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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2023-10-04 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?0.50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

關(guān)于培養(yǎng)xx化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?、做好?shí)驗(yàn)，培學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要?jiǎng)恿?。從化學(xué)授課的開始我們就應(yīng)力求使學(xué)生處于主地位。在學(xué)習(xí)九年化學(xué)《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》這一題時(shí)，就開始培養(yǎng)生自主實(shí)驗(yàn)操作的興趣。在實(shí)質(zhì)授課中，我采用“邊講實(shí)驗(yàn)”的方法。這種方法一方面可給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一些實(shí)驗(yàn)操，另一方面能夠讓學(xué)生在一時(shí)間由被動(dòng)接受變?yōu)橄嘀鲃?dòng)的模擬、觀察、探、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科知識(shí)的獲得過程，培養(yǎng)了加、辦理和輸出信息的能力，足了他們的求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓他們產(chǎn)生種想要自己經(jīng)過自主實(shí)驗(yàn)作獲得悉識(shí)的一種意識(shí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的興趣，我們完成了《質(zhì)的變化和性質(zhì)》這一課題的研后，就走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室讓生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：對(duì)蠟燭及其燃燒的研究和“對(duì)人體吸入的空氣和呼的氣體的研究”。讓學(xué)生根早先制定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告自己著手。在驗(yàn)操作研究后，我們讓學(xué)生介紹自觀察到的現(xiàn)象，同學(xué)們紛紛發(fā)言，為補(bǔ)充。最后教師小結(jié)，定正確的，糾正錯(cuò)誤的，補(bǔ)充遺。這樣就把學(xué)生的情緒推到高潮。生初步認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)很“好”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。二、做好演示實(shí)，便于學(xué)生模擬教演示實(shí)驗(yàn)的授課是整個(gè)驗(yàn)授課中最為重點(diǎn)一步，實(shí)驗(yàn)中的一舉一動(dòng)，每操作的示范都將成為生的實(shí)驗(yàn)操作的典范。因此，學(xué)教師要精心準(zhǔn)備、周密計(jì)，認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)，這關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)、創(chuàng)新精神，提學(xué)生的綜合素質(zhì)擁有十分重的意義。在演示實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)做到四點(diǎn)：（1）正確裝儀器；（2）及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀模擬；（3）注意驗(yàn)的直觀性；（4）操規(guī)范化。三、重視起步，培養(yǎng)生的實(shí)驗(yàn)操作能力學(xué)生的化學(xué)實(shí)操作能力在九年級(jí)的基礎(chǔ)上逐形成的。就實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)而，其過程可大體劃為三個(gè)既有差異又有聯(lián)系的階段1．初級(jí)階段——掌分解動(dòng)作階段化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本作是學(xué)生必定掌握的基本技術(shù)，是完成其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)操的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作力的最初階段，教對(duì)學(xué)生基本操作的訓(xùn)練，像教1/3“廣播操”的分解動(dòng)作那樣認(rèn)真教好每一個(gè)局部作，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練好化學(xué)驗(yàn)的基本操作。2．中級(jí)階段——初步握完滿動(dòng)作階段在多次反的練習(xí)此后，就可以通實(shí)驗(yàn)把“分解動(dòng)作”連起訓(xùn)練。比方，經(jīng)過“藥品的取用”“物質(zhì)的加熱”、“器的裝置”和“儀的沖洗”等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操訓(xùn)練此后就可以做“氣的制取和性質(zhì)”、“濾”等活動(dòng)與研究的實(shí)驗(yàn)了。做這些連結(jié)動(dòng)作的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師仍要做好示范，再讓學(xué)生獨(dú)立作并加強(qiáng)指導(dǎo)。3．高級(jí)階段——?jiǎng)幼鞯恼{(diào)完滿階段在初步學(xué)會(huì)了基本操作的基礎(chǔ)，再經(jīng)過不斷的練習(xí)提高，就可以使同時(shí)進(jìn)和先后進(jìn)行的動(dòng)作協(xié)調(diào)起來，并達(dá)比較完滿的地步。、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練操作技術(shù)的形成必定經(jīng)過多次屢次的習(xí)。為此教師應(yīng)創(chuàng)立條采用多種方式為學(xué)生供著手練習(xí)的機(jī)遇除了一些演示實(shí)驗(yàn)請(qǐng)學(xué)生到講上來做外，還要盡可能齊備部的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。充分創(chuàng)立條件，盡量減實(shí)驗(yàn)小組人數(shù)，讓更多學(xué)生自著手做實(shí)驗(yàn)。安排實(shí)驗(yàn)應(yīng)依據(jù)易到難的原則，也能夠由師先做演示實(shí)驗(yàn)，再由學(xué)模擬教師做實(shí)驗(yàn)，并且要做好課預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和作步驟，做到胸有成竹學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，重申配合，流談?wù)?。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)題，及時(shí)調(diào)控實(shí)驗(yàn)進(jìn)，堅(jiān)持重點(diǎn)深入與寬泛關(guān)照相結(jié)的方式巡視指導(dǎo)。最后指導(dǎo)學(xué)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，牢固實(shí)驗(yàn)成就，反實(shí)驗(yàn)操作的得失。經(jīng)過多次驗(yàn)，學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操能力會(huì)逐漸熟練起來。五、由淺入，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究能力初中生的實(shí)驗(yàn)探能力才剛起步，教不能夠操之過急，應(yīng)依據(jù)次序漸進(jìn)原則，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的研究精神實(shí)驗(yàn)操作能力。最初的研究活動(dòng)以完滿由教師來設(shè)計(jì)和操作讓學(xué)生來理解和感。俗話說，千里之行，始于足。第一選擇比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行究，比方，“對(duì)蠟燭及其燒的研究”，“對(duì)人體吸人空氣和呼出的氣體的究”等實(shí)驗(yàn)，既是學(xué)生熟知的物，操作又簡(jiǎn)略，觀察得出結(jié)論也相比較較簡(jiǎn)單。在學(xué)生有必然的研究能力今后，安排較難一點(diǎn)的實(shí)研究活動(dòng)。2/3總之，提初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力，時(shí)代的需要，是新課程標(biāo)準(zhǔn)于我們的重任，是敲開化學(xué)之門鑰匙。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，改變學(xué)生的學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主研究能，逐漸改變初中學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)的傾向，初步形成科學(xué)的驗(yàn)操作研究能力。轉(zhuǎn)于3/3內(nèi)容總結(jié)

（1）關(guān)于培養(yǎng)xx化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

一、做好實(shí)驗(yàn)，培學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要?jiǎng)恿?/p>

（2）關(guān)于培養(yǎng)xx化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

一、做好實(shí)驗(yàn)，培學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要?jiǎng)恿?/p>

（3）從化學(xué)授課的開始我們就應(yīng)力求使學(xué)生處

于主地位

（4）這種方法一方

面可給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一些實(shí)驗(yàn)操，另一方面能夠讓學(xué)生在一時(shí)間由被動(dòng)接受變

為相主動(dòng)的模擬、觀察、探、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（5）（4）操規(guī)范化

內(nèi)容總結(jié)

（1）關(guān)于培養(yǎng)xx化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

一、做好實(shí)驗(yàn)，培學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要?jiǎng)恿?/p>

（2）關(guān)于培養(yǎng)xx化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

一、做好實(shí)驗(yàn)，培學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要?jiǎng)恿?/p>