小班戶外體育活動教案方案模板（7篇）

第13頁共13頁小班戶外體?育活動教案?方案模板?活動目標(biāo)：?1.練習(xí)?手膝著地自?然協(xié)調(diào)地向?前爬，嘗試?倒退爬，提?高動作的靈?活性。2?.喜歡參加?體育活動，?感受集體活?動的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1.沙?包若干、大?籃子一個、?鈴鼓一個、?背景音樂。?2.幼兒?已儲備了有?關(guān)螞蟻生活?習(xí)性的相關(guān)?經(jīng)驗?；?動過程：?1.熱身活?動。(時間?：____?分鐘運動量?：較大)?(教師扮螞?蟻媽媽，幼?兒扮螞蟻寶?寶。)師?：今天天氣?真晴朗，寶?寶們，讓我?們一起活動?活動吧!?(音樂起，?幼兒隨教師?做熱身運動?：頭、肩、?腰、腿、膝?、腳。)?2.練習(xí)手?膝著地向前?爬。(__?__分鐘)?(1)自?由爬。師?：來，寶寶?們，跟著媽?媽在地上爬?爬，去散散?步吧!在散?步之前，媽?媽還有一個?要求：寶寶?們爬的時候?要手、膝蓋?著地慢慢爬?，看好路，?不要撞到別?人，好嗎??(教師邊?念兒歌邊帶?領(lǐng)幼兒自由?爬行，提醒?幼兒不要相?互碰撞。)?(兒歌：?今天天氣真?晴朗，小小?螞蟻真高興?，跟著媽媽?去散步。手?膝著地慢慢?爬，一步一?步要爬穩(wěn)哦?!)(2?)聽信號爬?。師：聽?，什么聲音??(鈴鼓)?。寶寶們，?我們來聽著?鼓聲玩一玩?吧。一會聽?到鈴鼓敲的?快，我們就?快點爬。鈴?鼓敲的慢，?我們就要一?步一步慢慢?爬。3.?嘗試倒退爬?。游戲：?巧避大熊。?(“獅王?進行曲”的?音樂響起，?聲音忽大忽?小。)師?：寶寶們快?聽，什么聲?音?前面發(fā)?生了什么事??讓我們一?起去看看。?(引導(dǎo)幼兒?向前爬)哎?呀!是一只?找食物吃的?大熊，快向?后退。(引?導(dǎo)幼兒練習(xí)?向后倒退爬?)聽!聲音?沒有了，讓?我們看看大?熊走了沒有??(引導(dǎo)幼?兒再次向前?爬。如此反?復(fù)2～__?__次。)?4.鞏固?倒退爬師?：剛才你是?怎么倒退爬?的?讓我們?再試試吧。?5.游戲?：螞蟻背豆?。(1)?找“糧食”?師：寶寶?們，運動了?這么久，肚?子有點餓了?。今天天氣?真好，讓我?們一起尋找?糧食回家做?午餐吧。(?引導(dǎo)幼兒尋?找場地一頭?用沙包制成?的小糧袋。?)(2)?運“糧食”?請幼兒將?小糧袋運回?相應(yīng)的糧倉?。(師幼共?同檢查游戲?結(jié)果。)?師：怎樣爬?才能讓糧袋?不容易掉下?來?(啟發(fā)?幼兒爬的時?候背部要保?持平穩(wěn)。)?6.放松?練習(xí)，結(jié)束?活動。小?螞蟻跟著媽?媽隨音樂做?放松活動。?(鼓勵幼兒?先自己拍拍?手臂、膝蓋?，再互相拍?拍手臂、膝?蓋。)小?班戶外體育?活動教案方?案模板（二?）目標(biāo)：?1、練習(xí)?雙腳并攏跳?，手腳著地?爬的動作。?2、能按?顏色將玩具?分類放到筐?內(nèi);3、?能聽懂指令?，喜歡模仿?動物的動作?，積極參與?游戲。準(zhǔn)備?：大趣味插?子，鈴鼓，?紅黃藍(lán)綠四?種顏色的筐?子各一個;?過程：?1、準(zhǔn)備活?動：動作模?仿："小鳥?走路飛呀飛?，小魚走路?游呀游，小?象走路甩著?長鼻子，小?鴨子走路搖?一搖，小烏?龜走路爬呀?爬，小兔子?走路跳呀跳?。"重點?：1、練?習(xí)小兔子雙?腳并攏跳和?小烏龜手腳?著地爬的動?作。2、?介紹游戲玩?法：①戴上?貓媽媽的頭?飾，向幼兒?介紹場地和?游戲的材料?："小兔子?們，貓媽媽?有一些筐子?，你們看有?什么顏色的??""有幾?個筐子?"?"我們一起?數(shù)一數(shù)吧!?"②介紹游?戲玩法規(guī)則?："貓媽媽?的果園里有?許多的果子?。"(將大?趣味插子輕?輕撒到草地?上)"請小?兔子幫忙撿?____個?果子回來，?動腦筋想一?想，小兔子?撿到___?_個紅果子?要放到什么?顏色的筐子?里呢?""?如果撿到一?個黃果子呢??撿到一個?綠果子呢??撿到一個藍(lán)?果子呢?"?③小兔子要?怎樣走路??(提示幼兒?兩只腳要并?緊了向前跳?。)④"小?兔子們，聽?到貓媽媽的?鈴鼓一響就?一起開始跳?到果園里撿?果子，準(zhǔn)備?好了嗎?"?3進行游?戲《運果子?》①觀察幼?兒的動作和?取放玩具的?情況;②小?結(jié)幼兒游戲?情況，引導(dǎo)?幼兒聽清楚?貓媽媽的要?求。③變換?不同的動物?幫助貓媽媽?運果子，例?如小烏龜發(fā)?展幼兒手腳?著地爬的動?作;④根據(jù)?幼兒的取放?情況，不斷?增加取放的?數(shù)量，可以?使____?個、___?_個。小?班戶外體育?活動教案方?案模板（三?）【活動?目標(biāo)】1?、練習(xí)在高?低不一的平?衡木上做各?種動作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進?行身體活動?的能力。?【活動準(zhǔn)備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設(shè)。2、?觀賞我國體?操運動員進?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機?1架，藝術(shù)?體操音樂若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動相配套的?各種活動器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干?！净?動過程】?在場地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請幼兒扮?體操運動員?，聽音樂，?自由選擇動?作走過平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動作，如叉?腰，上舉，?側(cè)平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進行?活動了，哪?些幼兒雖能?獨立活動但?動作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨?立地進行活?動，在此基?礎(chǔ)上，給予?幼兒不同的?指導(dǎo)和幫助?。教師在?每次活動時?，除了靈活?的隨機指導(dǎo)?外，還必須?有重點指導(dǎo)?內(nèi)容和計劃?。如第一次?是重點指導(dǎo)?那些沒有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導(dǎo)那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導(dǎo)那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導(dǎo)那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點?指導(dǎo)外，還?要有落實到?那些幼兒身?上的具體指?導(dǎo)方法的考?慮。隨著?活動的開展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵幼兒根據(jù)?器具等特點?創(chuàng)造各種動?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過?小河"(抱?娃娃走過平?衡木)、"?運西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過去?等。小班?戶外體育活?動教案方案?模板（四）?活動目標(biāo)?：1、充?分利用小椅?子做運動，?學(xué)會跨障礙?跑。2、?樂于參與競?爭，具有集?體榮譽感。?活動準(zhǔn)備?：1、人?手一把小椅?子(課前將?小椅子擺放?到活動場地?)2、輕柔?音樂磁帶、?錄音機3?、小型體育?器械?跨欄活動?流程：一?、進入活動?場地，做熱?身運動1?、教師帶領(lǐng)?幼兒跑步進?入活動場地?。幼兒自由?散開，教師?組織在相應(yīng)?的位置上站?好。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒做熱身運?動：擴胸運?動、頭頸運?動、腹背運?動、跳躍運?動、分別活?動腳腕、手?腕、膝蓋、?前后壓腿、?左右壓腿。?(教師可根?據(jù)幼兒體力?或者天氣變?化進行適當(dāng)?的熱身運動?)二、談?話、教師引?導(dǎo)幼兒簡說?與奧運會有?關(guān)的內(nèi)容?師：今天我?們進行一項?體育運動，?誒，小朋友?，請你想一?想你知道哪?些體育運動??幼：打?籃球、打排?球、跳高、?跨欄···?···師?：小朋友真?厲害知道這?么多的體育?運動，老師?聽說這么多?的體育運動?湊到一塊的?時候，就叫?做“奧運會?”，小朋友?知道嗎??幼：知道。?我知道奧運?會的郭晶晶?是跳水冠軍?·····?·小班戶?外體育活動?教案方案模?板（五）?活動設(shè)計思?路我園的?體育室內(nèi)有?一根拔河用?的繩子，對?這根又粗又?長的繩子，?幼兒一直很?好奇，經(jīng)常?過去摸摸玩?玩。中班幼?兒是否可以?玩粗繩，我?一直在思考??？紤]到本?班幼兒基本?都已掌握了?立定跳遠(yuǎn)的?動作要領(lǐng)，?我決定選用?粗大一點的?繩子作為本?次活動的主?要教學(xué)用具?，以“過河?”游戲為主?要活動形式?，來發(fā)展中?班幼兒的助?跑跨跳能力??；顒訙?zhǔn)?備大繩子?兩根、小跳?繩六根、2?0厘米高的?障礙物一個??；顒幽?標(biāo)1.認(rèn)?知：通過游?戲，使幼兒?能夠熟練掌?握立定跳遠(yuǎn)?的動作，初?步掌握助跑?跨跳的方法?。2.技?能：通過活?動，使每個?幼兒能夠根?據(jù)自己的能?力嘗試用助?跑跨跳的方?式跳遠(yuǎn)。?3.情感：?通過活動，?使幼兒喜歡?體育活動，?不怕困難，?具有敢于挑?戰(zhàn)自我的意?識。活動?過程(一?)開始階段?：準(zhǔn)備活動?教師帶領(lǐng)?幼兒邊唱兒?歌邊做游戲?(兒歌《?小蝌蚪變變?變》：小蝌?蚪，圓圓頭?，排著長隊?去游泳。小?尾巴，搖搖?搖，變成青?蛙呱呱跳。?)(分析?：用游戲的?形式導(dǎo)入，?不僅可以達(dá)?到熱身目的?，而且還有?利于調(diào)動幼?兒的活動積?極性。)?(二)基本?階段：學(xué)習(xí)?助跑跨跳?【第一環(huán)節(jié)?】跳小河?1.教師把?兩根大繩子?比作小河，?要求幼兒跳?過小河：教?師逐步調(diào)整?兩根繩子間?的寬度來增?加跳躍的難?度。(問?題一)當(dāng)我?們用立定跳?遠(yuǎn)的方法跳?不過小河時?，想一想還?有沒有其他?的方法可以?跳過去?(?教師請個別?幼兒嘗試)?(問題二?)這個小朋?友是怎樣跳?過小河的??(教師引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)助?跑跨跳的方?式)2.?教師示范并?講解動作要?領(lǐng)。(分?析：本環(huán)節(jié)?的目的在于?通過鞏固原?已掌握的立?定跳遠(yuǎn)動作?，自然過渡?到助跑跨跳?動作的練習(xí)?)【第二?環(huán)節(jié)】助跑?跨跳過小河?教師在地?上放置六根?小跳繩，做?成三條由窄?逐漸變寬的?小河，要求?幼兒用助跑?跨跳的方法?跳躍過河。?(分析：?這樣設(shè)計的?目的是為了?照顧幼兒間?能力的個體?差異，以保?護幼兒的活?動積極性。?)(三)?結(jié)束階段：?放松整理?1.游戲―?―青蛙戲水?：讓幼兒自?由隨意地在?小河里游一?游。2.?游戲――抬?“大蟲”：?把大繩比作?“大蟲”，?全體幼兒一?起抬著“大?蟲”離開操?場。(分?析：結(jié)束部?分用游戲的?形式讓幼兒?放松心情，?消除疲勞。?)活動反?思本次教?學(xué)活動的成?功之處在于?創(chuàng)設(shè)問題情?景――“讓?小河逐漸變?寬”來引出?問題――用?何種方法跨?過小河?以?此讓幼兒自?然從立定跳?的動作過渡?到助跑跨跳?動作的學(xué)習(xí)?。問題情景?的創(chuàng)設(shè)有助?于促使幼兒?去發(fā)現(xiàn)本次?活動的學(xué)習(xí)?重點：助跑?跨跳的方法?，進而有效?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?此外，在?本次活動中?，教師還根?據(jù)幼兒運動?能力的差異?提出不同的?活動目標(biāo)和?要求。在活?動中教師用?繩子擺放出?不同寬度的?小河，其實?就是把活動?的目標(biāo)和要?求分了三個?不同的層面?：第一組較?窄的小河是?為跳躍能力?較弱的幼兒?準(zhǔn)備的，教?師注意給這?些幼兒以積?極的鼓勵，?希望他們更?大膽和勇敢?;第二組較?寬的小河相?對提高了幼?兒的跳躍難?度，幼兒可?以用自愿的?方法嘗試用?助跑跨跳的?方法跳過小?河;第三組?是最寬的小?河，這是為?能力較強的?幼兒提供的?挑戰(zhàn)自我的?機會，教師?還在這條小?河中放置了?高約20厘?米的障礙物?，提高幼兒?克服困難的?勇氣和信心?。教師將?整個助跑跨?跳動作的練?習(xí)分成三組?，而這三個?不同難度層?次的活動又?具有遞進關(guān)?系;第一組?是人人都應(yīng)?該完成的動?作;第二組?是次級目標(biāo)?，努力一下?幼兒都應(yīng)該?達(dá)到，完成?動作的幼兒?因為實現(xiàn)了?在原有基礎(chǔ)?上的提高而?顯得信心滿?滿：第三組?為富有挑戰(zhàn)?的極限目標(biāo)?，要求幼兒?能夠打破原?有動作的約?束而變得更?加勇敢并富?有創(chuàng)意。?從運動后的?測試看，幼?兒運動后的?平均心率每?分鐘約在1?30～__?__次，練?習(xí)密度為_?___%～?____%?，基本達(dá)到?預(yù)設(shè)的認(rèn)知?目標(biāo)和動作?技能目標(biāo)。?從教學(xué)效果?看，活動中?的幼兒身心?放松，情緒?愉悅，不怕?困難小班?戶外體育活?動教案方案?模板（六）?活動目標(biāo)?1、體驗?集體傳球活?動帶來的樂?趣。2、?培養(yǎng)幼兒較?迅速的反應(yīng)?能力及相互?合作的能力?。3、鍛?煉幼兒快速?跑及傳接球?的動作。?活動準(zhǔn)備?1、音樂：?拍球2、?大皮球__?__個，鈴?鼓____?個?；顒?過程一、?導(dǎo)入出示?大皮球，引?起幼兒興趣?。教師：?今天老師帶?來了大皮球?和小朋友們?一起做游戲?，小朋友和?它打個招呼?吧!(引?導(dǎo)幼兒主動?問好)。?二、展開?1、教師示?范講解動作?，引導(dǎo)幼兒?進行傳球練?習(xí)。(1?)大皮球要?和小朋友玩?“傳球跑圈?”的游戲，?它想讓每一?個小朋友都?抱抱它，你?們愿意嗎??(2)教?師講解動作?后，讓幼兒?練習(xí)接球和?傳球的動作?，指導(dǎo)幼?兒兩腳分開?站穩(wěn)，兩手?將球抱緊，?平穩(wěn)地傳給?下一個小朋?友。2、?教師講解游?戲玩法及規(guī)?則，并引導(dǎo)?幼兒進行游?戲。(1?)游戲開始?，教師帶小?朋友一起說?兒歌：“大?皮球，圓又?圓，一個一?個往下傳。?傳的快，?接的穩(wěn)，你?傳我接來游?戲。”說完?后，小朋友?們開始隨鼓?聲傳球。?鼓聲停止時?，球在誰的?手里，誰就?抱球跑一圈?，回到原來?的位置。?(教師引導(dǎo)?幼兒盡量跟?著兒歌的節(jié)?奏傳球)。?(2)強?調(diào)幼兒遵守?規(guī)則：鼓聲?響時，必須?不停頓地接?傳球，不能?手持球拖延?時間。球?如果傳丟，?必須要馬上?撿回。(?3)教師組?織幼兒進行?游戲，針對?幼兒的游戲?情況進行個?別指導(dǎo)。?(重點指導(dǎo)?接傳球慢且?不規(guī)范的幼?兒)3、?教師小結(jié)，?請個別幼兒?示范表演，?繼續(xù)游戲。?表揚傳接?球穩(wěn)又快、?動作協(xié)調(diào)的?小朋友，并?讓他們進行?示范表演，?然后組織幼?兒繼續(xù)游戲?。(幫助?幼兒學(xué)會與?同伴間協(xié)調(diào)?配合)4?、將幼兒分?成兩組，以?比賽的形式?進行游戲。?三、結(jié)束?教師：大?皮球今天和?小朋友玩的?可高興了，?它玩累了，?想回家休息?了，小朋?友也玩累了?，現(xiàn)在就讓?我們一起放?松放松后，?把大皮球送?回家吧!?(教師帶領(lǐng)?幼兒放松身?體，活動結(jié)?束)小班?戶外體育活?動教案方案?模板（七）?活動目標(biāo)?：(1)?學(xué)會將身子?團緊移動重?心，屈身鉆?過障礙物。?(2)能?遵守規(guī)則不?碰障礙物，?體驗游戲的?快樂。(?3)進行情?感教育，讓?幼兒學(xué)會勇?敢、善良、?友好的健康?思想?；?動重點：屈?身、低頭，?將身子團緊?地練習(xí)鉆過?山洞。活?動難點：難?點是將身子?團緊移動重?心。活動?準(zhǔn)備：掛有?小鈴鐺的山?洞，零食、?飲料瓶、塑?料水果等若?干，PPT?，老鼠、貓?頭飾若干?前經(jīng)驗：玩?過貓抓老鼠?的游戲。?活動過程：?一、談話?導(dǎo)入小朋?友們，今天?老師想和大?家玩一個《?貓和老鼠》?的游戲，在?游戲前，我?們來先做一?下熱身活動?吧。二、?《貓和老鼠?》游戲1?、示范動作?要領(lǐng)小老?鼠鉆洞時，?要把身子團?緊，低頭、?屈身，千萬?不要撞著門?洞，身體蹲?著慢慢移動?前進。(?1)讓小朋?友模仿小老?鼠的動作練?習(xí)鉆洞，請?幾個小老鼠?說一說，你?是怎