七年級班主工作計劃

第第頁七年級班主工作計劃

七班級班主工作計劃篇1

本學期，本人擔負七班級4班的班主任，我將從本班同學的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有同學61人，男生34人，女生27人。個別同學紀律觀念差，行為習慣有些散漫。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作計劃如下：

一、培育良好的班風，提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，加強班集體的凝集力。培育同學的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，實時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的.行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培育班干部

擔負班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成班委，讓同學初步學習自己管理自己。首先，援助班委樹立威信；其次，鼓舞班委大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、技能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、良好的班風，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別同學的教育工作

在組織同學開展集體活動的同時，留意對同學進行個別教育工作。對于班級里一些較非常的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些非常同學的教育工作。詳細做法如下：對于個別同學的教育，保持正確的立場，做到思想上不蔑視，感情上不厭惡，立場上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特別是要留意培育后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別同學的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生非常在什么地方，有的同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別同學要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態(tài)，實時疏導解決同學的問題。

四、對同學進行法制安全教育

對同學的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。讓同學遵守法律，假如發(fā)覺問題實時處理，實時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。

五、學校教育與家庭教育相結合

平常，把同學在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，實時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或援助同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現(xiàn)，實時找到問題所在，對癥下藥。結合同學的表現(xiàn)，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、老師、同學三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷向優(yōu)秀班主任學習，同時加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從班級的日常管理工作做起，幫助任課老師，積極制造良好的班風和學風，努力把七班級三班打造成一個文明進步的班集體。

七班級班主工作計劃篇2

又是一年豐收時。帶著滿腔熱忱，我迎來了新的同學、新的盼望!新的學年，我擔起了七班級(207)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望知識、追求新穎的初一新生，我將盡我最大的努力，教育這批同學認識自我、提高自己。使同學能夠在三年的中學學習時間里，學到更多的本事，進展自己的性格，提高個人的素養(yǎng)。援助同學樹立遠大抱負和培育他們正確的價值觀與人生觀，為同學的終身進展奠定良好的基礎。為讓同學形成良好的學習和生活習慣。我特制定本學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌控班主任工作的藝術，結合詳細狀況，實施愛的'教育。

2、堅持以人為本、和諧進展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，加強集體的凝集力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、同學狀況

我班共有48人其中，男生24人，女生24人。他們來自于我鎮(zhèn)的20所學校。同學習成果是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐煩和細心，既要尊敬同學又要關愛同學來開展工作。為同學創(chuàng)設和諧同等的學習氛圍。援助同學建立自信心，使他們在歡樂中健康成長。

三、工作內容及措施：

1、團隊精神教育

(1)仔細開好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步加強班集體的凝集力。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣揚、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際狀況，給同學講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，采用補救措施;使同學學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會同學掌控辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的立場;依據(jù)不同學科，邀請科任老師與其溝通。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合同學的事例現(xiàn)身說法，使同學明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓同學從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結。

3、性格與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的預備。

(2)做好兩類同學的工作：鼓舞尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，討論學習方法，鼓舞他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

七班級班主工作計劃篇3

今年我擔負七班級一班的班主任，自幾年以來我一貫擔負班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素養(yǎng)形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低班級那么是良好學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期，應當如何把握好這一關鍵期。如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓同學養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體進展。依據(jù)這個想法，特制定本期教學計劃如下：

一、班級基本狀況介紹

二、詳細措施

1、不蔑視學習差的同學，發(fā)動他四周學習較好的同學對他進行援助，使他在學習成果和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

2、對積極要求上進的同學進行鼓舞，引導他取得更大的進步。

3、利用家訪及空余時間和家進步行溝通，掌控同學的`學習和生活狀況，實時解決問題。

4、利用班會課及課余時間對學習立場不端正的同學進行教育，讓他們認識到學習的重要性。

5、對同學加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的同學。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織技能。

三、班級工作詳細安排

9月份：

利用班會課時間，仔細上課，對日常行為規(guī)范的教育。

10月份：

對日常行為表現(xiàn)進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素養(yǎng)的提高來帶動同