幼兒園創(chuàng)意活動方案案例分享范文（4篇）

第10頁共10頁幼兒園創(chuàng)意?活動方案案?例分享范文?活動目標?：1、通?過游戲區(qū)的?活動，發(fā)展?幼兒的動手?能力和交往?能力。2?、感受與同?伴一起辭舊?迎新的喜悅?，感受過年?的歡樂。?3、了解春?節(jié)的一些風?俗習慣和由?來，加深幼?兒對中國傳?統(tǒng)節(jié)日的認?識和了解。?活動準備?：1、紅?色正方形紙?長方形紙若?干。2、?剪刀、水筆?、蠟筆。?3、錄音機?、磁帶。?4、課件一?個。5、?自制的“龍?、獅”兩條?、紅包若干?個。活動?過程：(?一)、幼兒?觀看放鞭炮?的課件，引?起幼兒的興?趣。1、?教師提問：?漂亮的禮花?和鞭炮聲使?你們想到了?什么?(引?導幼兒結合?已有經(jīng)驗進?行講述)?幼兒A：我?想到了新郎?新娘結婚我?們?nèi)ズ认簿?。幼兒B?：我家飯店?開業(yè)也放了?鞭炮。幼?兒C：國慶?節(jié)的時候也?要放鞭炮的?。幼兒D?：放鞭炮了?，要過新年?了。(評?析：幼兒已?有的一定的?生活經(jīng)驗，?當看到五彩?繽紛的禮花?鞭炮時，滔?滔不絕地講?起自己的親?身經(jīng)歷，老?師也給了幼?兒充分表達?自己想法的?機會。)?2、教師小?結：對呀，?在各種喜慶?的場合我們?都要放鞭炮?。特別是過?新年的時候?，家家戶戶?都要放鞭炮?。(二)?、了解過年?的習俗和由?來。1、?教師提問：?過新年時除?了要放鞭炮?外，我們還?會干什么呢??(引導幼?兒自由發(fā)表?自己的意見?，講到一種?習俗就打開?課件欣賞。?)幼兒A?：過新年時?一家人要在?一起吃年夜?飯。幼兒?B：爸爸媽?媽還會給我?穿新衣服呢?。幼兒C?：我的爺爺?給我送了_?___元壓?歲錢。幼?兒D：還要?說一些祝福?的話，我的?阿姨去年打?電話祝我們?新年快樂。?(評析：?適時播放課?件起了調(diào)節(jié)?作用，盡管?都是看，但?內(nèi)容不一樣?，幼兒不會?感到厭煩，?通過課件的?欣賞加深了?對過年習俗?的了解，大?大提高了幼?兒參與活動?的興趣。)?2、教師?小結：我們?過新年時除?了要放鞭炮?外，一家人?還要在一起?吃年夜飯、?穿上漂亮的?新衣服、走?親訪友互相?拜年、送新?年賀卡、貼?春聯(lián)、貼福?字、大人給?小孩送壓歲?錢、舞龍舞?獅等。3?、教師提問?：“那人們?過新年時為?什么要貼春?聯(lián)、穿紅衣?、放鞭炮呢??(幼兒自?由發(fā)表意見?或和同伴相?互交流)?4、邊看課?件邊欣賞故?事《年獸來?了》。(?1)、年獸?最怕什么呢??(2)?、年獸最怕?三種東西：?光、聲響，?還有紅色。?所以人們?yōu)?了嚇走年獸?，常用貼春?聯(lián)、穿紅衣?、放鞭炮等?方式來過年?，見面時，?還彼此說“?恭喜恭喜”?祝福彼此平?安。(評?析：通過邊?看邊聽的形?式來幫助幼?兒了解過新?年習俗的由?來，直觀易?記且能牢牢?抓住幼兒的?注意力。)?(三)、?分組過新年?，感受過年?的歡樂。?1、師：“?過年真開心?，你們看各?族人民都在?互相拜年，?(看拜年的?課件)那我?們就挑選你?喜歡的方式?來過年吧。?”第一組?：在熱鬧愉?悅的音樂聲?中互相拜年?和發(fā)紅包。?第二組：?合作舞龍舞?獅。第三?組：卷炮竹?，放鞭炮。?第四組：?設計制作賀?卡、做窗花?、制作簡單?的春聯(lián)。?2、幼兒按?自己的意愿?選擇區(qū)域進?行活動。?3、教師巡?回指導，鼓?勵幼兒積極?參與“過新?年”的小組?活動。(?評析：通過?分小組的慶??；顒訚M足?了幼兒想過?新年的愿望?，并使每個?幼兒都得到?了愉悅的體?驗，使幼兒?的情緒和活?動氣氛達到?了高潮。)?(四)、?結束活動，?分享過年的?喜悅。1?、思想教育?：過完年，?我們小朋友?就長大了一?歲，那我們?就不但要團?結同伴，還?要尊敬父母?和老師，孝?敬老人。?2、小朋友?們一起帶著?自制的賀卡?、春聯(lián)和窗?花，舞著獅?子去給其他?小朋友拜年?。(帶著幼?兒隨著歡慶?的音樂出活?動室。)?幼兒園創(chuàng)意?活動方案案?例分享范文?（二）一?、活動時間?：____?年____?月____?日二、活?動人員：全?體幼兒、家?長、老師?三、活動過?程：來園?活動(各班?教室)生?活活動新?年心愿包活?動準備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號筆玩法?：各班家長?和孩子共同?在紙上畫或?寫新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?親子運動?會準備：?場地布置、?主持人一名?、音樂(新?年好)過?程：1)?律動“新年?好”2)?親子運動游?戲放鞭炮?準備：每?班自制炮竹?一個玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對家長?和孩子。將?幼兒和家長?分成一一對?應，應對面?排。開始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點跑向自己?的家長，當?家長接過“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個?。然后孩子?再將“爆竹?”運回給下?一名幼兒手?中，看哪對?先放完。?運彩球準?備：彩色的?球、圈玩?法：適用于?小班幼兒，?每班___?_名幼兒，?分兩對面站?立，用圈趕?彩球行進走?，走至對面?交給另一位?幼兒，依次?往返接力。?剝桔子：?準備：小?桔子___?_只，椅子?____個?，垃圾筐每?班____?對家長和孩?子玩法：?幼兒從起點?跑到終點拿?一個桔子，?跑回來剝掉?皮給家長吃?，第二個幼?兒繼續(xù)，以?此類推，看?哪隊最快為?勝。搶氣?球游戲：?準備：凳子?或椅子;各?色氣球;拴?氣球的繩子?。玩法：?老師或主持?人發(fā)出指令?，復習色彩?。如果說紅?色就要跑到?拴有紅色氣?球的椅子旁?，用力把氣?球坐爆。分?組比賽，小?組第一晉級?下一輪，直?到輪完初賽?，最后小組?第一之間進?行決賽，分?出獲勝者。?請幾位家長?帶著小朋友?一齊聽主持?人發(fā)令，按?照規(guī)則進行?。開火車?：準備：?起跑處標志?玩法：由?家長或老師?(6—__?__人)組?成一列火車?，蹲著行進?走，以先到?的一列火車?為勝。(務?必下蹲走)?袋鼠跳?準備：大袋?子四個，能?夠用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一名?小朋友與自?己的爸爸或?媽媽組成一?組，每次游?戲找四組為?一單位，小?朋友與家長?應對面站立?，中間距離?約30～_?___米。?游戲開始后?，小朋友要?拿起放在地?上的大袋子?，跑向自己?的爸爸媽媽?，爸爸媽媽?接到袋子后?，要立刻套?住自己的雙?腿，跳回孩?子的起始位?置，以速度?定輸贏。?揪尾巴準?備：紙尾巴?若干條。?玩法：一家?三口組成一?條牛。爸爸?為牛頭，媽?媽的手搭在?爸爸的肩上?為牛身，孩?子緊貼媽媽?身后做牛尾?，孩子褲腰?上別上牛尾?巴。在必須?范圍場地內(nèi)?，幾個家庭?展開揪尾巴?比賽。最后?看哪個牛頭?揪到的尾巴?多，哪個家?庭就獲勝。?趕雙球?準備：一大?一小皮球為?一對，共若?干對;網(wǎng)球?拍若干副。?玩法：適?用于大班的?游戲。一家?三口為一組?，爸爸站在?終點線，由?媽媽和孩子?在起點處各?持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽?趕大球，孩?子趕小球)?，要求兩球?同時到達終?點，然后再?由爸爸一人?持雙球拍把?兩球同時趕?回起點。?幼兒園創(chuàng)意?活動方案案?例分享范文?（三）正?值新年到來?之即，孩子?們在盼著快?過節(jié)，大人?在盼著孩子?快長大。在?班級工作的?開展中，家?長們也用他?們自己的方?式來參與著?，結合主題?的開展及家?長工作的需?要，我們設?計了此次活?動。此次?半日活動我?們以游戲為?主線，通過?親子間的互?動，讓家長?了解幼兒的?發(fā)展，同時?增進親子的?感情，并讓?家長了解幼?兒園組織教?學活動的主?要形式：游?戲化?；?動安排：?8：30—?9：00熱?身運動;?親子活動;?早操活動;?9：00?—9：30?幼兒生活活?動;9：?40—10?：30幼兒?制作新年賀?卡;家長會??；顒幽?標：1、?通過親子游?戲，增近親?子情感。?2、通過親?子合作制作?，引導幼兒?體驗新年到?來的快樂。?3、鼓勵?家長積極參?與班級活動?。游戲一?：夾皮球?目的：發(fā)展?幼兒跑跳能?力，感受親?子游戲的快?樂。玩法?：將幼兒(?家長)分成?人數(shù)相等的?四對夾球過?障礙比賽，?哪隊快，哪?隊為勝利。?游戲二：?扔毽子目?的：發(fā)展幼?兒的投擲能?力，增進親?子間的情感?。玩法：?家長手持籃?子，幼兒往?藍里投擲，?一多的為勝?出。游戲?三：毛毛蟲?目的：?1、提高幼?兒身體協(xié)調(diào)?能力和平衡?能力。2?、通過親子?游戲，增強?親子感情。?玩法：準?備呼拉圈六?個，分兩組?，家長列入?其中，三人?一列縱隊，?把圈套在自?己身上，然?后拉住自己?和前面一個?人的圈，比?比哪組跑完?規(guī)定路線，?在路線上設?置獨木橋、?山洞等障礙?物。游戲?四：做皮球?目的：?1、學會聽?老師口令走?。2、初?步培養(yǎng)孩子?的靈敏性。?玩法：?1、老師喊?走走，走成?一個大皮球?，全體手拉?手做皮球。?2、老師?喊兩人做皮?球，然后小?朋友和家長?結對，手拉?手做皮球。?3、老師?喊四人做皮?球，自由找?朋友四人圍?成圈，手拉?手做皮球。?游戲五：?拍球接力?目的：1?、練習幼兒?拍接球的技?能。2、?初步培養(yǎng)孩?子的合作性?。玩法：?幼兒拍球來?回接力，以?快的為勝出?。親子游?戲的意義?親子游戲不?僅有益于親?子之間的感?情交流，密?切親子關系?，促進兒童?的健康發(fā)展?，而且對于?兒童的實物?游戲和伙伴?游戲也具有?重要的促進?和影響作用?。兒童在親?子游戲中獲?得的對待物?體的態(tài)度、?方式方法以?及人際交往?的態(tài)度、方?法會遷移到?兒童的實物?游戲和伙伴?游戲中去。?反過來，兒?童在實物游?戲和伙伴游?戲中獲得的?經(jīng)驗又會進?一步豐富親?子游戲的內(nèi)?容。幼兒?園創(chuàng)意活動?方案案例分?享范文（四?）一、活?動時間：?二、活動主?持人：活動?小組：中班?班年級組及?家長委員會?成員三、?活動內(nèi)容：?親子趣味運?動會四、?游戲項目：?1.親子?游戲“坦克?車”(集體?游戲)目?的：在家長?的指導下學?習分工、溝?通、創(chuàng)造;?加強幼兒與?幼兒，家長?與家長，家?長與幼兒之?間的配合;?練習剪與粘?的技能。?準備：報紙?若干、剪刀?、透明膠若?干。玩法?：(1)?在規(guī)定時間?內(nèi)制作“坦?克”鏈條：?將報紙連成?一個大圓。?(2)家?長幼兒站在?報紙上，手?托起上方的?報紙形成一?個坦克鏈條?。(3)?手腳同時移?動鏈條向前?走，先到者?為勝。2?、親子游戲?“抱孩子”?(可選游戲?)目標：?鍛煉幼兒的?跳躍能力，?體驗與成人?合作的快樂?。準備：?羊角球玩?法：幼兒從?指定的點跳?羊角球，家?長跟在后面?跑，到終點?后，家長快?速抱起幼兒?跑回原點，?拍下一個人?的手，依次?輪流。3?、親子游戲?“套圈”(?可選游戲)?玩法：在?一定距離內(nèi)?，家長跟著?孩子套圈，?兩人做到終?點椅子上為?勝利者。?4、親子游?戲“兩人三?足接力賽”?(可選游戲?)玩法：?參加游戲者?排成三路縱?隊(孩子站?在右邊)，?將中間的兩?條腿分別用?兩根繩子捆?綁在一起。?兩人三足向?前行走繞過?障礙物返回?起點線。依?次進行接力?。5、親?子游戲“聽?話的小球”?(可選游戲?)目標：?發(fā)展幼兒的?腿部力量和?控制能力。?準備：四?條跑道、每?個家庭一只?皮球玩法?：爸爸或媽?媽、小朋友?分別站在場?地的兩邊，?游戲開始，?爸爸用腳運?球至小朋友?處，小朋友?接球后，爸?爸或媽媽和?小朋友背靠?背，夾住皮?球運至出發(fā)?點，先到者?為勝。規(guī)?則：爸爸必?須用腳帶球?走，不能用?力踢球。?6、親子游?戲“運氣球?”(可選游?戲)目標?：培養(yǎng)幼兒?與成人的合?作能力，發(fā)?展幼兒的平?衡感。準?備：未充氣?的氣球若干?，大箱子四?只，跑道四?條。玩法?：爸爸或媽?媽和小朋友?站在起點處?，游戲開始?，爸爸或媽?媽用嘴把氣?球吹鼓并打?結(不可以?小于氣球范?樣)，小朋?友拿著氣球?快速跑到指?定地點，游?戲反復進行?，在規(guī)定時?間內(nèi)，以氣?球數(shù)量多者?為勝。7?、親子游戲?“生命之旅?”(集體游?戲)目標?：體驗角色?互動后彼此?的感受;增?強親子間的?感情，學會?信任彼此;?幼兒通過語?言提示家長?下面的任務?，促進孩子?的語言發(fā)展?。準備：?蒙眼的眼罩?，場地布置?(大約__?__分鐘的?路程，在旅?程中設置不?同障礙)?規(guī)則：家長?蒙上眼，幼?兒牽著家長?的手，帶領?他們越過障?礙