習慣養(yǎng)成月匯報材料

第第頁習慣養(yǎng)成月匯報材料一、以“抓實在，求實效，促進展”為宗旨，立足校本，大膽改革創(chuàng)新，主動開展習慣養(yǎng)成教育，收到了良好效果。

1．養(yǎng)成教育必需先從老師抓起，于是我校把師德教育放在首位，把打造高素養(yǎng)的老師隊伍，讓老師高尚的師德為重要的學校養(yǎng)成教育資源。學校行政建立和堅持嚴格的師德規(guī)范，對老師嚴格要求，制定合理的老師評價體系，打造出一支高素養(yǎng)的老師隊伍。學校把各項詳細的工作和各室的管理合理的安排到每位老師，做到人人有事干，事事有人干，沒有一個不關懷愛惜同學，沒有一個不是勤奮敬業(yè)，開拓進取。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個：把學校的任何事情都做好。

2．依托校內文化，潛移默化育人。

我校熟悉到校內文化建設對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。我校合理布局，校內里有一般話宣揚的標語、教室內有“班務一

覽表”、“班級張貼欄”、“班級榮譽欄”、“優(yōu)秀習作展”等專欄。走廊有養(yǎng)成教育、平安教育、國學教育、民樂教育等各類齊全的展牌。

還有每周一國旗下的講話、周二上午的班會，已成為我校的慣例。每周一國旗下的講話由老師輪番主講，涉及養(yǎng)成教育各項內容，規(guī)范同學的行為。周二上午班會對同學進行德育訓導，激發(fā)同學的學習愛好，全面提高同學素養(yǎng)。同學身處校內，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。

3．結合實際，逐步形成完善的習慣養(yǎng)成教育機制。

學校為了使養(yǎng)成教育工作落到實處，還作出了一些特殊的規(guī)定。

我校規(guī)定每月第一周為《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》重溫周，讓同學時刻牢記——用“守則”和“規(guī)范”來約束自己的行為。為了便于督查，我校合理運用《班級清潔衛(wèi)生評分表》、《放學紀律評分表》、《兩操評分表》和《校務日志》?！栋嗉壡鍧嵭l(wèi)生評分表》、《放學紀律評分表》、《兩操評分表》由主管老師催促會上同學記載同學一天的養(yǎng)成教育及班上的狀況，并加以評分；《學校日志》由學校領導記載學校每天的一日大事及各班同學的養(yǎng)成教育狀況。

4．圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“高班級與低班級結對”活動，“人人都是班干部”活動，能提高同學自主管理的力量，培育同學自律、自信和自強的精神，同時樹立他們仆人翁的精神，

在嚴格要求自己的同時關心小同學。每班負責一塊責任區(qū)和凈化責任區(qū)，培育同學珍愛生命、愛惜環(huán)境的良好行為習慣；充分運用學校圖書室的作用，增加同學“課外閱讀課”活動，每班定時間到圖書室借閱圖書，通過全體同學集體閱讀課外書的活動，訓導同學良好行為習慣的養(yǎng)成。

二、大力開展豐富多彩愛好小組活動,穩(wěn)固和升華養(yǎng)成教育成果，主動創(chuàng)建活力校內。

學校豐富多彩的愛好小組活動是創(chuàng)建活力校內、人文校內與和諧校內的重要載體，更是促進師生身心健康、豐富師生文化內涵、形成文明素養(yǎng)和陶冶高尚情操的重要平臺。學校堅持以“全面提高師生素養(yǎng)，充分進展獨特特長”為教育管理的指導思想，愛好活動的嚴格要求，開掘優(yōu)質教育資源，長期開展豐富多彩的愛好小組活動，主動營造良好的校內文化，升華了養(yǎng)成教育。

學校確定充分利用現(xiàn)有的教育資源，成立美術、書法、乒乓球、舞蹈、唱歌、民樂等六個愛好小組。各種愛好活動順當開展，到達創(chuàng)建活力校內，形成文明素養(yǎng)，升華養(yǎng)成教育的目標。

三、規(guī)范評價體系，促進學校同學習慣養(yǎng)成教育的進一步開展。

1、學校還成立了紅領巾監(jiān)督崗，形成了合理的同學習慣養(yǎng)成教育評價體系，利用各班的班級評比欄等給同學的'行為習慣養(yǎng)成狀況準時通報，使我校同學習慣養(yǎng)成教育做到了規(guī)范化、制度化。

2、學校依據(jù)一周檢查結果，評比出“文明”班級，每學期末開展各種評比活動，班級評比“優(yōu)秀班級”活動。在同學中開展“星級評價”評比活動，用一顆星星從各個方面全面評價同學，賜予嘉獎星星標識，星星、月亮、太陽層層升級，最終評比校內之星。

在這里值得一提的是：我校自開展同學良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，同學的不良行為習慣慢慢少了，同學良好行為習慣變多了，特殊是同學的學習成果比以前明顯提高了。

誠然，我校同學習慣養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在各級領導的親切關心和指導下，起得了一些成果，得到了社會的好評和領導的首肯。但離上級領導的要求還有肯定的距離。今后，我們將更進一步抓好同學行為習慣養(yǎng)成教育工作，提高辦學品嘗，努力把我校辦成一所同學喜愛、家長放心、人民滿足的的學校。

同學學習習慣養(yǎng)成的匯報材料2022-03-2712:05|#2樓

學校始終把培育同學良好的學習習慣滲透在學校教育、教學的各個環(huán)節(jié)之中，嘗試通過老師教學和同學學習、參加活動等各種途徑與方法，培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，讓每一個同學都能自主學習、主動參加、主動探究、全面進展。詳細做法如下：

一、整體推動，重視內化。

我校在培育同學養(yǎng)成良好學習習慣的工作中，始終面對全體同學，著眼于全體同學的進展，以全體同學習慣水平的提高為基本立足點。在詳細的培育時重視同學的主體地位、主體意識，堅持老師的教育、引導和同學的主動主動參加相結合。以課堂教學為主渠道，以開展豐富多彩的活動為載體，激發(fā)同學參加的主動性，提高同學的自我教育、自我管理、自主學習的力量，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、循序漸進、持之以恒地進行培育。

同學良好學習習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，我們在詳細的實施過程中，注意從同學學習習慣的一點一滴培育，先易后難，循序漸進，常抓不懈。主要從以下幾種學習習慣對同學進行重點培育：

〔一〕學習預備習慣：

1．要求同學每天根據(jù)老師布置的課前預習內容，自主學習，明確重點，找到難點，并將內容整理在預習筆記本上，以便上課能夠有的放矢，養(yǎng)成良好的預習習慣。

2．老師要對同學課前預習進行指導，每上完一節(jié)課，都要

布置詳細的預習內容，有針對性的設置問題，明確細化要求，并落實好課前檢查。

3．同學每節(jié)下課后，要將下節(jié)課所用書籍，練習本及學具等預備好，并有序地擺放在書桌上，上課鈴響后，要快速進入教室，等待上課。

〔二〕合作溝通、探究質疑的習慣：

幾年來，我校始終以踐行小組合作學習為重要抓手來促進同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

1.在詳細的實施中，要求同學轉變學習方式，學會合作，樂于溝通，學會傾聽和質疑，互幫互促，共同進步。

2.任課老師上課時結合本學科或者班級小組學習評價的相關要求，引導各小組同學主動互動，大膽發(fā)言，逐步提高同學合作、探究、評價的力量。

〔三〕整理復習、完成作業(yè)的習慣：

1.要求同學按時、完成作業(yè)，仔細做題，仔細書寫，養(yǎng)成提筆即是練字的好習慣。

2.要求同學準時加深和穩(wěn)固對學習內容的理解，養(yǎng)成練后反思的習慣，防止在學習后發(fā)生的急速遺忘。通過學習筆記和錯題集引導同學將學問系統(tǒng)化、條理化、重點化。

三、通過活動促進同學學習習慣的養(yǎng)成。

1.通過長期開展“十個一分鐘”活動促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成。針對同學學習習慣的培育，幾年來，學校堅持開展“一

分鐘小楷、一分鐘名人傳記、一分鐘演講、一分鐘講故事、一分鐘英語口語溝通、一分鐘日記”等活動培育同學養(yǎng)成良好的書寫、讀書、表達、寫作習慣，通過長期的培育，各班同學聽、說、讀、寫的力量有了明顯地提升。