幼兒園社會教案2篇

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幼兒園社會教案1

【活動目標】

1、學習簡約的手語動作(你好嗎、我很好、感謝)，并知道它們的含義。

2、了解聾啞人運用手語與外界溝通，培育對聾啞人的關愛和尊敬之情。

【活動預備】

1.一段啞語新聞的錄像。

2.人手一個耳塞。

3.幼兒用書

【活動過程】

1.請幼兒觀看啞語新聞錄像，進入活動主題。

⑴師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖?影片，這段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?

⑵幼兒觀看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。)

2.引導幼兒了解聾啞人，并體驗他們的感受，培育幼兒對聾啞人的關愛之情。

⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)

⑵師：由于聾啞人聽不見，所以他們也學不會說話，只能夠用手語和別人溝通。

⑶引導幼兒體驗聾啞人的感受。

①師：請大家?guī)隙?，體驗一下聾啞人無聲的世界吧。

②幼兒帶上耳塞。老師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。

③師：請找一個小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。

④幼兒找小伙伴進行游戲。

⑷老師小結：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關愛、援助和尊敬他們。

3.學習簡約的手語，知道幾種簡約手語的意思。

⑴師：請大家翻開書，看看上面的小伙伴在做什么手勢，你們也來學一學吧!

⑵幼兒翻看幼兒用書并仿照各種手語的手勢。

⑶師：大家知道剛才學的這些手語表達的是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你你，豎起大拇指好，等等。

⑷幼兒跟著老師一邊做，一邊了解這些手勢的意思。最末老師將全部動作連起來做一遍，邊做邊指導幼兒進行連貫的說和做。

⑸請幼兒找一個小伙伴練習剛才所學習的手語。可以多次交換小伙伴進行練習。

幼兒園社會教案2

活動目標：

1．能說出自己是**幼兒園的小伙伴。

2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

3．能用簡約的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動預備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的'地點。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的愛好。

提問：我們是哪個幼兒園的小伙伴?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．查找幼兒園的園牌，認園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“**幼兒園”。

觀賞園徽。

引導幼兒觀測園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最美麗的地方。

讓幼兒自由地在喜歡的地方坐坐、玩玩。

玩大型運動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒