2023年小學(xué)教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)

2023年小學(xué)教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)小學(xué)教育主任年終工作總結(jié)1

本人這一學(xué)年接著擔(dān)當(dāng)本校教育主任，并擔(dān)當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。工作中，我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長(zhǎng)，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作仔細(xì)踏實(shí)，任勞任怨，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好榜樣。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必需要做一個(gè)好老師。作為一名語(yǔ)文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培育學(xué)生閱讀愛好，提高學(xué)生的寫作實(shí)力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生寫作供應(yīng)了素材。為了提高學(xué)生作文的實(shí)力，我重視了作后評(píng)講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作愛好增加了，寫作實(shí)力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好。教學(xué)中，我始終努力以教學(xué)“六仔細(xì)”來嚴(yán)格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。

三、教育處工作：

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時(shí)，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，幫助主管校長(zhǎng)抓好教化教學(xué)管理，提高服務(wù)意識(shí)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教育處成員，做好以下幾方面的'工作：

1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教育處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進(jìn)行合理安排。結(jié)合學(xué)校工作安排，每周合理支配并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平，支配了觀摩課和隨堂課，并組織老師仔細(xì)總結(jié)反思。為了落實(shí)有效教學(xué)，組織實(shí)施常規(guī)檢查，對(duì)備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項(xiàng)檢查，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋，推出典型和找出不足。注意了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，剛好和有關(guān)老師交換看法，提出改進(jìn)看法，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結(jié)。

3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測(cè)考務(wù)支配等工作，組織進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學(xué)年中主動(dòng)組織開展教研活動(dòng)，深化課堂，仔細(xì)聽課評(píng)課。

5、課題探討：本人申報(bào)的《小學(xué)語(yǔ)文感悟式教學(xué)法的實(shí)踐探討》課題，已被列為滄州市教化科研所20xx年度立項(xiàng)課題。參加的市級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中童話作品的拓展與延長(zhǎng)探討》課題已結(jié)題。

四、存在不足如下：

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教化的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對(duì)我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指正。

小學(xué)教育主任年終工作總結(jié)2

一年時(shí)間又匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬間?；仡欉@一年來，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、肯優(yōu)

這是一年來的工作任務(wù)。負(fù)責(zé)教育處日常管理工作、幫助主管校長(zhǎng)抓教學(xué)、擔(dān)當(dāng)六年級(jí)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、心理三門課程。

１、管理工作

各種教化教學(xué)工作的支配布置，教育處工作量大而雜。從學(xué)期初安排的擬定?？h、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的'各種指令、支配的各種任務(wù)，都力求做要仔細(xì)，參要到位。自我認(rèn)為看法上是重視的工作中是主動(dòng)的不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人心情而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作閱歷的校長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，熱忱助人。一年來，校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，同事的支持幫助下，使教育處日常管理工作順當(dāng)開展，教化教學(xué)工作有條不紊。

學(xué)校支配了大量檔案修定完善工作。無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來不計(jì)酬勞。最終，老師們共同努力下，校在縣初次檢查中獲得了好評(píng)。

２、教學(xué)工作

要參與縣期末質(zhì)量檢測(cè)。支配好教育處管理工作的同時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)班。想方設(shè)法抓時(shí)間緊時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們珍貴看法，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，最終，期末質(zhì)量檢測(cè)中，所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成果名列前茅，本人被評(píng)為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可。將接著努力，上不愧對(duì)國(guó)家和人民給予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé)。

３、教研教改

解最新教化動(dòng)態(tài)，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平。緊跟教改步伐，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教化論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教化素養(yǎng)。常常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到各種問題，各種困惑，受到啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來。積累資料，豐富閱歷。將零散的詳細(xì)化的實(shí)踐過程，上升到文字的理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。力求多看、多思、多想，并將其常?；⒘?xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充溢完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向探討型老師方向靠攏。

二、查缺

業(yè)務(wù)還不夠熟識(shí)，對(duì)教育處管理工作。操作還不夠嫻熟，須腳踏實(shí)地地去做，虛心仔細(xì)地去學(xué)，以使自己快速成長(zhǎng)起來。教學(xué)方面對(duì)差生主要是實(shí)行開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見效慢，簡(jiǎn)單激化師生間的沖突，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)擅長(zhǎng)總結(jié)提升，以形成有肯定深度的并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅(jiān)毅，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”精神。長(zhǎng)此以往，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人能夠與本人共同督促我提示我以不荒廢人生歲月。

獻(xiàn)身于教化事業(yè)的同時(shí)，能夠年年有進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是所追求的深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣闊同仁智士同切磋，共提高。

小學(xué)教育主任年終工作總結(jié)3

這一期剛剛擔(dān)當(dāng)教育副主任職務(wù)，主要分管校容校貌及學(xué)校平安工作，同時(shí)抓好少先隊(duì)及語(yǔ)文組工作，并擔(dān)當(dāng)四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)。我經(jīng)常想，怎樣才能把教育工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來？對(duì)此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改進(jìn)方法，統(tǒng)籌支配，圍繞創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)的工作思路，實(shí)行學(xué)校工作安排。在校長(zhǎng)室的干脆關(guān)切下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下，工作有條不紊的開展。現(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：

一、思想立場(chǎng)方面

1、工作中我深知自己職責(zé)的重要性，不敢有半點(diǎn)馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一樣，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校校長(zhǎng)四周，仔細(xì)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，做好師生的表率。

2、做好思想溝通與情感溝通，平衡各方利益，團(tuán)結(jié)同事。盡可能地讓每一位同事的相識(shí)和職業(yè)操守都能達(dá)學(xué)校的一樣高度，恪盡職守工作。

3、在工作中本著都是學(xué)校的事為動(dòng)身點(diǎn)，時(shí)刻以主子翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。

二、工作狀況方面

1、班主任工作與教學(xué)工作不放松。

我知道，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是學(xué)生成長(zhǎng)一生的須要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級(jí)管理與教化教學(xué)工作，我盡量想方法，改方法，一個(gè)目標(biāo)就是要出實(shí)效。

（1）目標(biāo)管理。開學(xué)初期并召開班級(jí)大會(huì)，制定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)及學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)確定班級(jí)管理目標(biāo)。

（2）培育助手。為了有更多時(shí)間，在班級(jí)管理中，我大膽放手，培育助手，讓學(xué)生自律，自理，學(xué)生的自我管理實(shí)力有了很大提高，班級(jí)管理工作輕松很多。

（3）歡樂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，大膽嘗試生本教化，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到自我勝利的歡樂。通過一段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力較之以前有了很大的提高。

（4）5分鐘溝通。在班級(jí)管理中，課間5分鐘溝通溝通較全面的把握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在溝通中剛好發(fā)覺存在的問題。通過這一5分鐘溝通也極大的把控到了學(xué)生的課外時(shí)間，保障了學(xué)生的平安及課間放松。

2、質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

為了進(jìn)一步提高學(xué)校老師的職業(yè)實(shí)力，著眼于老師的的將來發(fā)展，學(xué)校以改革創(chuàng)新為契機(jī)，生本教化為理念，組織開展語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)及常態(tài)課的`評(píng)價(jià)。

（1）確定目標(biāo)，制定方案。提出課改希望，根據(jù)方案進(jìn)行教研課的評(píng)比及常態(tài)課的評(píng)價(jià)，在整個(gè)聽課評(píng)課中，老師的課改思想有了新的相識(shí)，業(yè)務(wù)實(shí)力上有了肯定的提高，信念指數(shù)上更是有的很大的提升，這對(duì)以后的教化教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，為我校在將來教學(xué)實(shí)績(jī)上有了更充分的希望。

（2）深化課堂。在聽課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在溝通中溝通提高。

3、作為教育副主任，就是要做好校長(zhǎng)的助手。

本期主分管校容校貌及學(xué)校平安工作，同時(shí)抓好少先隊(duì)，這些都是學(xué)校的日常細(xì)致工作。

（1）制定安排，確定目標(biāo)。開學(xué)初，在校長(zhǎng)室的干脆關(guān)切下，制定好了工作安排，按學(xué)校工作安排及發(fā)展目標(biāo)開展工作，工作有了方向，有了指導(dǎo)。

（2）詳細(xì)工作：A校容校貌、少先隊(duì)。

一是成立學(xué)生生，讓學(xué)生干部參加學(xué)校的日常管理，做好當(dāng)日的操行評(píng)分，一月一結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)體，并頒發(fā)流淌紅旗。

二是加強(qiáng)習(xí)與養(yǎng)成慣教化，從開學(xué)初期就向全體班主任發(fā)出通知，要加強(qiáng)學(xué)生平常的習(xí)慣與養(yǎng)成教化。班主任利用班會(huì)，值日老師、值日領(lǐng)導(dǎo)利用大小會(huì)進(jìn)行生動(dòng)的思想教化，講事實(shí)，提要求，揚(yáng)先進(jìn)。

三是做好校內(nèi)文化布置與教室布置。

四是責(zé)任培育，各班舉薦學(xué)生代表，在周一升旗時(shí)進(jìn)行國(guó)旗下的講話，同齡人的話題很大程度上引起了學(xué)生的共鳴，起到了思想熏陶的作用。

五是在校長(zhǎng)的關(guān)切下，提出本期的經(jīng)典誦讀目標(biāo)《xxx》第1到3則，并在六一節(jié)活動(dòng)上進(jìn)行了展演。

六是舉辦活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的歡樂，在四下旬合同文體組組織書畫大塞；在六月一號(hào)開展六一慶祝大會(huì)，學(xué)生在誦讀文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性并增進(jìn)師生間的情感。

學(xué)校平安是保障教化教學(xué)工作正常開展的保證。一期來，對(duì)于學(xué)校平安工作我保持高度警惕，做到了常強(qiáng)調(diào)，常排查。詳細(xì)做法如下：

一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責(zé)任狀。要求班主任多強(qiáng)調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零平安事故。做到剛好發(fā)覺，剛好解決，剛好記錄。

二是對(duì)值日值周老師作出明確規(guī)定，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)平安、學(xué)生乘車平安，做到集會(huì)強(qiáng)調(diào)，校內(nèi)校外查看。

三是對(duì)學(xué)校硬件的周周查，在各種集會(huì)上對(duì)學(xué)生平安教化，提高學(xué)生的安保實(shí)力。

（3）在日常工作中發(fā)覺問題，反映問題，起到了上至校長(zhǎng)下與老師之間的橋梁作用，保證各項(xiàng)工作的正常開展，各項(xiàng)決策措施的順當(dāng)實(shí)施。

三、存在的問題

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)。

2、學(xué)習(xí)不夠、思想解放不夠，工作還缺少創(chuàng)新。

3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，時(shí)間上沒能很好的支配。

四、努力方向

1、不斷學(xué)習(xí)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。

2、虛心謹(jǐn)慎，深化師生，努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，向課堂要效率。

一年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)四周，和其他成員團(tuán)結(jié)一樣，同心同德，齊抓共管，學(xué)校工作主動(dòng)穩(wěn)定的發(fā)展，我將在日后的工作更加努力，為學(xué)校的管理教化工作獻(xiàn)上自己的綿薄之力。

小學(xué)教育主任年終工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一年時(shí)間又匆忙而過，回顧這一年來，感受頗深。有取得成果時(shí)的欣慰，有繁雜的工作中的乏累，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸?？傊軌蛟趯W(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，做到根據(jù)本校制定的工作安排，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教研活動(dòng)，同時(shí)我也接著加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了肯定的成果。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、教育處工作方面：

常規(guī)性的工作接踵而至，從未間歇過。課程支配、支教老師的支配、各項(xiàng)安排的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與支配、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查、崗位實(shí)力等級(jí)評(píng)價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等。工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來，也基本上算順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)工作。

1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。

由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，由于自己實(shí)力有限，從紙質(zhì)材料的征集，到電子檔案的錄制，真是成天搞得頭暈?zāi)垦?，同時(shí)伴有一些客觀因素，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦，歷時(shí)一個(gè)多月不說，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、摸索、詢問都重復(fù)花了許多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。

2、安排的制定及各項(xiàng)工作的支配工作。

學(xué)期初要依據(jù)學(xué)校工作支配，制定學(xué)校教學(xué)工作安排、支配各學(xué)科的任課，收集及審批各老師的學(xué)科工作安排，按要求分類歸檔。最讓人頭疼的是老師的任課支配，我校有學(xué)生402人，原來11個(gè)教學(xué)班，由于老師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級(jí)，開學(xué)初現(xiàn)有任課老師24人，中間有兩名老師請(qǐng)病假，使教學(xué)無法正常進(jìn)行，真是雪上加霜，這22名老師。

達(dá)50歲以上的8人，45歲以上的女老師5人，代課老師1人，小于45歲的老師屈指可數(shù)8人，面對(duì)這樣的老師隊(duì)伍，只有贏得某些老師的理解，才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注老師們的心情。才能讓老師們開心的完成教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)常規(guī)工作。

根據(jù)本校教學(xué)大事支配，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，并剛好寫出檢查狀況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科老師把自己全部的備、聽、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等全部資料，全部學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí)、作文、日記、習(xí)字、試卷、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡，都要呈現(xiàn)到老師面前，既可以相互學(xué)習(xí)借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺得這樣做能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。相互聽評(píng)，促進(jìn)的老師專業(yè)化水平提高。

4、組織校本教研活動(dòng)，

校本教研是學(xué)校的生命線，學(xué)校是教研的主陣地，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，通過備課—上課—聽課—說課—研討等多種形式的教研活動(dòng)，增加了教研的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。要求每位老師上一節(jié)匯報(bào)課，一般支配在上午其次節(jié)課，大課間30分鐘進(jìn)行課例研討，結(jié)合崗位實(shí)力等級(jí)評(píng)價(jià)，組織每位老師上一堂經(jīng)過細(xì)心打算匯報(bào)課課，為老師們供應(yīng)一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會(huì)。其過程是作課老師上完課后先說課、作自我反思，聽課老師評(píng)課給做課老師的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)逐項(xiàng)打分，再對(duì)說課及反思逐項(xiàng)打分，然后在評(píng)課，教研組長(zhǎng)給每位聽課老師的評(píng)課逐項(xiàng)打分，在負(fù)責(zé)給每位作課老師的教案、說課稿、對(duì)課堂評(píng)價(jià)、說課的得分計(jì)算出平均分，作課老師評(píng)課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔，在給每位老師的崗位實(shí)力進(jìn)行排隊(duì)，對(duì)于基本合格的老師在進(jìn)行幫扶，盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。

5、做好本校考試組織工作。

對(duì)本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織支配，。做好考場(chǎng)支配、監(jiān)考支配、閱卷支配、學(xué)校統(tǒng)一印制分發(fā)成果登統(tǒng)表等工作，確?？荚嚬ぷ黜槷?dāng)有序進(jìn)行。之后，老師依據(jù)本次測(cè)試狀況寫出試卷分析，使老師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。通過一月一測(cè)，做到剛好發(fā)覺學(xué)生存在的問題剛好解決，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補(bǔ)缺的作用。

6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作。

做好老師教學(xué)用書的征訂，及教輔用書的補(bǔ)充，讓老師備課用書能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)運(yùn)用教材的收集和發(fā)放工作，假如上學(xué)期收集課本不齊全，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本，這須要對(duì)循環(huán)教材登記分類等等

7、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教化學(xué)校評(píng)比，將教化教學(xué)的全部相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面。

我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，剛好關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，上半年我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)本班成果學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一，針對(duì)這種狀況，小學(xué)階段的最終一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重，由于一些客觀緣由，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出，將近十余人的數(shù)學(xué)學(xué)問還停留在小學(xué)

三、四年級(jí)的水平上，這給教學(xué)帶來極大的困難。

我常常借用一些課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上，以此彌補(bǔ)學(xué)困生的`被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍須要極大量的時(shí)間特地輔導(dǎo)后進(jìn)生，以此提高學(xué)生的整體成果，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成果較上一學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，升學(xué)考試排名第四，還算讓人欣慰，還算對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。與此同時(shí)，常常與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)手注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。增加他們的自信念。

四、存在的問題與不足有：

1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì)，不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式，還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想，不能張揚(yáng)學(xué)生的特性，使全部的學(xué)生都有不同程度而提高。

2、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)建性。

總之，身為教育主任這樣一個(gè)特別的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時(shí)，我經(jīng)常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了孤獨(dú)。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的實(shí)力支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。突出服務(wù)意識(shí)，在工作中能到處以大局動(dòng)身，時(shí)時(shí)為老師著想，特殊是老

老師的要求從來沒回絕過，有求必應(yīng)。所以老老師們?cè)诮虒W(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣，提高老師們對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)的滿足度。我對(duì)得起老師們，對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我認(rèn)為：只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新學(xué)問補(bǔ)充自己的“血液”，用新的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的工作，專心學(xué)，專心做，專心思，就肯定能把工作做好。

小學(xué)教育主任年終工作總結(jié)5

年度考核到來之時(shí)，也是我們這些做老師的，整理自己工作，對(duì)個(gè)人做一個(gè)簡(jiǎn)短總結(jié)之時(shí)，這是一個(gè)任務(wù)，亦是一次機(jī)會(huì)，一個(gè)工作上的任務(wù)和一次捋清自己的機(jī)會(huì)。今年和平常年一樣，本人照舊還是在我們小學(xué)教育主任的位置上做好了自己，下面本人就將本年度考核個(gè)人總結(jié)一下：

一、幫助校長(zhǎng)完成安排的制定等管理工作

在今年的工作中，本人依舊幫助校長(zhǎng)制定了本年度的教學(xué)以及教化工作安排，細(xì)分到了上學(xué)期以及下學(xué)期的工作安排，也制定并提出了全校發(fā)展的預(yù)料和規(guī)劃；在幫助校長(zhǎng)組織管理全校的`教學(xué)工作中，主要是幫助校長(zhǎng)依據(jù)老師的專長(zhǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力選配各科教研組長(zhǎng)以及各班班主任，并將教學(xué)任務(wù)安排到各位老師手里。這些管理工作雖看起來多而雜，但真正一件一件落實(shí)到位也不見得困難到不能處理，至少本人照舊完成并處理得很好，得到了校長(zhǎng)以及同事們的一樣好評(píng)。

二、組織各年級(jí)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作

作為一所小學(xué)的教育主任，除了教學(xué)工作安排以及學(xué)校發(fā)展的預(yù)料和規(guī)劃，對(duì)于各年級(jí)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理工作的組織管理工作亦是本人的職責(zé)之一。在本年度的工作中，本人照舊將各年級(jí)老師組織到了一起，給他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，讓大家統(tǒng)一思想進(jìn)行相關(guān)的學(xué)生管理工作，以保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校，學(xué)習(xí)成果能夠得到提高，思想品德方面也能夠得到提高。這一項(xiàng)工作的擔(dān)子并不比第一項(xiàng)工作要輕，終歸作為一所學(xué)校，最重要的事情，莫過于管理好全部在校的學(xué)生，讓他們?cè)诖顺砷L(zhǎng)起來了。

三、組織管理學(xué)生的健康衛(wèi)生等生活指導(dǎo)

一所學(xué)校的教育主任，除了教書育人之外，對(duì)于學(xué)生的生活管理工作也是須要起到肯定的指導(dǎo)作用的。在本年度的工作中，本人照舊把學(xué)生們的生活管理事項(xiàng)放在了心上，組織和管理了學(xué)生在健康衛(wèi)生等的生活指導(dǎo)工作。在上學(xué)期和下學(xué)期之間的假期之中，本人照舊對(duì)學(xué)生的生活做了有效的指引工作，算是對(duì)學(xué)生生活方面的工作，做到了盡職盡責(zé)吧！也通過對(duì)學(xué)生們的生活進(jìn)行指導(dǎo)，提高了本人對(duì)于教化方面的工作水平，使自己成為了一個(gè)也能全面照看到學(xué)生生活的教育主任。

小學(xué)教育主任年終工作總結(jié)6

小學(xué)校教育主任個(gè)人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)介;我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育主任角色。這十年間，我都上主科，特殊是20xx年--20xx學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，20xx--20xx學(xué)年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎(jiǎng)。其中20xx年成果最為突出，我校榮獲xx縣先進(jìn)村級(jí)小學(xué)光榮稱號(hào)。

我為學(xué)校撰寫了閱歷總結(jié)向全縣小學(xué)介紹閱歷。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)(見電子模塊榮譽(yù)證書)。

本人自任現(xiàn)職以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育主任工作。十年來，以身作則，遵紀(jì)遵守法律。忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持教改理念，主動(dòng)提倡科研興教，推行自主、合作、探究的教學(xué)模式，帶領(lǐng)老師實(shí)踐課堂教學(xué)改革。激勵(lì)老師參加接著教化。

有安排講實(shí)效指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本功。帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部及班主任開展多種有益活動(dòng)，活躍學(xué)生身心。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，積累了碩厚的教學(xué)閱歷，練就了一套過硬的教學(xué)管理方法，有效實(shí)施教化教學(xué)，使學(xué)校面貌有了質(zhì)的變更，為學(xué)校教化做出了很大的貢獻(xiàn)?；仡櫩偨Y(jié)如下;

一、科研興教，加強(qiáng)培訓(xùn)，建立了一支科研型的老師隊(duì)伍。

1、指導(dǎo)培訓(xùn)，以"研"促教，以"研"興教。

任現(xiàn)職以來，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，(每期不少于20次)學(xué)習(xí)國(guó)家課程新標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教學(xué)新理念;學(xué)習(xí)如何備課、上課;學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何評(píng)課，如何評(píng)價(jià)學(xué)生等等。平常組織老師參與各種師資培訓(xùn)，每期不少于10次。選派老師外出觀摩學(xué)習(xí)，每期不少于2次。主動(dòng)激勵(lì)老師參與接著教化學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師主動(dòng)進(jìn)取。

在我的動(dòng)員下廣闊老師踴躍參與提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位老師進(jìn)修高校本科課程，其中x、x、x、x等4位老師已獲得高校本科畢業(yè)。他們的學(xué)問文化水平和理論水平的提高，使他們的教化教學(xué)實(shí)力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)，在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成果，并有不少老師獲獎(jiǎng)。如：xx老師獲xx市20232023學(xué)年度小學(xué)教化一等獎(jiǎng)。xx老師獲xx市20232023學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。

xx老師獲20xx年度xx市優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲20xx年度xx縣優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，xx老師獲xx縣20xx--20xx學(xué)年度小學(xué)教化三等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)一等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與六年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)一等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與二年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)二等獎(jiǎng)。

xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生雙科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)學(xué)生參與三年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)學(xué)生參與四年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，xx老師xx鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)……(以上老師獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證)。

20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)老師勝利地申請(qǐng)了市級(jí)課題《xxx》。結(jié)合課題，我指導(dǎo)老師深化課堂進(jìn)行相關(guān)的探討工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我，在探討中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《xx》作為課題的階段性成果，參與20xx年xx市教化學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。本組成員x、x、x、x，x、x等9位老師均撰寫了論文，分別獲區(qū)級(jí)、市級(jí)論文獎(jiǎng)。20xx年3月25日。我在xx小學(xué)給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》，老師們都說從中學(xué)到了許多上課技巧。通過課題探討，促進(jìn)了我校老師業(yè)務(wù)水平的提高，其中，x、x、x三位年輕老師獲得了20xx年x鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。(見電子模塊榮譽(yù)證)

二、自身培訓(xùn)，剛好充電。

俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教育主任，平常我特別注意科研學(xué)習(xí)，十年來我主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)到外地觀摩學(xué)習(xí)，或參與縣級(jí)以內(nèi)的各種培訓(xùn)，為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

20xx年秋期參與鎮(zhèn)舉辦的老師基本功競(jìng)賽，榮獲語(yǔ)文科總分其次名。我把積累的教學(xué)閱歷撰寫成論文。20xx年11月，論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)，20xx年6月，論文《xx》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，20xx年3月，論文《xxxx》參與20xx年xx教化學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。(以上獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證書)

二、學(xué)校的進(jìn)步，我傾注了心血。

我未調(diào)到xx小學(xué)前，它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，許多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ袒?，缺少父母的關(guān)愛。老師既當(dāng)老師又當(dāng)娘，因而工作起來特別吃力，加上教化方法不對(duì)頭，導(dǎo)致校風(fēng)很差，教風(fēng)也差，因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了指責(zé)還是指責(zé)。98年老校長(zhǎng)蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)，我總想找臺(tái)底躲進(jìn)去。

看著別人大把大把的領(lǐng)獎(jiǎng)，我們一樣都沒有，多慚愧啊!"。自20xx年我調(diào)任xx小學(xué)教育主任以來，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教化教學(xué)管理，從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓老師的教風(fēng)教紀(jì)，重新規(guī)范學(xué)校的管理細(xì)則，以制度治校，以制度約束人;二是對(duì)老師加強(qiáng)教化教學(xué)實(shí)力的培訓(xùn)，提倡科研興教和團(tuán)隊(duì)精神;三是樹立良好的學(xué)風(fēng)。

在班級(jí)里選拔得力的班干，由大隊(duì)部組織，把骨干學(xué)生分成幾個(gè)檢查小組。每天輪值一個(gè)檢查小組，對(duì)各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分，剛好對(duì)師生總結(jié)反饋;四是對(duì)班主任培訓(xùn)，提高班主任的教化實(shí)力，并要求班主任在教化過程中爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持。

要求老師們常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過與家長(zhǎng)一起共同督促教化學(xué)生，我校學(xué)生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)自覺了;五是我以身作則，勇挑重?fù)?dān)。我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力，xx小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的改變，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，并得到上級(jí)的確定與嘉獎(jiǎng)。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎(jiǎng)狀。

從20xx-2023年，我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，特殊是20xx年我校畢業(yè)檢測(cè)獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)第一名，被xx縣教化局評(píng)為20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級(jí)小學(xué)。并寫成總結(jié)論文向全縣小學(xué)介紹閱歷。(當(dāng)時(shí)全縣只有我鎮(zhèn)xx小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽(yù))這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎(jiǎng)還有：

xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)。而就在這幾年間，我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師。除畢業(yè)班進(jìn)步外，其他年級(jí)也同時(shí)取得了很大的進(jìn)步。在競(jìng)賽方面，四，五、六年級(jí)每年均獲得語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽獎(jiǎng)。面對(duì)xx小學(xué)這些輝煌的業(yè)績(jī)，我可以傲慢地說：我付出的艱辛和汗水值得!(以上獲

獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證)

三、指導(dǎo)教學(xué)，做出成效

1、抓早抓好各種安排。

任現(xiàn)職以來，我始終抓早抓好各種安排。每期開學(xué)提前一周組織教研組長(zhǎng)與骨干老師召開教化教學(xué)探討會(huì)議，針對(duì)本校的實(shí)際狀況及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研安排。為使安排更科學(xué)規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體老師明確要求。多年來我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。(見電子模塊榮譽(yù)證書)

2、做好備課、上課、評(píng)課的指導(dǎo)工作。

我每期要求各教研組堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注意教改理念。個(gè)人備課要求切合實(shí)際，并做到備教材、備學(xué)生、備設(shè)計(jì)、備教具。每期教育處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組，實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)。"通過集體備課，聚大家的才智，集大家的特長(zhǎng)之精華。我校備課工作達(dá)到：集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短之效果。正因?yàn)槲倚Ｗズ昧藗湔n工作，因而帶來了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在我任職之前，xx小學(xué)老師教學(xué)藝術(shù)水平很差。老師在參與課堂教學(xué)競(jìng)賽中從沒有人獲過獎(jiǎng)。

20xx年秋期，作為教育主任的`我，為樹立我在老師中的威信，毅然擔(dān)當(dāng)片級(jí)基本功競(jìng)賽，因效果好被選拔參與鎮(zhèn)里的老師基本功競(jìng)賽，并獲得了語(yǔ)文科(上課、評(píng)課第一名)綜合分其次名。在老師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后我指導(dǎo)老師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間，我校老師參與片上老師基本功競(jìng)賽都脫穎而出，獲得縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)老師基本功競(jìng)賽或課堂教學(xué)競(jìng)賽的老師有13人次。

她們分別為：秦君鳳獲縣老師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次(已調(diào)動(dòng))。黃芝英獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次(已調(diào)動(dòng))。韋燕紅獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。xx獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。

xx老師獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次(去倫教)。xx老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。(以上老師獲獎(jiǎng)見電子模塊榮譽(yù)證)而這些老師的獲獎(jiǎng)都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平常，我要求每位老師多參與聽、評(píng)課活動(dòng)，吸取先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，每位老師每期最少上好一節(jié)探討課或公開課。而我每次都參加指導(dǎo)工作，所以xx小學(xué)全體老師教學(xué)基本功都很過硬，教學(xué)成果蒸蒸日上。

四、開展多種活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來，我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球競(jìng)賽等有益活動(dòng)。十年來收獲了可喜的成果。體育方面成果最突出。20xx年12月，我校榮獲了xx鎮(zhèn)20xx年春期小學(xué)男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時(shí)榮獲20xx年春期小學(xué)男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總積分第三名。少先隊(duì)工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊(duì)榮獲20xx年春期少先隊(duì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20xx年11月，我校少先隊(duì)榮獲xx鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。(以上獎(jiǎng)見見電子模塊榮譽(yù)證書)20xx--20xx年。我校參與縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎(jiǎng)10多次。其中有我指導(dǎo)的xx同學(xué)，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。還有xx同學(xué)，在20xx年春