合作的1000字(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——合作的1000字(四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文1000字篇一

這是一個明媚的早上，靜謐的陽光普照著大地，鳥兒在枝頭唱起一曲開心的旋律，一切都是那樣顯明！同學們也都匆促趕來學校，手里還提著一個小袋子，放好車，又匆促向教室趕去。可能你會感到驚詫，走進教室，大量同學都在探討試驗的話題。噢，今天要做試驗！

第一是語文課，也是同學們所期待的試驗課。

隨著幽美的旋律在耳邊縈繞，上課時間到了。同學們都陸不斷續(xù)回到教室，我也回到座位，等待老師的到來。沒等吳老師進教室，同學們就拿出試驗材料：漆包線一條、剪刀一把、干電池兩節(jié)、白紙一張、鐵釘一口，透明膠帶一卷，訂書針。這時，吳老師來了。他先告訴我們這個試驗的名稱：電磁鐵的制作與試驗，同學們個個都若有所思地點點頭。然后，老師便示范一遍試驗的過程，看著周邊的同學個個都躍躍欲試，摩拳擦掌，我也按捺不住了。這次的試驗分小組比賽，既然是比賽，那確定是有獎有罰。為了比賽能取得更好的成績，我們這四人小組還精細分工了一番呢！

試驗開始！吳老師一聲令下，試驗比賽就像炸開了鍋一樣，即刻沸騰起來！我們四個組員也隨著試驗的開始忙起來。楊洋負責撕透明膠帶，并將它粘貼在我將要做的電磁鐵上；我負責做電磁鐵；楊雪妍負責掛接扣處的漆包線；韋詩婷舍己救人負責通電。做電磁鐵看似簡單，做起來卻難啊！要先用白紙包裹好鐵釘，但不能太厚，然后交給楊洋用透明膠帶固定。接下來的可就難做了，用漆包線漸漸纏繞鐵釘，每次的距離要均勻，再分層纏這個可是細活，對于馬虎大意的我來說簡直是難上加難。每一次纏繞鐵釘，不是纏得不均勻，就是纏得太緊。韋詩婷便勉勵我說：漸漸做，要放松。我也一直在告訴我自己：鎮(zhèn)靜！鎮(zhèn)靜！漸漸地我便漸漸冷靜下來，漆包線也纏好了。當楊洋固定好電磁鐵時，在一旁刮接口處的楊雪妍也完成了工作。接下來就準備通電了。

離成功只差一步了！勝利就近在眼前！正在千鈞一發(fā)的那刻，鄧俊琪那組便大聲叫著：老師，我們做好啦！他們搶了第一的寶座，我們并不氣餒，所有的目光聚集到了這里。當電磁鐵吸居處有的訂書針時，我們大聲歡呼：老師，我們也成功了！

是呀，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。與其一個人單槍匹馬在戰(zhàn)場上拼搏，還不如團體合作，懂得與他人共享，取長補短，才能浮現(xiàn)最大的潛能。到時候，你的開心是雙倍的。雖然這次我們才其次名，但是我們卻收獲了合作的真諦！

合作的作文1000字篇二

曾經(jīng)單獨走出失敗的陰影，單獨享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來的開心。

籃球占據(jù)了我課余的大部分時間，自打看了nba以后，我愈發(fā)對提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個扣籃，一個三分球，又一個大封蓋，別提有多帥。為了達到科比等球星的境界，我常約幾個鐵哥們到籃球場上切磋切磋。

這不，周末到了，我一看見那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場上奔。到了籃球場上，金豐金震兄弟倆有眼不識泰山，挑戰(zhàn)我和表哥這對黃金同伴。

分好工才能好成功。我手交靈活，跑得快，基本功扎實，所以自告奮勇負責防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準由他負責投籃。我們倆握著手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。

比賽開始了，由我方發(fā)球，我?guī)蛑睕_籃下，一路上行云如風，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看明白，天知道，他是如何把球從我手上偷去的。我馬上反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，蹭蹭蹭一個勢不可擋的三步跨籃，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進了藍框4比8。我問了一下比分。糟糕！一定是方才協(xié)同得不如對方。莫非真的要輸了嗎？見我垂頭喪氣的，表哥勉勵我：沒關(guān)系，我們還有機遇，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路。好，努力，一定要擊敗他們。我自信地說，這一次，發(fā)球勸把握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：你們著一次會輸?shù)脽o地自容，我會讓你們死無葬身之地。金震繞過我這座泰山，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽表哥喊了一聲你白日做夢，突然跳起，給金震一個封蓋。好我情不自禁地喊了起來……

只聽唰的一聲，我方由進一個球。太好了，9比9了。我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設我方進了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用相互勉勵的方式讓心情恬靜下來。經(jīng)過商榷，我們決定使用一條調(diào)虎離山計。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個勾手，只聽見唰的一聲，球進了。我們勝利了，我們勝利了我們歡呼雀躍。

其實，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，相互勉勵，相互提醒，又何愁不成功呢？

合作的作文1000字篇三

同學們，我們將進行海邊拾貝的綜合性學習，請大家與小組成員合作編本小詩集。老師溫柔地說。聽了老師的話，同學們立刻躍躍欲試，來到各自的小組開始制作。

我們畫嬌艷的配圖怎么樣？張?zhí)m說著，眼神中流露出一絲得意。好?。〈蠹荫R上擊節(jié)稱快，只有我輕輕搖頭，說：我們做的是詩集，要有意境，應當畫黑白畫?？墒菋善G的畫真的很美不行！此時的我早已面紅耳赤，像一顆炸彈爆發(fā)出來，憤憤不平中，我單獨走向一邊。

呵呵！一陣歡聲笑語吸引了我的注意，旁邊的小組正在和諧合作呢！只見王紅和李亮一個查閱資料，一個負責記錄，忙得不亦樂乎！看著看著，我的心頭一顫，他們組能產(chǎn)生快樂為什么我們組就只能被痛楚和壓抑包圍？伙伴們，太棒了，讓我們組繼續(xù)合作吧！又一陣聲音傳入耳際，它宛如一把鐵錘重重地敲擊著我的心。啊，合作，別的小組能虛心接受別人的看法而我們卻為一點小事爭執(zhí)不休；別的小組能合作完成一項工作，而我們卻依舊我行我素；別的小組能將合作二字印在心中，而我們卻早已拋之腦后此時的我，腦海中寫滿了自責和悔恨，淚水順著臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑開心的，只有合作才能使我們成長，只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉。

想到這，我跑向同伴，深深地鞠了一躬，向他們表示歉意，沒關(guān)系，這樣吧，讓詩集簡樸與秀美結(jié)合，一定很好！張?zhí)m笑著說，大家也表示贊同，我們便開始制作了。寫哪個好呢？劉慧焦慮地說，我忙跑過去問：怎么了？唉，詩中的幾個字我總也拿不準她滿臉愁容的埋怨道。我?guī)湍?！我輕輕說，拉住了她的手。小慧把她拿不準的字告訴了我，我則通過字典和她細心推敲，終究想出了一個最妙的字。小慧，這個字應當這樣寫！我拍了拍她的肩，為他做起了示范，哦，感謝！她迅速答道，臉上的笑容宛如驕陽般溫暖。回頭看看，大家都沉浸在合作的開心中：小作家寫詩歌，小麗為他裁紙，小畫家的畫有不足之處，王玲為他指出，劉亮想不出一個好標題，張云主動來幫他多和諧，此時，大家忙得不亦樂乎，額頭上滾落下顆顆汗珠，澆灌著我們心中的合作之花。

完成了！我們大聲說，一起望著這本小詩集，粉紅色的封皮，簡樸而嬌艷的配圖，工整秀氣的文字，看著看著，我的心中泛起一片酸楚，合作，多么強大的力量，它讓詩集精致，讓我們盛開笑臉，讓每個人把合作刻入心頭。

遙望那本詩集，眼前似乎出現(xiàn)了一層晶瑩的薄紗，為這合作的結(jié)晶披上朦朧的色調(diào)；撫摸這本詩集，手掌中有種熱乎乎的感覺，為這圣潔的.合作增加了絲絲溫情我點點頭，大聲呼喊：合作鑄就和諧！

合作的作文1000字篇四

我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。

所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此協(xié)同的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。

人類的發(fā)展，社會的進步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光芒，促進社會的進步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。大膽地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。

社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比較的，也不等于個體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要相互幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

作為我們初三的學生，在我們面前的首要任務就是中考，我們同學之間既存在著競爭也存在著合作，假使我們自己沒有信心，不敢跟其他同學在學習上大膽競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學習上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己把握的知識，也就是說不愿相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績，由于這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能把握所有的知識的。

合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣⑸鐣萍蓟慕裉?，是一個競爭更為猛烈，同時又需要更加緊湊合作的