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空白演示在此輸入您的封面副標題新知導(dǎo)入探究與分享一你認得這兩個字嗎?在你看來,1-7各表示什么意思?1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥反復(fù)試飛第二課學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)伴成長新知講解我們共同認可的解釋是:還沒有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的繩結(jié),就是“學(xué)”;羽毛還未長全的小鳥,反復(fù)試飛,就是“習(xí)”。他們是在學(xué)習(xí)嗎?為什么?1小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯,還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩,他裝作什么都沒有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天5……探究與分享二你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些?學(xué)習(xí)聽課做題輔導(dǎo)同學(xué)購物閱讀彈鋼琴洗碗游泳上網(wǎng)討論問題中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如,學(xué)會運用所學(xué)的知識思考、處理生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處,等等。同是一次春游,同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢?爬山真帶勁兒!我好高興??!我在那里聽到許多有意思的歷史故事,收獲很大!我覺得和同學(xué)一起玩很有意思!我收集了一些植物的葉子,準備把它們做成標本。1爬山真帶勁兒!我好高興??!表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。2我在那里聽到許多有意思的歷史故事,收獲很大!表明在爬山過程中收獲了歷史知識。3我覺得和同學(xué)一起玩很有意思!表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。4我收集了一些植物的葉子,準備把它們做成標本。表明在爬山過程中探索了世界的奧秘,在探索的過程中培養(yǎng)了實踐能力。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握,而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。認識學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)??偸且鹊剿X前,才知道功課只做了一點點。總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念。認識學(xué)習(xí)2020年的知識總量將是現(xiàn)在的3~4倍;而到2050年,目前的知識總量只占屆時知識總量的1%。因此,在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代,只要7~14歲接受教育,就能滿足日后一生工作生涯的需求;工業(yè)經(jīng)濟時代,求學(xué)時間需延長為5~22年;而在信息技術(shù)高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代,人類只有把12年制的學(xué)校教育延長為“80年制”的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。已經(jīng)94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員。1980年退休后,他因?qū)Ψ涠局尾‘a(chǎn)生興趣而經(jīng)常到中國科技大學(xué)的課堂學(xué)習(xí)蜂毒知識。為了更好地研究蜂毒理論,80歲時,吳天雄進入合肥市28中初中部學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等基礎(chǔ)知識。90歲時,重回中國科技大學(xué)學(xué)習(xí),每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程?,F(xiàn)在,“學(xué)習(xí)”已成為他骨子里的事,吳天雄說:“我要將學(xué)習(xí)這件事進行到底?!眳翘煨鄣膶W(xué)習(xí)故事和知識更新快說明了什么?“世界首富”比爾·蓋茨談讀書知識導(dǎo)航我們要終生學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性,人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程(2)學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校,也要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。你為什么要學(xué)習(xí)?掌握知識又是為了什么?為了掌握更多知識。……探究與分享你想過自己為何而學(xué)嗎?學(xué)習(xí)給你帶來了哪些好處?各種職業(yè)大比拼在街頭等待被選擇的民工鐵路線上的工人服務(wù)員流水線工人谷歌騰訊莫言就中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人,童年時酷愛讀書,為了借一本書看,他給人拉一上午的磨;本村的書不夠看,他就去周圍村子借。少年時,曾被擋在校門外,但他堅持白天下地干活,晚上昏暗的油燈下讀書,自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后,莫言先后進入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位,終于圓了自己的大學(xué)夢,開始了新的人生。學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨立和自由······學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命的經(jīng)驗,獲得成長,同時也增益他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)的重要性1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。3)學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不息的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力。知識導(dǎo)航板書設(shè)計學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點亮生命中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是重要任務(wù)認識學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握,而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)
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