臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證

海南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證知識講解小組成員：惠興偉陳曉偉李晴黃秀彥陳瑞喜黃丹

教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日你是如何理解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證知識我校的辦學(xué)宗旨及目標(biāo)評估期間你該如何做教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日背景1998年世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合（WFME）會立項(xiàng)研究“醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)”2001年6月WFME公布《本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)》7月WHO西太區(qū)辦事處《本科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保證指南》2001年11月IIME正式出臺《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》2008年10月教育部、衛(wèi)生部頒布“中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)”教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日什么是認(rèn)證？認(rèn)證是高等教育外部質(zhì)量保證的一種方法和途徑，是由指定的專門機(jī)構(gòu)采用一套程序和標(biāo)準(zhǔn)對醫(yī)學(xué)院?；蚺嘤?xùn)項(xiàng)目（專業(yè)）進(jìn)行審核和評價，判斷其是否達(dá)到既定的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并協(xié)助院校和專業(yè)進(jìn)一步改進(jìn)教育質(zhì)量的過程。教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日認(rèn)證院校認(rèn)證：由地區(qū)性或全國性認(rèn)證協(xié)會把高校作為一個整體來認(rèn)證，是為了評判整所院校的教育質(zhì)量專業(yè)認(rèn)證：由專業(yè)協(xié)會的認(rèn)證委員會對培養(yǎng)專業(yè)人才的教育計劃進(jìn)行認(rèn)證，評估高等院校所開設(shè)的某種專業(yè)是否符合預(yù)先制定的基本標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)入專門職業(yè)工作的預(yù)備教育提供質(zhì)量保證教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證程序認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的基本要素教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量要求的基本規(guī)定，醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行認(rèn)證和評價的參考體系和行為準(zhǔn)則，衡量醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的標(biāo)尺，醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證的重要組成部分及核心組成部分培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育資源、學(xué)生、師資隊(duì)伍、教育管理和未來發(fā)展規(guī)劃等方面教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日1.醫(yī)學(xué)院提出申請2.認(rèn)證機(jī)構(gòu)與醫(yī)學(xué)院協(xié)商考察時間3.醫(yī)學(xué)院自我評估并提交自評報告4.認(rèn)證專家考察5.專家提交認(rèn)證報告和結(jié)論6.認(rèn)證機(jī)構(gòu)審核報告和結(jié)論并予以公布一系列程序教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日認(rèn)證機(jī)構(gòu)可以是政府設(shè)立的專門機(jī)構(gòu)，也可以是非官方獨(dú)立團(tuán)體，主要發(fā)揮外部審核和評估的作用。教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日1、醫(yī)學(xué)教育專家委員會專家委員會有國內(nèi)各醫(yī)學(xué)院知名醫(yī)學(xué)教育管理專家組成2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會工作委員會主要由醫(yī)學(xué)院校的教育管理專家和醫(yī)學(xué)教育專家組成3、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作會員會秘書處

秘書處設(shè)在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日認(rèn)證程序1、現(xiàn)場考察前院校準(zhǔn)備的工作1）提交認(rèn)證申請表2）撰寫認(rèn)證自評報告3）做好認(rèn)證專家組現(xiàn)場考察的準(zhǔn)備2、現(xiàn)場考察1）院長報告：一般不超過30分鐘2）座談會：包括各級學(xué)術(shù)和管理委員會，院校管理人員，教師，學(xué)生，廣泛利益方代表等3）教學(xué)觀摩：理論授課，教學(xué)查房，實(shí)驗(yàn)課，PBL教學(xué)等4）現(xiàn)場走訪：如各學(xué)院，系，教學(xué)或研究中心，實(shí)踐基礎(chǔ)，臨床培訓(xùn)基地等教學(xué)相關(guān)部門5）教學(xué)資料查詢6）認(rèn)證意見反饋：專家組在充分走訪與觀察的基礎(chǔ)上，給予初步認(rèn)證和反饋意見教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日3、認(rèn)證報告1）初步認(rèn)證報告2）最終認(rèn)證報告4、認(rèn)證結(jié)論1)通過認(rèn)證2）不予認(rèn)證5、進(jìn)展報告1）進(jìn)展報告2）進(jìn)展報告審讀和反饋醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的關(guān)鍵：醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)是否適合學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入該領(lǐng)域從事醫(yī)學(xué)專業(yè)工作的要求和期望，是否符合醫(yī)學(xué)專業(yè)資格證書或執(zhí)照的申請條件教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的目的：依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行全面客觀的“診斷”，查找醫(yī)學(xué)教育存在的不足，明確改革方向教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的意義：促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育國際化促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展完善教學(xué)質(zhì)量保障體系提高教育教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)校信譽(yù)教育部認(rèn)證專家對我校進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)證考察的時間是2014年6月8日—12日醫(yī)學(xué)專