節(jié)約糧食活動(dòng)方案樣本（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)節(jié)約糧食活?動(dòng)方案樣本?一、活動(dòng)?背景勤儉?節(jié)約是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，但隨?著經(jīng)濟(jì)發(fā)展?、人們生活?水平的普遍?提高，節(jié)約?糧食的傳統(tǒng)?意識(shí)正逐漸?在學(xué)生腦海?中淡化，通?過檢查發(fā)現(xiàn)?很多學(xué)生中?午在學(xué)校就?餐時(shí)出現(xiàn)浪?費(fèi)糧食、剩?飯剩菜的現(xiàn)?象，針對(duì)這?一現(xiàn)象，特?開展本次活?動(dòng)。為了保?證本次活動(dòng)?的教育效果?，特制訂方?案如下：?二、活動(dòng)目?的：1、?教育學(xué)生從?吃飯這樣身?邊的小事做?起，懂得節(jié)?儉的意義，?繼承節(jié)儉傳?統(tǒng)美德。?2、教育學(xué)?生以實(shí)際行?動(dòng)繼承勤勞?節(jié)儉、艱苦?奮斗的傳統(tǒng)?美德。不講?吃穿，不亂?花錢，不擺?闊氣，愛惜?勞動(dòng)成果，?節(jié)約一滴水?、一度電、?一張紙、一?支筆、一粒?糧，養(yǎng)成良?好的節(jié)儉習(xí)?慣。三、?活動(dòng)口號(hào)?行動(dòng)起來(lái)，?做節(jié)儉的小?使者。四?、活動(dòng)時(shí)間?____?年____?月____?日—___?_月___?_日五、?活動(dòng)安排?閱讀篇：?1、活動(dòng)內(nèi)?容：(1?)、各中隊(duì)?輔導(dǎo)員可以?組織學(xué)生自?主選擇以“?吃飯·節(jié)儉?”為主題的?閱讀材料，?并根據(jù)學(xué)生?現(xiàn)有的知識(shí)?水平以分層?閱讀和個(gè)性?化閱讀為形?式組織學(xué)生?開展閱讀活?動(dòng)，通過閱?讀活動(dòng)使學(xué)?生了解運(yùn)動(dòng)?精神。(?2)、組織?三至六學(xué)年?學(xué)生制作節(jié)?約糧食主題?手抄報(bào)。?2、參加對(duì)?象：全體學(xué)?生3、活?動(dòng)負(fù)責(zé)：?4、時(shí)間安?排。各中隊(duì)?利用中午休?息時(shí)間組織?學(xué)生進(jìn)行閱?讀，學(xué)校將?安排大隊(duì)委?成員進(jìn)行監(jiān)?督檢查。?實(shí)踐篇(?一)、倡議?書1、活?動(dòng)內(nèi)容。各?班級(jí)根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際寫?一封倡議書?，號(hào)召本班?學(xué)生參與到?節(jié)約糧食的?行動(dòng)中來(lái)。?2、參加?對(duì)象：全體?學(xué)生3、?活動(dòng)建議。?各中隊(duì)輔導(dǎo)?員要根據(jù)本?班學(xué)生在生?活中存在的?浪費(fèi)糧食的?現(xiàn)象，有針?對(duì)性的提出?本班的倡議?書，鼓勵(lì)學(xué)?生行動(dòng)起來(lái)?。(二)?、感知糧食?得來(lái)的不易?1、活動(dòng)?內(nèi)容。觀看?校園自制的?節(jié)約糧食影?片。2、?參加對(duì)象。?全體學(xué)生、?班主任等。?3、活動(dòng)?建議。各班?主任老師要?根據(jù)學(xué)生年?齡特點(diǎn)，接?受能力等方?面對(duì)學(xué)生進(jìn)?行講解，讓?學(xué)生真正體?會(huì)到農(nóng)民的?辛苦。(?三)、深入?體驗(yàn)1、?活動(dòng)內(nèi)容：?組織節(jié)約糧?食演講比賽?2、參加?對(duì)象：三至?六年級(jí)學(xué)生?3、活動(dòng)?要求。各班?級(jí)要從本班?推薦具有特?長(zhǎng)的學(xué)生參?加本次演講?比賽，班主?任要對(duì)學(xué)生?演講內(nèi)容進(jìn)?行把我，演?講詞要自己?撰寫，嚴(yán)謹(jǐn)?抄襲。谷糠?、雜草來(lái)喂?養(yǎng)。六、?鞏固效果?1、學(xué)校大?隊(duì)部將對(duì)各?班用餐情況?進(jìn)行抽查，?抽查結(jié)果直?接納入班主?任量化當(dāng)中?，在抽查過?程中發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)反饋?給各中隊(duì)輔?導(dǎo)員。2?、學(xué)校與班?主任老師在?學(xué)生用餐過?程中加強(qiáng)監(jiān)?督指導(dǎo)，對(duì)?學(xué)生出現(xiàn)的?浪費(fèi)現(xiàn)象要?耐心說服教?育。3、?學(xué)校還將開?展此類轉(zhuǎn)向?教育活動(dòng)，?班主任老師?要認(rèn)真組織?本班學(xué)生參?加。4、?在活動(dòng)當(dāng)中?表現(xiàn)優(yōu)異的?班集體學(xué)校?將給予通報(bào)?表彰，頒發(fā)?榮譽(yù)證書。?節(jié)約糧食?活動(dòng)方案樣?本（二）?一、活動(dòng)背?景勤儉節(jié)?約是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，但隨著?經(jīng)濟(jì)發(fā)展、?人們生活水?平的普遍提?高，節(jié)約糧?食的傳統(tǒng)意?識(shí)正逐漸在?學(xué)生腦海中?淡化，通過?檢查發(fā)現(xiàn)很?多學(xué)生中午?在學(xué)校就餐?時(shí)出現(xiàn)浪費(fèi)?糧食、剩飯?剩菜的現(xiàn)象?，針對(duì)這一?現(xiàn)象，特開?展本次活動(dòng)?。為了保證?本次活動(dòng)的?教育效果，?特制訂方案?如下：二?、活動(dòng)目的?：1、教?育學(xué)生從吃?飯這樣身邊?的小事做起?，懂得節(jié)儉?的意義，繼?承節(jié)儉傳統(tǒng)?美德。2?、教育學(xué)生?以實(shí)際行動(dòng)?繼承勤勞節(jié)?儉、艱苦奮?斗的傳統(tǒng)美?德。不講吃?穿，不亂花?錢，不擺闊?氣，愛惜勞?動(dòng)成果，節(jié)?約一滴水、?一度電、一?張紙、一支?筆、一粒糧?，養(yǎng)成良好?的節(jié)儉習(xí)慣?。三、活?動(dòng)口號(hào)行?動(dòng)起來(lái)，做?節(jié)儉的小使?者。四、?活動(dòng)時(shí)間?____年?____月?____日?—____?月____?日五、活?動(dòng)安排閱?讀篇：1?、活動(dòng)內(nèi)容?：(1)?、各中隊(duì)輔?導(dǎo)員可以組?織學(xué)生自主?選擇以“吃?飯·節(jié)儉”?為主題的閱?讀材料，并?根據(jù)學(xué)生現(xiàn)?有的知識(shí)水?平以分層閱?讀和個(gè)性化?閱讀為形式?組織學(xué)生開?展閱讀活動(dòng)?，通過閱讀?活動(dòng)使學(xué)生?了解運(yùn)動(dòng)精?神。(2?)、組織三?至六學(xué)年學(xué)?生制作節(jié)約?糧食主題手?抄報(bào)。2?、參加對(duì)象?：全體學(xué)生?3、活動(dòng)?負(fù)責(zé)：4?、時(shí)間安排?。各中隊(duì)利?用中午休息?時(shí)間組織學(xué)?生進(jìn)行閱讀?，學(xué)校將安?排大隊(duì)委成?員進(jìn)行監(jiān)督?檢查。實(shí)?踐篇(一?)、倡議書?1、活動(dòng)?內(nèi)容。各班?級(jí)根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際寫一?封倡議書，?號(hào)召本班學(xué)?生參與到節(jié)?約糧食的行?動(dòng)中來(lái)。?2、參加對(duì)?象：全體學(xué)?生3、活?動(dòng)建議。各?中隊(duì)輔導(dǎo)員?要根據(jù)本班?學(xué)生在生活?中存在的浪?費(fèi)糧食的現(xiàn)?象，有針對(duì)?性的提出本?班的倡議書?，鼓勵(lì)學(xué)生?行動(dòng)起來(lái)。?(二)、?感知糧食得?來(lái)的不易?1、活動(dòng)內(nèi)?容。觀看校?園自制的節(jié)?約糧食影片?。2、參?加對(duì)象。全?體學(xué)生、班?主任等。?3、活動(dòng)建?議。各班主?任老師要根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)，接受?能力等方面?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?講解，讓學(xué)?生真正體會(huì)?到農(nóng)民的辛?苦。(三?)、深入體?驗(yàn)1、活?動(dòng)內(nèi)容：組?織節(jié)約糧食?演講比賽?2、參加對(duì)?象：三至六?年級(jí)學(xué)生?3、活動(dòng)要?求。各班級(jí)?要從本班推?薦具有特長(zhǎng)?的學(xué)生參加?本次演講比?賽，班主任?要對(duì)學(xué)生演?講內(nèi)容進(jìn)行?把我，演講?詞要自己撰?寫，嚴(yán)謹(jǐn)抄?襲。谷糠、?雜草來(lái)喂養(yǎng)?。六、鞏?固效果1?、學(xué)校大隊(duì)?部將對(duì)各班?用餐情況進(jìn)?行抽查，抽?查結(jié)果直接?納入班主任?量化當(dāng)中，?在抽查過程?中發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)反饋給?各中隊(duì)輔導(dǎo)?員。2、?學(xué)校與班主?任老師在學(xué)?生用餐過程?中加強(qiáng)監(jiān)督?指導(dǎo)，對(duì)學(xué)?生出現(xiàn)的浪?費(fèi)現(xiàn)象要耐?心說服教育?。3、學(xué)?校還將開展?此類轉(zhuǎn)向教?育活動(dòng)，班?主任老師要?認(rèn)真組織本?班學(xué)生參加?。4、在?活動(dòng)當(dāng)中表?現(xiàn)優(yōu)異的班?集體學(xué)校將?給予通報(bào)表?彰，頒發(fā)榮?譽(yù)證書。?節(jié)約糧食活?動(dòng)方案樣本?（三）活?動(dòng)總結(jié)為?進(jìn)一步增強(qiáng)?學(xué)生節(jié)約糧?食、愛惜糧?食的意識(shí)，?反對(duì)浪費(fèi)糧?食現(xiàn)象，培?養(yǎng)他們自覺?養(yǎng)成珍惜糧?食，珍惜勞?動(dòng)成果的好?習(xí)慣。我校?號(hào)召全校師?生節(jié)約糧食?，抵制“舌?尖上的浪費(fèi)?”。因此，?學(xué)校向全校?學(xué)生發(fā)出“?節(jié)約糧食拒?絕浪費(fèi)從我?做起”倡議?，召開動(dòng)員?大會(huì)，學(xué)校?舉行以“節(jié)?約糧食、反?對(duì)浪費(fèi)”為?主題的專題?教育系列活?動(dòng)。一、?明確責(zé)任、?強(qiáng)化監(jiān)督。?學(xué)校成立?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?的“節(jié)約糧?食、反對(duì)浪?費(fèi)”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組及分?管后勤督導(dǎo)?員為組長(zhǎng)的?“節(jié)約糧食?、反對(duì)浪費(fèi)?”活動(dòng)工作?專班。加強(qiáng)?對(duì)此項(xiàng)工作?的領(lǐng)導(dǎo)和督?促，明確小?組成員工作?職責(zé)，制定?節(jié)約糧食反?對(duì)浪費(fèi)教育?實(shí)踐活動(dòng)方?案。要求領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?切實(shí)發(fā)揮表?率作用，帶?頭做好節(jié)約?糧食、反對(duì)?浪費(fèi)工作，?對(duì)發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)通報(bào)批?評(píng)，限期整?改，領(lǐng)導(dǎo)小?組及時(shí)進(jìn)行?督查。二?、抓好教育?、營(yíng)造氛圍?。1、充?分利用廣播?、國(guó)旗下講?話、黑板報(bào)?、led顯?示屏、主題?班團(tuán)會(huì)等形?式，向全體?師生發(fā)出“?節(jié)約糧食、?反對(duì)浪費(fèi)”?倡議書及學(xué)?校實(shí)施方案?，引導(dǎo)師生?不斷增強(qiáng)節(jié)?約糧食反對(duì)?浪費(fèi)意識(shí)。?2、以班?級(jí)為單位開?展以“節(jié)約?糧食光榮，?浪費(fèi)糧食可?恥”為主題?的班會(huì)活動(dòng)?，就我國(guó)人?口增加、耕?地減少、水?資源短缺、?糧食安全壓?力大等現(xiàn)狀?進(jìn)行充分的?分析和討論?，從而幫助?學(xué)生樹立節(jié)?約意識(shí)。?3、通過加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生餐?廳的督查，?查找浪費(fèi)糧?食現(xiàn)象，教?育師生認(rèn)識(shí)?節(jié)約糧食，?愛惜糧食的?重要性，懂?得“粒粒皆?辛苦”的深?刻意義。?4、向?qū)W生?講解糧食生?產(chǎn)、加工過?程，明白農(nóng)?民的辛苦，?從自身做起?，從現(xiàn)在做?起，珍惜每?一粒糧食。?三、開展?活動(dòng)、落實(shí)?行動(dòng)。1?、組織“節(jié)?約糧食、反?對(duì)浪費(fèi)”簽?名活動(dòng)，要?求全體師生?踴躍參加，?并進(jìn)行宣誓?，以表明自?己“節(jié)約糧?食反對(duì)浪費(fèi)?”的決心，?從現(xiàn)在開始?，從我做起?。2、實(shí)?施光盤行動(dòng)?，積極倡導(dǎo)?崇尚節(jié)儉、?科學(xué)飲食、?健康消費(fèi)的?生活理念，?摒棄鋪張浪?費(fèi)等不良的?飲食消費(fèi)習(xí)?慣。3、?在七年級(jí)舉?辦以“節(jié)約?糧食、反對(duì)?浪費(fèi)”為主?題的手抄報(bào)?活動(dòng)，在八?年級(jí)舉辦以?“節(jié)約糧食?”為主題的?黑板報(bào)活動(dòng)?，讓節(jié)約意?識(shí)深入學(xué)生?內(nèi)心。以主?題班會(huì)觀摩?課的形式讓?“節(jié)約糧食?”的觀念更?加深入師生?的心中。?4、開展領(lǐng)?導(dǎo)師生共進(jìn)?餐活動(dòng)，發(fā)?揮教師的示?范引領(lǐng)作用?，引導(dǎo)學(xué)生?逐步養(yǎng)成自?覺愛惜糧食?、文明用餐?的好習(xí)慣。?5、教育?做節(jié)約糧食?宣傳員，向?家人，親朋?宣傳浪費(fèi)糧?食的可怕后?果。積極監(jiān)?督身邊的親?人和朋友，?及時(shí)制止浪?費(fèi)糧食的現(xiàn)?象，并督促?家人、朋友?和同事，時(shí)?時(shí)講節(jié)約、?處處不浪費(fèi)?。節(jié)約是?一種美德，?節(jié)約是一種?品質(zhì)，節(jié)約?是一種責(zé)任?。節(jié)約糧?食活動(dòng)方案?樣本（四）?從20世?紀(jì)____?年代以來(lái)，?由于世界人?口增長(zhǎng)較快?，人均糧食?產(chǎn)量在不斷?減少，20?世紀(jì)___?_年代，更?由于氣候異?常，造成糧?食普遍歉收?，再加上一?些大國(guó)搶購(gòu)?糧食，導(dǎo)致?了世界性糧?食危機(jī)，使?世界___?_億多人營(yíng)?養(yǎng)不良。為?此，聯(lián)合國(guó)?糧農(nóng)組織做?出了關(guān)于世?界糧食日紀(jì)?念的決定，?要求各會(huì)員?國(guó)，在每年?的____?月____?日舉行各種?活動(dòng)，以喚?起人們關(guān)注?當(dāng)前存在的?糧食問題。?我國(guó)有__?__億人口?，糧食問題?尤其重要，?因此，我們?更要節(jié)約糧?食、愛惜糧?食。一、?活動(dòng)目的?通過活動(dòng)，?便學(xué)生懂得?為什么要愛?惜糧食、怎?樣愛惜糧食?，從而養(yǎng)成?愛惜糧食、?勤儉節(jié)約的?好習(xí)慣。?二、組織機(jī)?構(gòu)“主題?教育活動(dòng)”?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)：史梅?副組長(zhǎng)：?陳魯東成?員：孫俊明?陳國(guó)良孔現(xiàn)?洋李灝潘濤?各中隊(duì)輔導(dǎo)?員三、活?動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日四、活?動(dòng)內(nèi)容及措?施一是進(jìn)?行一次題為?“糧食，生?存之本”的?國(guó)旗下講話?，向全校學(xué)?生發(fā)出倡?議，讓學(xué)生?了解我國(guó)是?一個(gè)人口眾?多的農(nóng)業(yè)大?國(guó)，目前全?國(guó)人均糧食?占有量?jī)H達(dá)?到溫飽水平?，糧食問題?仍然是國(guó)民?經(jīng)濟(jì)發(fā)展中?的突出問題?。使廣大學(xué)?生認(rèn)識(shí)到開?展愛糧節(jié)糧?、反對(duì)浪費(fèi)?宣傳教育活?動(dòng)，是事關(guān)?國(guó)計(jì)民生、?社會(huì)穩(wěn)定的?大事。二?是充分利用?學(xué)校宣傳欄?、班級(jí)黑板?報(bào)開展“愛?惜糧食、節(jié)?約糧食”主?題宣傳活動(dòng)?，倡導(dǎo)節(jié)約?光榮、浪費(fèi)?可恥的觀念?。三是開?展“愛糧節(jié)?糧，從我做?起”主題班?、隊(duì)會(huì)活動(dòng)?。通過開展?主題班、隊(duì)?會(huì)，讓學(xué)生?了解“艱苦?奮斗、勤儉?節(jié)約”是中?華民族的傳?統(tǒng)美德，自?覺從現(xiàn)在做?起，從自身?做起，節(jié)約?每一粒糧食?，抵制和反?對(duì)浪費(fèi)糧食?的行為，養(yǎng)?成勤儉節(jié)約?的良好風(fēng)尚?。四是開?展校園愛惜?糧食，節(jié)約?糧食大檢查?。五是通?過“小手拉?大手”等形?式，開展“?愛惜