英語培訓(xùn)學(xué)校管理制度范文（3篇）

第6頁共6頁英語培訓(xùn)?學(xué)校管理?制度范文?1.課?程設(shè)置：?（1）?參考總部?提供的課?程計劃并?結(jié)合當(dāng)?shù)?的實際情?況，提前?制定出切?實可行的?課程安排?，包括平?時班和寒?暑班，協(xié)?調(diào)推廣部?進行招生?。（2?）針對不?同班級，?選派合適?的教師進?行授課，?充分發(fā)揮?教師的特?長，將教?學(xué)效果做?到最好。?（3）?針對寒暑?假這一黃?金時間，?結(jié)合當(dāng)?shù)?的情況，?提前擬定?可行性課?程計劃及?活動方案?，使課程?多元、實?用，配合?推廣部的?招生，并?對教師進?行相應(yīng)的?寒暑班課?程培訓(xùn)，?保障各班?次的正常?教學(xué);?2.教師?管理：?（1）根?據(jù)教學(xué)需?要，按照?教師的考?核標(biāo)準(zhǔn)招?聘教師，?并對其進?行崗前培?訓(xùn)工作，?使其掌握?培訓(xùn)中心?的教學(xué)要?求、方法?、教學(xué)步?驟，盡快?勝任教學(xué)?工作。?（2）從?教師中選?拔教學(xué)骨?干，培養(yǎng)?使其成為?課長，協(xié)?助自己的?工作;?（3）協(xié)?調(diào)教師調(diào)?課，開具?代課通知?單給代課?教師;?（4）負?責(zé)制定教?學(xué)組授課?教師的日?程安排。?保障教師?專業(yè)素質(zhì)?和教學(xué)能?力的提高?。每天設(shè)?立___?_分鐘的?語音學(xué)習(xí)?時間，組?織教師觀?看學(xué)習(xí)《?發(fā)音一點?通》及《?小學(xué)英語?vcd》?，解決教?師的發(fā)音?問題。每?周學(xué)習(xí)韻?文、兒歌?，編排相?應(yīng)的動作?，促進韻?文、兒歌?的教學(xué)工?作。每天?下班前半?小時設(shè)立?dail?ytal?k環(huán)節(jié)，?組織教師?輪流值日?確定口語?談話的主?題，鍛煉?教師的口?語能力;?（5）?按照各項?指標(biāo)審核?授課教師?，并參照?學(xué)生對老?師的評價?，填寫《?—年—期?教師考核?表》，獎?勵有突出?貢獻的授?課教師。?3.教?學(xué)管理：?（1）?鉆研教材?。教學(xué)?主管首先?要吃透教?材，把握?好教材，?理解教材?的編寫理?念和原則?，建構(gòu)教?材的教學(xué)?框架。給?授課教師?講解，使?其對整套?書、每冊?書的編寫?理念和優(yōu)?勢、不足?有深入細?致的了解?。（2?）集體備?課。在?周二組織?教師備課?，確定一?單元的教?學(xué)目標(biāo)，?細化到每?課的教學(xué)?目標(biāo)：單?詞、句型?、日常對?話、歌曲?、韻文。?針對本周?的教學(xué)任?務(wù)確定具?體適宜的?教學(xué)方法?。（3?）說課、?評課。?英語培訓(xùn)?學(xué)校管理?制度范文?（二）?一、教學(xué)?主管1?.課程設(shè)?置：（?1）參考?總部提供?的課程計?劃并結(jié)合?當(dāng)?shù)氐膶?際情況，?提前制定?出切實可?行的課程?安排，包?括平時班?和寒暑班?，協(xié)調(diào)推?廣部進行?招生。?（2）針?對不同班?級，選派?合適的教?師進行授?課，充分?發(fā)揮教師?的特長，?將教學(xué)效?果做到最?好。（?3）針對?寒暑假這?一黃金時?間，結(jié)合?當(dāng)?shù)氐那?況，提前?擬定可行?性課程計?劃及活動?方案，使?課程多元?、實用，?配合推廣?部的招生?，并對教?師進行相?應(yīng)的寒暑?班課程培?訓(xùn)，保障?各班次的?正常教學(xué)?;2.?教師管理?：（1?）根據(jù)教?學(xué)需要，?按照教師?的考核標(biāo)?準(zhǔn)招聘教?師，并對?其進行崗?前培訓(xùn)工?作，使其?掌握培訓(xùn)?中心的教?學(xué)要求、?方法、教?學(xué)步驟，?盡快勝任?教學(xué)工作?。（2?）從教師?中選拔教?學(xué)骨干，?培養(yǎng)使其?成為課長?，協(xié)助自?己的工作?;（3?）協(xié)調(diào)教?師調(diào)課，?開具代課?通知單給?代課教師?;（4?）負責(zé)制?定教學(xué)組?授課教師?的日程安?排。保障?教師專業(yè)?素質(zhì)和教?學(xué)能力的?提高。每?天設(shè)立_?___分?鐘的語音?學(xué)習(xí)時間?，組織教?師觀看學(xué)?習(xí)《發(fā)音?一點通》?及《小學(xué)?英語vc?d》，解?決教師的?發(fā)音問題?。每周學(xué)?習(xí)韻文、?兒歌，編?排相應(yīng)的?動作，促?進韻文、?兒歌的教?學(xué)工作。?每天下班?前半小時?設(shè)立da?ilyt?alk環(huán)?節(jié)，組織?教師輪流?值日確定?口語談話?的主題，?鍛煉教師?的口語能?力;（?5）按照?各項指標(biāo)?審核授課?教師，并?參照學(xué)生?對老師的?評價，填?寫《—年?—期教師?考核表》?，獎勵有?突出貢獻?的授課教?師。3?.教學(xué)管?理：（?1）鉆研?教材。?教學(xué)主管?首先要吃?透教材，?把握好教?材，理解?教材的編?寫理念和?原則，建?構(gòu)教材的?教學(xué)框架?。給授課?教師講解?，使其對?整套書、?每冊書的?編寫理念?和優(yōu)勢、?不足有深?入細致的?了解。?（2）集?體備課。?在周二?組織教師?備課，確?定一單元?的教學(xué)目?標(biāo)，細化?到每課的?教學(xué)目標(biāo)?：單詞、?句型、日?常對話、?歌曲、韻?文。針對?本周的教?學(xué)任務(wù)確?定具體適?宜的教學(xué)?方法。?（3）說?課、評課?。教學(xué)?主管要求?授課教師?進行說課?，并給與?指導(dǎo)，使?其完善自?己的教學(xué)?方法和技?巧，提高?教學(xué)水平?;（4?）審批教?案。在?教師上課?前檢查教?師教案，?督促其備?課情況。?上課后檢?查課后反?思，促使?教師不斷?積累自己?的教學(xué)經(jīng)?驗，提高?教學(xué)效果?;（5?）看課、?評課。?主管在無?課之余，?隨時進班?聽課，認?真填寫聽?課記錄，?并在聽課?后評議其?授課的優(yōu)?缺點，同?時針對其?教學(xué)中的?不足之處?提出建設(shè)?性的意見?和示范，?使教師對?自己授課?有進一步?的認識，?在實際運?用中加深?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法的理解?，從而揚?長避短，?提高自己?的教學(xué)水?平，保障?培訓(xùn)中心?的教學(xué)質(zhì)?量;（?6）教研?活動。?針對教學(xué)?中的共性?問題，應(yīng)?不定期的?開展教研?活動，使?教師認識?到教學(xué)中?存在的問?題，共同?探討解決?的辦法，?改進自己?的教學(xué);?（7）?教學(xué)資源?。教學(xué)?主管平時?注意教學(xué)?資源的積?累，如游?戲歸類、?教具制作?、分類、?課前熱身?及韻文、?兒歌的搜?集和整理?、教學(xué)理?論的提升?、課堂管?理、教學(xué)?技巧、匯?總教學(xué)資?料，共同?提高教學(xué)?水平。?（8）教?學(xué)沙龍。?組織授?課教師參?加每月一?次的教學(xué)?沙龍，確?定學(xué)習(xí)研?討的內(nèi)容?。認真填?寫《教學(xué)?沙龍記錄?表》。?（9）D?EMO課?及活動。?組織教?師定期策?劃并舉辦?DEMO?課及教學(xué)?公開課，?協(xié)調(diào)學(xué)校?的招生及?宣傳工作?。少兒?英語培訓(xùn)?制度是少?兒英語培?訓(xùn)學(xué)校的?基礎(chǔ)，需?要培訓(xùn)學(xué)?校良好的?去制定執(zhí)?行，這樣?才能使學(xué)?校有個規(guī)?范性的制?度，才會?引導(dǎo)學(xué)校?走在正確?的辦學(xué)道?路上，而?不是全部?都是向錢?看的。?英語培訓(xùn)?學(xué)校管理?制度范文?（三）?一、總則?為樹立?安德魯良?好的企業(yè)?形象，營?造一個團?結(jié)、有序?、嚴謹、?實干、高?效的工作?團隊，創(chuàng)?造更好的?業(yè)績，特?制定以下?各項有關(guān)?制度，適?用于安德?魯每位員?工。教?職工考勤?與獎懲制?度一、?員工考勤?統(tǒng)計以打?卡機為準(zhǔn)?。不得找?別人代替?打卡，每?發(fā)現(xiàn)一次?，學(xué)校將?予以警告?處分。警?告處分累?計達三次?者，學(xué)校?予以解聘?;考勤記?錄統(tǒng)計結(jié)?果將作為?發(fā)放工資?的依據(jù)之?一。二?、學(xué)校員?工不得遲?到、早退?和曠工。?1、遲?到：按每?人次__?__元人?民幣處罰?（重大交?通事故，?惡劣天氣?除外），?遲到超過?半小時者?按曠工半?天計算。?2、早?退：未經(jīng)?批準(zhǔn)早退?不足半小?時罰款_?___元?，超半小?時按曠工?半日處理?。3、?曠工：曠?工半天扣?發(fā)___?_元人民?幣;無故?連續(xù)曠工?____?天，按自?動離職處?理。三?、請假應(yīng)?提前半天?向部門主?管請示，?并將休假?期間內(nèi)與?自己有關(guān)?的工作向?有關(guān)人員?交代清楚?，并留下?聯(lián)絡(luò)方式?;四、?根據(jù)學(xué)校?的特點無?特殊情況?，概不準(zhǔn)?假。確因?急事或生?病而缺勤?者，應(yīng)于?上班