傾聽小故事懂得大道理

傾聽小故事懂得大道理作為教師，提起做學(xué)生的思想工作，都會(huì)覺得有點(diǎn)頭疼。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，掌上明珠，從小到大都是“集千萬(wàn)寵愛于一身”，他們很多時(shí)候都是以自我為中心，做事很少顧全大局。針對(duì)這些情況，我結(jié)合小學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn)，利用上校本課機(jī)會(huì)經(jīng)常向?qū)W生講一些小故事，使他們明白一些做人的大道理，收到了一定的效果。一、聽哲理小故事，懂與人合作的大道理我們?cè)谧鰧W(xué)生的思想工作時(shí)，經(jīng)常聽到老師們?cè)趯?duì)學(xué)生說(shuō)：“你要學(xué)生會(huì)與人相處，要多為別人著想，合作才能成功，凡事要多從全局著想，多為別人著想……”其實(shí)，要怎樣做才是與人友好相處？合作與成功的滋味又是怎樣的呢？學(xué)生根本無(wú)心細(xì)想，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候已經(jīng)習(xí)慣了以自我為中心，又怎么會(huì)顧及到別人的感受呢？針對(duì)這一情況，我在上校本課時(shí)，經(jīng)常向?qū)W生講述一些有關(guān)怎樣做人的哲理小故事，讓學(xué)生在故事情境中明白做人的大道理。比如，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)與人合作，才能獲得成功的哲理小故事，我是這樣做的，先向?qū)W生講了這樣一個(gè)故事《兩個(gè)饑餓的人》，再引導(dǎo)他們討論、交談，各抒己見，收到了一定的效果。故事的內(nèi)容是：有兩個(gè)饑餓的人得到了長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起了篝火燒起了魚，他狼吞虎咽，轉(zhuǎn)眼間，一簍魚就被他吃個(gè)精光，不久，他便餓死了。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，他向前走著，當(dāng)他馬上就要接近大海的時(shí)候，他渾身的最后一點(diǎn)兒力氣也使完了，最后他也只能帶著遺憾撒手人間。另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣的到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是鐵匠哪兒換來(lái)三文錢,并用這三文錢買了十七八顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的是茫?；囊?，耶穌猜到彼得渴得厲害，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十幾次腰。于是耶穌笑著對(duì)他說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事情上操勞?！边@是歌德的《敘事謠曲》中一則發(fā)人深思的故事。我在總結(jié)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)了耶穌的那一句話：要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒完沒了地彎腰。小事不干，將在更小的事情上操勞。從那以后，同學(xué)們上課注意聽講了，作業(yè)也認(rèn)真完成了，當(dāng)然被老師叫到辦公室的次數(shù)也就少了。四、傾聽小故事，懂得改變不了別人改變自己的大道理同學(xué)之間總有磕磕碰碰，有時(shí)為了雞毛蒜皮的小事可以大打出手，特別是碰到性格倔強(qiáng)的孩子不打贏是不會(huì)停手的，遇到這樣的事情，我們當(dāng)老師的必須果斷處理，耐心教育，我認(rèn)為還是要用小故事來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)自己，知道自己該怎么做。有一次兩個(gè)學(xué)生就為了一件小事打起架來(lái)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)另一個(gè)同學(xué)有錯(cuò)，要他改正，另一個(gè)同學(xué)不服氣，結(jié)果就打起來(lái)了，越打越兇，了解情況后，我沒有發(fā)火，先讓他們冷靜下來(lái)，再跟他們講了下面這個(gè)故事：《殺掉不如改掉》一只公雞早晨起來(lái)報(bào)曉。天亮，被主人提出來(lái)殺了。又一只公雞早晨起來(lái)報(bào)曉。天亮，被主人提出來(lái)殺了。又一只公雞早晨起來(lái)報(bào)曉，天亮，還是被主人提出來(lái)殺了。鄰居不解，問(wèn)：“這些公雞每天報(bào)曉都挺準(zhǔn)時(shí)的，你殺它們干什么?”那人說(shuō)：“早晨我有晚起的習(xí)慣，它們卻叫得很早?！编従诱f(shuō)：“這不是它們的過(guò)錯(cuò)，報(bào)曉是公雞的天職?！蹦侨苏f(shuō)：“這個(gè)我不管，我需要的是和母雞交配的公雞，而不是報(bào)曉的公雞。”鄰居說(shuō)：“可公雞是不能不報(bào)曉的，你難道不能用另外一種方式來(lái)解決問(wèn)題嗎?”“這個(gè)很難，”那人說(shuō)，“我曾想割掉它們的嗓子，后來(lái)又想扎上它們的嘴，可這樣太麻煩，而殺它們卻很省事。”“那你為什么不改變一下睡覺的習(xí)慣呢?”鄰居疑惑地問(wèn)?！案淖兾业纳盍?xí)慣，這怎么可能呢!”那人說(shuō)，“我有這個(gè)習(xí)慣已幾十年了，怎么會(huì)為幾只公雞而去改變呢?再說(shuō)我是主人，它們應(yīng)該符合我的需求，它們的行為與我發(fā)生矛盾時(shí)，受損失的只能是它們，怎么會(huì)是我呢?”于是那人一直保持著殺雞的習(xí)慣。講完這個(gè)故事后，我讓他們各自談自己的理解，我問(wèn)他們：“雞的主人一直保持著殺雞的習(xí)慣，行嗎？為什么？那他該怎么做才對(duì)？”他們支支吾吾似懂非懂，我告訴他們這個(gè)故事的大道理是：往往自己目前只要做出一點(diǎn)點(diǎn)讓步就可解決的矛盾，卻要在將來(lái)付出巨大的犧牲乃至生命。在人生旅途中，總會(huì)遇到這樣或那樣的矛盾，我們沒有辦法改變別人，那就要改變自己去適應(yīng)別人，這樣可以省去好多煩惱。我問(wèn)他們：“你們懂了嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳枪适轮小u的主人’要怎么做才比較好呢？”我緊接著問(wèn)，一個(gè)說(shuō)：“雞的主人不應(yīng)該殺雞，即使把雞殺了，也改變不了報(bào)曉的習(xí)慣?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：雞的主人應(yīng)該改掉自己睡懶覺的毛病，才不會(huì)那么煩惱?！蹦悄銈兘窈笥龅脚c別人發(fā)生矛盾時(shí)，“又該怎么做呢？”他們都說(shuō)：“不要和別人對(duì)著干，自己改變不了別人，就要學(xué)著改變自己,這樣都少些煩惱和麻煩?！笨吹剿麄冋嬲?，最后我欣慰地對(duì)他們說(shuō)；“行了，希望你們今后