以游戲名稱擬《交朋友》2、以游戲感受擬《有趣的游戲課》3、自擬題目

《今天真開心》……擬題221、以游戲名稱擬擬題22任選一題，或自擬題目。開頭