幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)11篇

幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)11篇幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)思路：包裝盒是孩子生活中常常會(huì)接觸到的物件，可講到處可以見到（餅干盒、Milk盒、藥物盒）但是孩子對(duì)立方體的認(rèn)知對(duì)錯(cuò)常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去。可是相對(duì)于幼兒園大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛，所以，在孩子認(rèn)知了正方形的前提上，通過(guò)孩子的自由探究，來(lái)開展這一次教育教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)對(duì)正方形的認(rèn)知，清楚建筑示意圖形與立體的不同之處。2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：圣誕長(zhǎng)輩、大、小包裝盒（每人一個(gè)）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個(gè)）、種種裝扮教學(xué)材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）教學(xué)過(guò)程：、導(dǎo)入部分：展示圣誕長(zhǎng)輩，激起孩子興致。教師:有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的'直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：9月認(rèn)識(shí)美術(shù)給我們的情趣，欣賞各種美麗的畫10月畫簡(jiǎn)單的物品動(dòng)物及手工藝制作11月畫簡(jiǎn)單的植物手工藝制作12月畫簡(jiǎn)單的生活用品手工藝制作1月幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)5一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力。2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。3、在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。二、活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動(dòng)過(guò)程（一）教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、這是什么？你想做一個(gè)風(fēng)車嗎？2、做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢？（二）剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表不O1、教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子？”2、教師打開一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢？”3、逐一探索風(fēng)車的制作過(guò)程。①“如果將幾個(gè)角都打開，你們會(huì)看到什么呢？”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這是什么形狀的.？”②這一個(gè)圖形是什么形狀的？我們應(yīng)該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？③重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。④“在開口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。（三）幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。（四）游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解生日賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。3、培養(yǎng)基本動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、精美的盒子里放有各種賀卡；2、各種顏色彩紙、馬克筆、剪刀、固體膠等輔助材料；3、背景音樂(lè)《生日快樂(lè)》活動(dòng)過(guò)程：一:欣賞賀卡1、今天老師給小朋友帶來(lái)了漂亮的.禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）2、幼兒自由回答，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升，如孩子回答:是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。3、師:看看到底是什么禮物？（出示各種賀卡）4、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？（引導(dǎo)孩子觀察賀卡上的字'生日快樂(lè)’）5、小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是生日賀卡，這個(gè)賀卡是過(guò)生日的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友生日快樂(lè)的。二、制作賀卡1、師:小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀卡送給最好的朋友?賀卡應(yīng)該怎么做呢?三、互贈(zèng)賀卡將賀卡送給朋友，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話。（放背景音樂(lè)）幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)7一、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。三、活動(dòng)地點(diǎn)：—幼兒園四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限六、活動(dòng)內(nèi)容《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的'動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20—年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。七、活動(dòng)安排和要求：1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。4、開展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、觀賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動(dòng)物（羊）大班組制作：機(jī)器人觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。人氣獎(jiǎng)：歡迎，最有人氣的作品。幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)8教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多的小朋友都有自己的'儲(chǔ)蓄罐，但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐，既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，何樂(lè)而不為呢？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號(hào)筆等。1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。4、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。5、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。6、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。這是正面幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)9活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作?；顒?dòng)過(guò)程（一）游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴幼：誰(shuí)呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來(lái)的信呀？師：東營(yíng)來(lái)的信呀！幼：送給誰(shuí)呀？師：送給***幼：叮鈴鈴（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了，那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會(huì)??？幼：想師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！幼：老師，可是我不會(huì)做啊？師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)！（二）結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？（老師邊說(shuō)邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么?。坑祝邯{子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？幼：毛線師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。ChristmasDay馬上到啦,圣誕長(zhǎng)輩給孩子們送來(lái)了禮品，我們一塊兒來(lái)瞅瞅是啥吧？（展示包裝盒）好漂亮的禮品盒，里頭會(huì)是啥哩？打開瞅瞅圣誕長(zhǎng)輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點(diǎn)。1、每個(gè)孩子一包裝盒開展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請(qǐng)跟周圍的好伙伴比比，哪兒不同？總結(jié)：它們的大小、高低、圖形不同。2、展示正方形小卡片與一立方體的包裝盒，觀測(cè)和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？《1》請(qǐng)孩子把包裝盒的蓋打開，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）《2》正方形的特點(diǎn)是啥？（4條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大）《3》請(qǐng)你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點(diǎn)？總結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個(gè)面均是正方形的。3、通過(guò)立方體包裝盒，讓孩子清楚正方形有個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。（1）“請(qǐng)孩子瞅瞅包裝盒的這一個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面哩？“（一面）（2）“包裝盒有很多個(gè)面，請(qǐng)你想方法數(shù)一下，共有幾個(gè)面？“（啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標(biāo)識(shí)，也可寫6個(gè)數(shù)字,也可有規(guī)則的數(shù)）提問(wèn)：你用何方式明白有6個(gè)面的、？如果不想用毛線的'話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái)，最后用毛線穿上戴在頭上。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅?；顒?dòng)延伸對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)10活動(dòng)目標(biāo)：.能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對(duì)魚進(jìn)行花紋裝飾。.體驗(yàn)手工的樂(lè)趣和成就感。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：.海底世界展板。.報(bào)紙、皺紋紙、糙糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。.《薰衣草》背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：、活動(dòng)導(dǎo)入。.出示報(bào)紙魚，引出活動(dòng)。師：咦？這是什么？（熱帶魚）這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴師：紙繩是怎么變成小魚的呢？誰(shuí)來(lái)試試看？.個(gè)別幼兒嘗試制作。師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住,然后繞幾圈就可以了。師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來(lái)了，還差什么？（眼睛和魚鰭、花紋）師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。（首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等）然后我們可以用同樣的方法來(lái)裝飾魚的尾巴。師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。.完整回憶熱帶魚制作過(guò)程。師：我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。紙棒用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來(lái)打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了！二、幼兒制作，教師巡視。.出示海底世界展板。師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來(lái)做幾條熱帶魚吧。.強(qiáng)調(diào)操作要求。師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的'花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡（即用紙繩圍一個(gè)圈）三、欣賞交流?！屦^里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條？為什么？活動(dòng)反思：.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。.活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)11教學(xué)目的：通過(guò)小臺(tái)燈制作，漂亮的小臺(tái)燈培養(yǎng)學(xué)生工藝設(shè)計(jì)的興趣，提高動(dòng)手制作的能力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1,收集幾款小臺(tái)燈供學(xué)生欣賞，漂亮的小臺(tái)燈制作一座小臺(tái)燈供示范用。.布置學(xué)生帶卡紙、色紙、水粉顏色、剪刀、圓規(guī)、漿糊、直尺、廢瓶及鐵絲。教學(xué)過(guò)程：一、出示款式不同的臺(tái)燈供學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課漂亮的小臺(tái)燈二、講授新課：1、臺(tái)燈用于照明，也是裝飾品（即實(shí)用、美觀）。制作前必須先設(shè)計(jì)，本課學(xué)習(xí)要求是制作小臺(tái)燈。.通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)：燈罩、支架和燈座、電源線。燈罩分為圓柱型、圓錐型、角錐型等。.燈罩制作：①制作圓錐型燈罩，切去的部分越少做成的圓錐越大，漂亮的小臺(tái)燈切去的越多圓錐越小。②圓柱型的燈罩制作：根據(jù)燈罩的大小，取一長(zhǎng)方形紙片，卷成圓筒粘牢接口即成圓柱，再按圓筒的直徑做一圓面，與圓筒的一端粘牢即成圓柱燈罩。漂亮的小臺(tái)燈③角錐型燈罩基本做法與圓錐型做法相仰說(shuō)在切去部分的圓面內(nèi)分成若干等份，用鄉(xiāng)略：小刀背在等份線上劃一下，折成棱角，粘合接口即成角錐型燈罩。一般的直徑為廢瓶的2、3倍，設(shè)計(jì)時(shí)不必受此約束，特別在造型應(yīng)大膽設(shè)想。④支架制作：用鐵絲的一端在廢瓶口繞幾圈并扎好，另一端斜向上約7—84m處扎一小圈即可。⑤設(shè)計(jì)燈罩圖案：捏住尚未粘好的，燈罩，放在燈座上看看大小是否合適。然后用動(dòng)物、花卉或幾何形設(shè)計(jì)紋樣。可用重復(fù)形式印出花紋或用漂亮的小臺(tái)燈，也可用繪畫方法或剪貼方法裝飾。三、學(xué)生制作燈罩，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新不仿制。觀察示范臺(tái)燈和教材中范少團(tuán)飛以柵罩與燈座的裝飾色彩要相配呼應(yīng)，如課本右上彩圖的臺(tái)燈。黃色燈罩畫有大量藍(lán)色的魚，配上深藍(lán)間白的燈座，白色，近似波浪，魚水相配，使人感到臺(tái)燈燈座與燈罩是一個(gè)整體；中間是紅白燈罩配上紅白相同的燈座,使人感到臺(tái)燈燈座、燈罩的紅色上下呼應(yīng)，混然一體。在設(shè)計(jì)臺(tái)燈時(shí)要從總體出發(fā)，要考慮臺(tái)燈的造型、裝飾紋樣、色調(diào)三個(gè)方面如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設(shè)色時(shí)把自己的構(gòu)想充分表現(xiàn)出來(lái)，新穎美觀的臺(tái)燈，便呈現(xiàn)眼前了。四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。.運(yùn)用繪畫、剪貼或自己創(chuàng)造的新方法裝飾燈罩和燈座均可。.把燈罩裝飾好了再粘合起來(lái)，待干了固定在燈座上。五、學(xué)生把做好的臺(tái)燈放在教壇上展覽，互相評(píng)議，評(píng)出有新意的優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、用與立方體的面一樣大小的正方形開展探究得出立方體的六個(gè)面一樣大？（1）“包裝盒有6個(gè)面，每個(gè)面均是正方形，哪每個(gè)面一樣大嗎？”（2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”（用正方形量的，。擁奈鍥方辛7.教澹丁芙幔航神眨我們又懂得了個(gè)本事，認(rèn)知了立方體。立方體有六個(gè)面，每一個(gè)面均是一樣大的正方形。三、動(dòng)手操作加強(qiáng)立方體的特點(diǎn)。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒里另外還有禮品哩，誰(shuí)來(lái)摸摸是啥？”四、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪一些物品時(shí)立方體的？“我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锲窌r(shí)立方體的，誰(shuí)能告知孩子你看見過(guò)哪一些物品？”教學(xué)擴(kuò)展：（1）“請(qǐng)孩子把包裝盒裝扮一下，贈(zèng)送給你周圍的家人，行不行？”（2）推薦裝扮教學(xué)材料，叮囑孩子用剪刀時(shí)留意安全。（3）出示作品，并講1句祝愿的話。幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。教具準(zhǔn)備：一些塑料管，火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙等。教學(xué)內(nèi)容及步驟：很多小朋友都喜歡童話故事中的人物吧，還有故事中形形色色的童話小屋，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)動(dòng)手，來(lái)做個(gè)漂亮的小木屋吧，給自己的玩具安一個(gè)家，這樣家里的人看了之后也會(huì)很開心的'!步驟1：首先，先準(zhǔn)備好材料：一些塑料管，火柴，一個(gè)用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，幾張彩紙；步驟2在紙上畫上小后將他們剪下來(lái)；步驟3：將門窗粘到合適的位置上；朋友們最擅長(zhǎng)的門窗，然步驟4：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；步驟5：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！步驟6：最后將屋頂粘貼好就可以了！幼兒手工教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)制作陀螺的方法；2、能夠合理搭配色彩；3、感受色彩變化帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作陀螺的方法教學(xué)難點(diǎn)：能夠合理搭配色彩教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀、彩色陀螺一個(gè)；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程一、出示陀螺，引起幼兒興趣：這是什么？你玩過(guò)嗎？怎么玩？讓我們一起來(lái)制作一個(gè)彩色陀螺吧二、講解制作方法：1、介紹準(zhǔn)備材料（畫有圖形的紙板、火柴棒、油畫棒、剪刀）2、講解制作方法：(1)、拿剪刀沿著圓形輪廓剪出圖形(2)、在剪出圓形的圖形中心打上小孔(3)、在圓形上選擇任意一部分為其畫上漂亮的花紋、圖上漂亮的顏色(4)將火柴棒的一端穿過(guò)圓形圖片的小孔三、幼兒操作，教師指導(dǎo)：(1)、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全(2)、剪出的圓形光滑無(wú)棱角(3)、色彩的搭配：冷暖色的應(yīng)用(4)、幼兒介紹作品，評(píng)價(jià)總結(jié)四、游戲結(jié)束：(1)、現(xiàn)在請(qǐng)轉(zhuǎn)動(dòng)自己手里的陀螺，看看轉(zhuǎn)起來(lái)的陀螺顏色發(fā)生的什么樣的變化？(2)誰(shuí)的陀螺顏色搭配的最好看？(3)誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)？延伸活動(dòng)：到戶外進(jìn)行陀螺大賽，比比看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)！中班藝術(shù)：彩色陀螺活動(dòng)反思陀螺是小朋友們愛不釋手地玩具，我們中班的‘孩子對(duì)陀螺玩具的興趣都非常濃厚。于是我結(jié)合主題《七彩世界》中的活動(dòng)《彩色陀螺》，和孩子們一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。活動(dòng)中，孩子們的情緒逐漸高漲，興致勃勃地觀看桌上的陀螺玩具。我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化?！袄蠋煟勇蒉D(zhuǎn)起來(lái)沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？“你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥似的喳喳起來(lái)?；顒?dòng)中亮點(diǎn)是：1、我用了多種教學(xué)方法有觀察法、比較法、討論法、操作練習(xí)法、游戲法。2、注重活動(dòng)的動(dòng)靜交替、有看、有想、有做、師幼互動(dòng)、課堂氣氛活躍。比較輕松愉快的氛圍完成教學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但我還是有