英語社團教案

。-可編輯修改-1、Greetings教案【教學(xué)目標】1、能大膽地和同伴或別人進行問候，打招呼2、學(xué)習用“howareyou？”“what’syourname？”等詢問別人。用習慣用語與人打招呼：Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!3.離開時的禮貌用語：Goodbye.Bye-bye.【教學(xué)準備】1.本課出現(xiàn)的人物名字卡片。2.教學(xué)磁帶和錄音機?！窘虒W(xué)過程】一、Hello!Hi!1.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“Hello”，引導(dǎo)學(xué)生們跟著回答“Hello”.然后反復(fù)用“Hello”和“Hi”跟同學(xué)們打招呼。2.讓學(xué)生同桌或前后練習用“Hello”和“Hi”互相打招呼。二、Goodmorning/afternoon.I’m…1．教師拿出鐘表，播出時間讓學(xué)生區(qū)分出上午和下午的時間，學(xué)習、區(qū)分“Goodmorning和Goodafternoon”教師根據(jù)上課的時間向同學(xué)們問好“Goodmorning/afternoon”，然后播出時間讓學(xué)生練習、運用“Goodmorning/afternoon”問好。2．給學(xué)生們一定的時間讓他們自由下位互相問好。3．學(xué)習“I’m…”學(xué)生運用學(xué)過的“Hello!Hi!Goodmorning.Goodafternoon”自由會話之后，教師開始自我介紹：I’mMissNi.(向?qū)W生出示寫有自己名字的教師證，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。)引導(dǎo)學(xué)生用I’m…來作自我介紹。讓學(xué)生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內(nèi)自我介紹，并用禮貌用語與大家打招呼。三、Goodbye,Bye-bye教師就以上學(xué)過的內(nèi)容與學(xué)生進行對話練習，對話后邊做再見手勢邊跟學(xué)生說“Goodbye”,多數(shù)學(xué)生能聽懂并會回答“Bye-bye”.四、Practice利用學(xué)生手中貼有照片的學(xué)生證來做D部分Makeandwrite的練習。讓學(xué)生舉起學(xué)生證，與大家打招呼并介紹自己I’m…五、Listentotherecorder播放磁帶，學(xué)生模仿跟讀。教師示范領(lǐng)讀，然后給學(xué)生時間自由朗讀。同桌進行對話練習。第二課時一、Greeting師生用上節(jié)課學(xué)過的禮貌用語互相問候。并給學(xué)生一定時間互相問候，以鞏固所學(xué)問候語。二、Revision播放課文錄音，學(xué)生領(lǐng)讀課文之后，分組準備進行對話表演。請部分同學(xué)與搭檔上臺表演對話。三、Singasong播放歌曲錄音，并為學(xué)生范唱，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后小聲跟唱。老師領(lǐng)唱數(shù)遍，給學(xué)生時間進行小組練習。練習過后進行小組或男女分角色演唱。四、Playagame為同學(xué)們分發(fā)課本上出現(xiàn)的人物的姓名卡，每人記住自己的名字后，大家圍坐成一個圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學(xué)站在中間，摸到哪個同學(xué)就猜他/她的名字，被摸到的同學(xué)就要回答“Yes,I’m…/No,I’m…”.由此鞏固I’m…的掌握。2、Introduction教案【教學(xué)目標】1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。2、學(xué)習用“Mynameis...”“Iam(歲數(shù))”等自我介紹的常用句式?！窘虒W(xué)重難點】1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。【活動過程】：warmup《Goodmorning》revisionMynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?四、presention1.請同學(xué)自己介紹一下自己。生：hello，everyone。Mynameis————。Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?師板書，hello，everyone。Mynameis————。IstudyinxiapoPrimaryschool.IaminclassoneoneGradesix.Iamtall.Ihavetwobigeyesandsmallmouth.Ilikereading,listeningtomusic.IlikeEnglishverymuch.beacaseEnglishisveryinteresting.五、playagame：1、找朋友，自我介紹2、找老師去進行自我介紹3、tonguetwister教案【教學(xué)目標】1.通過活動會說一些英文英語繞口令，并能熟練地說唱繞口令，從而提高英語學(xué)習的興趣。【教學(xué)準備】同學(xué)們到網(wǎng)上、書本上中找到了許多兒童英語歌曲?！窘虒W(xué)過程】1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《abigblackbug》，(這首繞口令歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語的積極性。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習這個繞口令)2、交流介紹英文繞口令T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱《abigblackbug》并且比賽。T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthetonguetwister。Let’slearnthe‘tonguetwister’andhaveacompetition（比賽）.師板書：Abigblackbugbitabigblackbear,madethebigblackbearbleedblood.Abigblackbugbitabigblackdogonhisbigblacknose.Ss:OK!4讀繞口令并進行比賽。全班同學(xué)學(xué)習，然后四人小組練習，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準問題。全體學(xué)生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。4.Maryhasalittlelamb教案【教學(xué)目的】通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習的興趣。【教學(xué)準備】：同學(xué)們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲。【教學(xué)過程】1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放.Maryhasalittlelamb本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語歌曲的積極性。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong“Maryhasalittlelamb’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!師板書：MaryhasalittlelambMaryhasalittlelamb,littlelamb,littlelamb.Maryhasalittlelamb,It’sfleeceiswhiteassnow.EverywherethatMarygoes,Marygoes,marygoes.EverywherethatMarygoes,thelambissuretogo.全班同學(xué)學(xué)習，然后四人小組練習，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準問題。全體學(xué)生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。5、Thisoldhat教案【教學(xué)目的】1.通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習的興趣。【教學(xué)準備】同學(xué)們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲?！窘虒W(xué)過程】1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《thisoldhat》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語歌曲的積極性。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘thisoldhat’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!ThisoldhatThisoldhat,thisoldshirt,Theseoldjeans,andthisoldskirt.Putthemaway,It’sasunnysunnyday.It’stimetowearyourshortstoplay.全班同學(xué)學(xué)習，然后四人小組練習，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準問題。全體學(xué)生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。6Twinkle,Twinkle,littlestar教案【教學(xué)目的】通過活動會唱一些英文名曲及英語兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語學(xué)習的興趣?！窘虒W(xué)準備】同學(xué)們到各個音像書店去尋找自己需要的英語磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語歌曲?！窘虒W(xué)過程】1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Twinkle,Twinkle,littlestar》，本堂課在美妙的歌聲中展開了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習英語歌曲的積極性。同時讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動聽、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級的學(xué)生，他們收集到的是比較簡單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Twinkle,Twinkle,littlestar’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習，然后四人小組練習，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準問題。全體學(xué)生當評委，選出三名優(yōu)勝選手。7.thelionking教案第一課時【教學(xué)目標】：知識與技能目標：通過對電影的欣賞與學(xué)習，提高學(xué)生對一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說運用能力,例如句型Mynameis```等過程與方法目標：通過對原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對話、學(xué)唱電影歌曲等方式進行教學(xué)，使學(xué)生感受英語學(xué)習的樂趣，在快樂中學(xué)習英語。情感態(tài)度價值觀：1、通過對原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學(xué)習英語的語言環(huán)境，也使學(xué)生在樂趣中學(xué)習和了解了西方英語國家的文化知識。2.學(xué)生在“欣賞”中感悟?qū)W習，在學(xué)習中增長知識。【教學(xué)重點】能夠理解并模仿原聲電影【教學(xué)難點】能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段【教學(xué)準備】多媒體課件【教學(xué)過程】1.介紹故事背景：Onespring,onafarm,alittlegirllearnsthatherfatherplanstokillanewbornpig.ShesaveshislifeandnameshimWilbur.Charlotte,aspider,befriendsWilburanddecidestohelppreventhimfrombeingeaten.Thefarmfamily,WilburandCharlottegotoafair,whereWilburtakespartinacontest.2.電影片段欣賞：播放電影片段，學(xué)生感受故事中人物特點及情感態(tài)度3.Let’stalk:請同學(xué)們說一說故事中的人物Wilbur和Charlotte的特點，并總結(jié)學(xué)習Wilbur：lovely,easygoingandkindCharlotte：friendly,cleverandbrave4.跟讀模仿：再次播放電影片段，學(xué)生進行跟讀訓(xùn)練，并試著模仿故事中人物的情感，語音語調(diào)，使學(xué)生能夠很好的融入到故事中去。Charlotte:Ithinknowisthetimeformetosaysalutations.Wilbur:What?C:Salutations.W:Oh.Okay.I’llleave.C:No,Wilbur.Salutationsisjustafancywayofsayinghello.W:Oh!Hello.Hey,youknowmyname!what’syours?C:Myname?MynameisCharlotte.CharlotteA.Cavatica.W:Charlotte.Greatname.C:Thankyou.I’vealwaysthoughtso.W:Hey,sinceyou’vesaidsalu…Youknowthatword,doesthatmeanwe’refriends?C:Isupposeitdoes.W:Yeah!5.朗讀片段在跟讀模仿的基礎(chǔ)上，學(xué)生試著自己朗讀故事片段thelionking第二課時一、教學(xué)目標：知識與技能目標：通過對電影的欣賞與學(xué)習，提高學(xué)生對一些簡單日常用語的應(yīng)用與聽說運用能力,例如句型Mynameis…等過程與方法目標：通過對原聲電影背景介紹、電影欣賞、模仿對話、學(xué)唱電影歌曲等方式進行教學(xué)，使學(xué)生感受英語學(xué)習的樂趣，在快樂中學(xué)習英語。情感態(tài)度價值觀：1、通過對原聲電影背景及電影的欣賞，不僅創(chuàng)造了學(xué)習英語的語言環(huán)境，也使學(xué)生在樂趣中學(xué)習和了解了西方英語國家的文化知識。2.學(xué)生在“欣賞”中感悟?qū)W習，在學(xué)習中增長知識。二、教學(xué)重點：能夠理解并模仿原聲電影三、教學(xué)難點：能夠在創(chuàng)設(shè)的情境下表演電影片段四、教學(xué)準備：多媒體課件五、教學(xué)過程：1.回顧故事片段：先請學(xué)生試著說一說故事的大概內(nèi)容，然后播放故事片段，學(xué)生進行跟讀模仿練習2.Let