教研年度工作計劃

第第頁教研年度工作計劃

教研年度工作計劃1

一、本學(xué)期教研活動工作重點

本學(xué)期詳細(xì)工作如下：討論新課程及英語課堂規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)討論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江中考說明·英語》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、討論教材，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節(jié)課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以提高我校英語課堂教學(xué)的有效性；同時通過討論同學(xué)的英語學(xué)習(xí)技能及認(rèn)知規(guī)律合理布置課后作業(yè)，減輕同學(xué)英語同學(xué)的負(fù)擔(dān)；加強中考命題討論，積極有效地對九班級的'同學(xué)進(jìn)行英語口語聽力訓(xùn)練，并進(jìn)行上機模擬測試等備考訓(xùn)練；依據(jù)縣市教研室的英語教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)做好英語教學(xué)常規(guī)，通過教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探究九班級同學(xué)英語寫作技能的討論。

二．教研活動安排

周次

時間

地點

活動主題

活動

形式

主講人/

負(fù)責(zé)人

2

校本室

制定英語組計劃

爭論

黃水美

3

校本室

學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱〔九班級〕

學(xué)習(xí)討論

李愛華

4

校本室

七年英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

陳銀燕、余時宜

6

校本室

七年英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

葉曉茜、余曉飛

7

校本室

九班級英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

吳克懷、胡淑玲

8

校本室

九班級復(fù)習(xí)課

聽課議課

黃建義、黃水美

9

英語綜合技能競賽

李愛華

10

期中考試

11

五一放假

12

校本室

八班級英語課堂有效教學(xué)

聽課評課

朱月望、吳暖和

13

校本室

八班級英語課堂有效教學(xué)

聽課議課

蔡麗珍、陳立章

14

八班級英語綜合技能競賽

鄭曉榮

15

英語單詞競賽

余小飛

16

校本室

七、八班級復(fù)習(xí)課

聽課議課

待定

甌北五中·英語組

**.

教研年度工作計劃2

一、創(chuàng)新校本教研，深化課程改革。

〔一〕詳細(xì)做法：

1?！皥A桌”教研——營造民主的教研氛圍。

本學(xué)期我校校本教研工作將以建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手，堅持以教研組為陣地，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮老師集體能量，營造民主和諧的教研氛圍。學(xué)校將從三個層面開展活動。

第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推舉”等專題開展“學(xué)—研—講—評—改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的研討活動。

“學(xué)”即間周四組織一次專題學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和心得。

“研”即圍繞教研主題進(jìn)行專題定向研討；

“講”即確定老師執(zhí)教教研課，并集體備課；

“評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；

“改”即在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善創(chuàng)新課堂教學(xué)。

金點子薈萃：一是介紹自己的一個教學(xué)“金點子”，把最近在備課、上課、作業(yè)或評價方面的獨到做法介紹給大家。二是介紹自己從書中學(xué)到的教學(xué)閱歷。

第二個層面：學(xué)校將與開學(xué)初下發(fā)教研活動表格，征集特色活動，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動。分管干部深入教研組與老師共同討論，充盈完善活動內(nèi)容和形式。每月學(xué)校將展示兩個教研組的亮點活動。

第三個層面：學(xué)校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內(nèi)溝通。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。

2?！敖恿こ獭薄獦?gòu)筑立體的展示舞臺。

本學(xué)期學(xué)校將啟動干部指導(dǎo)學(xué)科，骨干老師帶動青年老師，師傅援助徒弟的“接力工程”，實行分層責(zé)任制，充分調(diào)動全體干部老師的積極性。

發(fā)揮骨干老師作用，上好“引領(lǐng)課”。開學(xué)初，每個教研組推舉一名骨干老師上“引領(lǐng)課”，教研組集體聽課、評課，互動溝通，學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)閱歷。

師傅幫帶新老師上好“過關(guān)”課。分管干部和師傅對新老師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新老師聽結(jié)對子骨干老師課每周至少兩節(jié)。每月新老師上一節(jié)匯報課，幫教干部、骨干老師要聽課，予以詳細(xì)指導(dǎo)。

青年老師上好“練兵”課。期中將在28歲以下老師中進(jìn)行“練兵”課展示。

學(xué)校將與五月份舉“接力工程，共展風(fēng)采”研討會，屆時將進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的引路課、練兵課、過關(guān)課大展示，充分調(diào)動全體老師積極性。

3。“闖關(guān)行動”——追求高效的教學(xué)質(zhì)量

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關(guān)”“每月一比拼”活動。

每月一闖關(guān)：將采用每周老師一自查，每半月老師間一互查，每月教育處一把關(guān)的多項檢查形式對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的各類作業(yè)進(jìn)行專題抽檢，重點檢查作業(yè)設(shè)計、完成和批改形式，著重作業(yè)的合理性、針對性、層次性，著重對同學(xué)進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。將老師自評、互評與學(xué)校的綜合評價相結(jié)合，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。

每月一比拼：將采用老師每周一檢查，半月級部一測查，教育處每月一檢測的形式，進(jìn)一步抓好單項或單元過關(guān)考試，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕措施保障：

為了使教研活動落到實處，擴(kuò)大教學(xué)討論的深度和廣度，提高討論質(zhì)量，，學(xué)校建立了“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)，制定了兩項制度，切實把教學(xué)討論工作與日常教學(xué)任務(wù)緊密地聯(lián)系在一起

“三層立體”教研網(wǎng)絡(luò)：第一層次是由專家、領(lǐng)導(dǎo)組成的指導(dǎo)小組；第二層次是由各教研組長組成的四個子課題組；第三個層次是以班級、學(xué)科為單位的10個教科組。

兩項制度：1。教研組周活動制：即10個教科組按學(xué)期初擬定的計劃，每月開展兩次教研活動，活動時間納入課表。活動內(nèi)容〔每次的詳細(xì)內(nèi)容提前一周在學(xué)校信息欄公布〕

干部蹲點制：依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)特長，將每一位干部安排到20個教科組，少那么承包一個組，多那么承包三個組〔周一到周三錯開〕，將“干部與課改同行”活動扎扎實實地落實到平常的教學(xué)工作中。

二、拓展實踐活動，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強課外活動管理體系并形成網(wǎng)絡(luò)。即校長分管、分管主任、小組負(fù)責(zé)規(guī)劃、活動指導(dǎo)老師詳細(xì)實施，最終落實到同學(xué)，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系。

1。開展民族藝術(shù)教育系列活動，通過“五條途徑”打造“中華情”工程：

積極貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神，仔細(xì)做好學(xué)校藝術(shù)教育各方面的'工作，培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。積極參與區(qū)的各項藝術(shù)活動，依據(jù)我們學(xué)校的實際狀況繼續(xù)開展民族藝術(shù)教育系列活動，美術(shù)以民族剪紙為切入點，音樂以《榮辱歌》為展示舞臺，為同學(xué)開設(shè)繼承和弘揚民族文化精粹和民族精神的途徑，進(jìn)而打造“中華情”工程，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

2。開發(fā)班級課外活動新主題——“小剪紙，大中國”，讓民族文化沁入心間。

本學(xué)期班級課外活動我們將圍繞新內(nèi)容——剪紙，繼續(xù)運行上學(xué)期的“一統(tǒng)、二百”式的活動模式，即“一統(tǒng)”為統(tǒng)一確定班級課外活動主題為“小剪紙，大中國”；“二百”為各班輔導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)的年齡特點和實際狀況，確定適合本班同學(xué)的活動內(nèi)容，形成同一主題，但卻百花齊放，各具特色的局面：可以搜集“剪紙”的有關(guān)歷史、種類、風(fēng)格、制作手法等資料進(jìn)行文化探究，再討論用什么材料、形式、制作什么內(nèi)容的剪紙作品，難易程度要相宜，在活動的后期，要鼓舞和激發(fā)同學(xué)進(jìn)行大膽創(chuàng)新。

本活動，我們將在雙周二下午第三節(jié)課節(jié)同時進(jìn)行，要有實效的計劃、每月活動方案，做到每次有預(yù)備地開展活動，爭取實效性和特色性并舉。

3。開展群體活動，推動民族藝術(shù)特色活動。

本學(xué)期我校將繼續(xù)以“同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展為本”，創(chuàng)設(shè)更多渠道，開展民族特色的藝術(shù)活動，全面提高同學(xué)的審美技能、民族精神和藝術(shù)實踐技能。

〔1〕搞好校級二課活動。本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立科技、舞蹈、合唱、器樂、繪畫、主持人、計算機等活動小組。各組要制訂實效創(chuàng)新的活動計劃，仔細(xì)做到“四落實”，確?；顒淤|(zhì)量，力爭早出、多出成果和人才。

2022學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計劃每周二、四繼續(xù)開展學(xué)校集體舞活動，音樂小組積極訓(xùn)練，三團(tuán)以飽滿的熱忱推出更高質(zhì)量的作品，為國慶節(jié)獻(xiàn)禮。

校美術(shù)小組結(jié)合奧運繪畫進(jìn)行創(chuàng)作，拿出更加優(yōu)秀的繪畫作品參與區(qū)市大賽，為校爭光，以此促進(jìn)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)的夯實與提高。

〔2〕在“十。1”國慶節(jié)將進(jìn)行“心系祖國”歌詠競賽，將《榮辱歌》作為必唱歌曲，另外進(jìn)行“小剪紙，大中國”為主題的手抄報作品展。充分展示群體探究民族文化藝術(shù)的成果。

〔3〕在元旦將進(jìn)行“窗花紅艷艷”作品展。展示全校同學(xué)以各種形式、手法、內(nèi)容、材料創(chuàng)作的剪紙作品。

4?！捌窌?、潤情操”讀書活動

本學(xué)期，學(xué)校將本著全員參加、寓教于樂的原那么，以“品書香、潤情操”為主題，制定了兩個落實、三條原那么、四項措施的工作思路，開展系列讀書活動。

兩個落實：一是時間落實。每周的語文實踐課、每周三、五中午1：30—1：40為集中誦讀時間。二、四中午1：30—1：40為集中習(xí)字時間。二是內(nèi)容落實。內(nèi)容既有必讀的語文課本、《國學(xué)啟蒙經(jīng)典》《古詩詞》各班級推舉的書目，也有同學(xué)自己喜愛的書籍。

三條原那么：一不重形式重過程；二不求深解熟讀成誦；三不講數(shù)量要愛好。

四項措施：一、建立“三級圖書網(wǎng)絡(luò)”，保證學(xué)校有圖書室、班級有流淌書庫、家庭有書架。

二、建立個人讀書小檔案。

三、成立誦讀指導(dǎo)評估小組，定期或不定期深入班級進(jìn)行指導(dǎo)、測評。

四、保證每名同學(xué)都能享受勝利的喜悅，每月進(jìn)行一次主題讀書活動，每學(xué)期舉辦一次讀書成果展示。

三、廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)手段，優(yōu)化教育教學(xué)與信息化的整合。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)信息安全，進(jìn)一步規(guī)范、強化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、運用和維護(hù)。實行網(wǎng)絡(luò)信息安全“一把手”負(fù)責(zé)制，建立以校長為核心的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理多級網(wǎng)絡(luò)，制定管理制度，逐級落實責(zé)任，確保網(wǎng)絡(luò)

20**—20**學(xué)年度第一學(xué)期教研、電教計劃信息安全。大力推動網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用討論，爭創(chuàng)學(xué)校網(wǎng)應(yīng)用先進(jìn)單位

1。學(xué)習(xí)培訓(xùn)——促進(jìn)老師技能提高。

學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學(xué)員的骨干作用，聘請我校劉昆老師為首席培訓(xùn)師，切實加強信息技術(shù)培訓(xùn)，帶領(lǐng)老師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合這一課題的討論，進(jìn)一步拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)老師間相互溝通的平臺，逐步嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)模式。組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀、并參與各級的評優(yōu)課，撰寫信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例，論文的溝通評比等，加強老師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和技術(shù)。

2?；友杏憽貙捫１居懻撉?/p>

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動溝通。每月集中進(jìn)行一次專題培訓(xùn)，使老師人人會用博客溝通，提倡有技能的老師建立自己的網(wǎng)頁，使網(wǎng)上互動溝通成為校本討論的新形式。探究網(wǎng)上教研與傳統(tǒng)教研形式有效結(jié)合的途徑和模式。建立完善“網(wǎng)上教研備課溝通”制度，進(jìn)行全區(qū)網(wǎng)上備課溝通。

3。檢查評估——規(guī)范信息技術(shù)管理

繼續(xù)抓好“班班通”的運用，提高運用率。要求老師每周至少運用兩至三次，做好記錄。分管干部定期或不定期地進(jìn)行抽查，并把如何有效的運用教育資源作為評價課堂的一項重要指標(biāo)。

4。競賽活動——搭建師生展示平臺。

〔1〕與校本教研活動相結(jié)合，進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用”課堂展示，鼓舞老師充分運用青島市、市北區(qū)教育資源庫及其他教育資源來幫助教學(xué)，達(dá)到以賽促用，以賽促教，提高教學(xué)效益的目的。

〔2〕搞好信息技術(shù)第二課堂活動，成立信息技術(shù)愛好小組，開展“超速打字員”“最正確我輯”“優(yōu)秀電腦繪畫”等競賽，以“活動”促進(jìn)信息技術(shù)課的教學(xué)。

教研年度工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新技能和實踐技能為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“**”三個立項課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開展新課程教科研活動。

3、積極申報參與市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深入開展課題討論。

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題討論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、詳細(xì)措施

〔一〕完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的老師隊伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)負(fù)組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“**”課題組，建立參加課題討論的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

〔二〕建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校繼續(xù)在各班級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。

〔1〕定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，援助教學(xué)。

〔2〕定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位老師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

〔3〕定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年老師完成1**字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的老師適當(dāng)減削，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的`文章至少一篇。每兩周檢查一次。

〔4〕定溝通：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期進(jìn)行一次讀書溝通活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會。

〔5〕定考核：期末由教科處組織能量全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教育理論檢測題、考核教科成果。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向老師推舉理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣闊老師提供學(xué)習(xí)、溝通的機會。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題討論計劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為爭論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。

〔三〕、深化教科討論，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學(xué)的討論，把教科研有機地結(jié)合起來。

每位老師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所討論，有所表達(dá)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機結(jié)合，使老師既能在課題討論中有所成果，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

教研年度工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以《**省教育工作會議》的精神為指導(dǎo)，以“教育質(zhì)量年”為契機，以課程改革為中心，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理技能為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變老師觀念，改進(jìn)教研教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要討論內(nèi)容，強化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推動新課程改革縱深進(jìn)展。

二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)

1、仔細(xì)落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織同學(xué)、老師參與。2、每學(xué)期定期召開全縣學(xué)校教學(xué)教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”閱歷。3、幫助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干老師送教下鄉(xiāng)。6、幫助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。

三、詳細(xì)措施

1、懇求縣教科局根據(jù)省教育廳有關(guān)教研機構(gòu)建設(shè)的要求，加強縣學(xué)校教研室機構(gòu)建設(shè)，充盈專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。

2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需，保證基本業(yè)務(wù)活動經(jīng)費的落實。

3、鼓舞支持各級教研員參與上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從而提高教學(xué)教研管理水平。

4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校有亠位專職英語老師。做到每班級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。

5、切實加強教研活動的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣闊學(xué)校老師便于參加近地的`教研活動。

6、定期深入偏遠(yuǎn)學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué)，援助老師解決新課程教學(xué)中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。

7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)閱歷，強化我縣學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研能量。積極幫助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣學(xué)校教研室博客群組。支持鼓舞廣闊老師和教研員參加網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動。

8、加強“有效教學(xué)”為主題的課題討論，幫助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。

9、加強全縣學(xué)校主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結(jié)果的分析報告。依據(jù)反饋信息，促使各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作與加強教學(xué)教研管理。

教研年度工作計劃5

為了仔細(xì)落實好學(xué)校的部署工作任務(wù)，為了更好使高中教研工作有條無紊地進(jìn)行著，現(xiàn)將本學(xué)期高中教研詳細(xì)工作安排如下：

一、集體備課、公開課

每位老師上一節(jié)公開課，上公開課前需要進(jìn)行集體備課活動，由科組長負(fù)責(zé)?？平M長要做好材料的收集工作，如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

二、優(yōu)質(zhì)課評比活動

優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室詳細(xì)抓落實，科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

三、城南中學(xué)第三屆高中青年老師粉筆字書寫競賽活動

本次活動由教研室詳細(xì)抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。

四、同學(xué)競賽活動。

語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組進(jìn)行，由科組長詳細(xì)抓落實，還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的打印工作。時間初步定在第十四周。

五、組織老師參與20**年海南省高考備考研討會。

研討會由教研室組織，與會老師要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

六、召開20**年城南中學(xué)高考備考研討會。

研討會由教研室牽頭，科組長詳細(xì)抓落實，科組長還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

七、課前操練培訓(xùn)

培訓(xùn)由教研室牽頭，科組長詳細(xì)抓落實。

八、協(xié)作其他部門落實學(xué)校部署的'工作

任務(wù)由教研室詳細(xì)抓落實。

九、學(xué)校臨時部署的工作任務(wù)

任務(wù)由教研室詳細(xì)抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。須要時，科組長詳細(xì)抓落實。

教研年度工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

20**年度，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以提升老師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)同學(xué)主動健康全面的進(jìn)展為宗旨，推動我校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實教學(xué)工作會議精神，推動我校教育整體進(jìn)展，均衡進(jìn)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)討論活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我縣教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過教研活動的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂技能和實施新課程的本事，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

三、工作重點與措施

加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過召開教學(xué)研討會，提高我校的教學(xué)管理水平。

四、工作重點：

1、加強各校之間的溝通與合作

中心教研組討論制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和班級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)討論活動

2、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變老師觀念。

〔1〕構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推動“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)技能強、綜合素養(yǎng)過硬的老師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用,讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長。

〔2〕深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派老師外出聽課，組織老師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動教學(xué)改革，提高課程的實施水平。轉(zhuǎn)變課程過于著重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)立場，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，確立同學(xué)在課堂中的主體地位，建立同學(xué)自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生同等互動中確立老師的'主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)師生共同進(jìn)展，努力探究一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校班級組在組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時就教材和教法進(jìn)行教研〔不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法〕，同時，采用教育處集體安排〔每周各科有兩節(jié)集體教研的時間〕和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、老師個人隨機聽課三種途徑來督促老師上好每一堂課，教齡不滿三年的老師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動一次。

嚴(yán)格評課要求。評課時，要求全部聽課的老師需要談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同進(jìn)展。

〔3〕實行定期溝通“課改所得”制度。老師要常常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，提倡對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時實時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對勝利和教訓(xùn)進(jìn)行理性思索。各校內(nèi)部，隨時溝通。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上常常溝通外，每學(xué)期集體組織溝通1次，在公正、公正進(jìn)行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進(jìn)師生進(jìn)展。

建立促進(jìn)老師不斷提高的評價體系。強調(diào)老師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以老師自評為主，校長、老師、同學(xué)、家長共同參加的評價制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干老師與一般老師分層管理，提出明確的要求，同時，運用同學(xué)課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，同學(xué)的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對老師的考評，進(jìn)一步完善老師評價制度。

新課程要求對同學(xué)的評價要表達(dá)“三個維度”課程目標(biāo)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓舞老師要不斷討論和探究新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，著重同學(xué)自我評價、過程性評價和進(jìn)展性評價，既可采納書面考試、口頭表達(dá)、實踐操作等方式，也可用課堂觀測、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采納成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓舞老師嘗試采納學(xué)科成長記錄袋。“成長即成果”，通過同學(xué)自評、家長評、老師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價同學(xué)，從而全面促進(jìn)同學(xué)的成長。

4、為老師綜合素養(yǎng)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

加強專業(yè)引領(lǐng)，提升老師綜合素養(yǎng)。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進(jìn)閱歷或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)老師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊老師眼界；有重點、有層次地組織老師外出參與培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好閱歷積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，

五、每月工作安排

九月：

1、落實學(xué)校教研組織機構(gòu)、定教研組長、制定教研計劃。

2、召開教研組長會。落實公開課的聽、評課。

3、對新老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)：師德修養(yǎng)培訓(xùn)；教育理論培訓(xùn)；教育科研培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；教學(xué)技能培訓(xùn)。

十月：

1、九班級英語技能競賽。

2、新老師上好一堂匯報課

3、組織骨干老師進(jìn)行隨堂推門聽課

4、公開課的聽、評活動

5、數(shù)學(xué)老師“問題導(dǎo)學(xué)，互動探究”課堂教學(xué)觀摩展評活動〔學(xué)校部〕

十一月：

1、各教研組仔細(xì)討論組織好期中檢測，并對試卷進(jìn)行評閱分析，改進(jìn)教學(xué)工作。

2、歷史基礎(chǔ)知識競賽。

3、七班級英語朗讀競賽。

4、國學(xué)書法競賽。

5、公開課的聽、評活動

6、老師國學(xué)講壇征文〔學(xué)校部〕

十二月：

1、‘進(jìn)行新老師優(yōu)質(zhì)課競賽

2、每學(xué)期對教研組進(jìn)步行常規(guī)培訓(xùn)，以教研為單位進(jìn)行全體老師常規(guī)培訓(xùn)

3、詩歌朗誦競賽

4、公開課的聽、評活動

一月：

1、公開課的聽、評活動

2、書法美術(shù)展。

3、七、八、九班級數(shù)學(xué)技能競賽。

4、物理、化學(xué)小制作競賽。

二月：

1、召開期終教研組長例會，總結(jié)溝通教研組工作狀況。

2、做好教研組、學(xué)校教研工作總結(jié)。

注：上級部門有關(guān)工作屆時插入。

z村學(xué)校教研處

教研年度工作計劃7

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。以同學(xué)進(jìn)展為本，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性得到真正的張揚和提升。加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、爭論、提高認(rèn)識、強化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)成果。

主要工作：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

學(xué)習(xí)，是知識吸取與更新的先決，是一個人不斷完善、充盈自我的需要，是一切工作與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推動基礎(chǔ)教育課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織老師參與各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌控先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌控最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的進(jìn)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研技能，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀，著力提高老師實施素養(yǎng)教育的技能和水平。

1、保證時間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全校老師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于２小時的自學(xué)時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝集著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織老師參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動，為老師的'學(xué)習(xí)制造條件和提供機會。

2、充盈內(nèi)容：

〔1〕本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供溝通學(xué)習(xí)；

〔2〕開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，實時獵取教育科研信息。每學(xué)期最少學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐。

〔3〕學(xué)校在加強學(xué)校建設(shè)的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會運用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充盈自己、武裝自己的不可缺少的工具。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建敏捷、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參加、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心、談實踐體會，談師生改變；上試驗課、上討論課、上觀摩課；評教育思想、評教學(xué)設(shè)計、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。

4、落實檢查。學(xué)校為每位老師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。

教研年度工作計劃8

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，仔細(xì)貫徹課改精神，立足以同學(xué)為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，合作技能、進(jìn)取技能為重點，更新老師教育理念。

二、加強教研組自身建設(shè)，做好校本教研工作。

積極組織教研組成員學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的教學(xué)理論和信息科技知識，不斷提高自身信息素養(yǎng)。通過開展推門聽課活動，共同討論和探討信息科技教學(xué)工作。同時積極開展教科研活動，堅持每兩周組織一次教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。通過試講、集體聽課、閱歷溝通等教研活動形式，促進(jìn)老師的教學(xué)水平的'提高。

三、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實各項工作。

本學(xué)期一班級教學(xué)重點放在基本功訓(xùn)練上，二班級教學(xué)重點放在計算機操作技能的提高上，堅持理論和實訓(xùn)同步，教學(xué)和訓(xùn)練的任務(wù)雖然繁重，要求每位老師要仔細(xì)地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

四、開展豐富多彩的教學(xué)活動。

1、協(xié)作教務(wù)處工作，組織開展全校計算機課程同學(xué)大賽活動；

2、要求組員完成好各自的教育教學(xué)任務(wù)，做好新老師匯報課預(yù)備。要求組員上課前肯定要仔細(xì)備好課，上課時要抱著對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，同學(xué)的問題要仔細(xì)、耐煩的解答，對待同學(xué)要一視同仁；

3、完成教務(wù)處和教科處制訂的教研工作。通過教研，提高計算機課程教學(xué)質(zhì)量，并在教學(xué)中發(fā)覺新問題，討論并解決；

4、積極培育優(yōu)秀中青年老師，并通過參與各項競賽來不斷地提高老師的教學(xué)教研水平；

5、組織、輔導(dǎo)同學(xué)完成學(xué)業(yè)水平考試，力爭100%以上的同學(xué)考試過關(guān)。

6、作好6月老師信息化技能大賽預(yù)備和組織工作。

五、協(xié)作學(xué)校的其它任務(wù)安排。

在做好本職工作之余，積極地協(xié)作學(xué)校下達(dá)的其他各項任務(wù)。另外，作為學(xué)校重要的一部分——機房維護(hù)與管理有專人負(fù)責(zé)，保證同學(xué)們的上機正常，還要求組員熱忱、生動地給有關(guān)學(xué)科老師提供技術(shù)援助。

教研年度工作計劃9

在20**年度工作中，教研室將繼續(xù)大力唱響“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、提質(zhì)”主旋律，圍繞學(xué)校、同學(xué)、課堂、老師四大主題，充分發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能，以課堂教學(xué)改革為抓手，創(chuàng)新工作機制，探究課改新路，提高研修水平，力求實現(xiàn)突破，努力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，扎實推動基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)進(jìn)展。

一、狠抓課堂教學(xué)，全面推動課堂教學(xué)改革。

1、強化教改理念。

利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機會進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，強化新課改理念，提高課堂教學(xué)改革的思想認(rèn)識水平和實踐操作技能，促進(jìn)同學(xué)全體進(jìn)展、全面進(jìn)展、主動進(jìn)展和終身進(jìn)展。

2、推動教改進(jìn)程。

依據(jù)《全面推動課堂教學(xué)改革工作的實施方案》的安排，20**年將繼續(xù)通過全員推動、科學(xué)推動和活動推動的方式開展好全面推動階段和總結(jié)提升階段工作，成立課改名師工作室，創(chuàng)建課改基地學(xué)校，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提煉出具有代表性、本土化的典型教學(xué)模式，逐步形成具有我市特色的區(qū)域課改特色。

3、開展教改活動。

以活動推動課改的落實和深化，適時組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示溝通、專題研討、教學(xué)競賽等豐富多彩的活動，為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅能量；同時結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動深入各學(xué)校，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動，促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中，提高課堂效率，促進(jìn)老師素養(yǎng)和教學(xué)成果的全面提升。

二、提高指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點，促全體”。

繼續(xù)把指導(dǎo)青年老師作為工作重點，同時關(guān)注教育干部和年齡偏大老師群體，在各類教學(xué)教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)競賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面干部老師的教學(xué)教研熱忱，激勵和帶動我市師資水平的整體提高。

2、組織教學(xué)教研活動。

一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競賽活動，以本市級活動為主，適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，突出考試學(xué)科，兼顧薄弱學(xué)科。

二是為優(yōu)秀老師成長搭建平臺。發(fā)覺和培育一批教學(xué)能手，給更多老師提供熬煉和進(jìn)步的機會，推舉優(yōu)秀老師參與省級以上教學(xué)評比，爭取更大成果。對在教學(xué)教研工作中成果突出的個人予以表彰，為廣闊老師樹立榜樣。

三是做好教科研課題討論工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)本市級立項課題的討論工作，解決在教學(xué)實踐中涌現(xiàn)的詳細(xì)問題，對于在課改等重點領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果予以表彰嘉獎。

三、完善教研模式，切實擴(kuò)大教研活動效益。

1、優(yōu)化訂單教研模式。

進(jìn)一步完善訂單教研的運行機制，增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的'針對性、實效性和可行性，適當(dāng)掌握數(shù)量，大力提高質(zhì)量，加大對教改課和復(fù)習(xí)課的討論和指導(dǎo)。把訂單教研、中學(xué)校城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。

有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項目平臺，繼續(xù)完善“某市教研室”博客的運行機制，結(jié)合“某市教研室工作群”及學(xué)科群，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

3、教研活動專題化、系列化。

綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作，加強對同學(xué)、課標(biāo)、教材、考試、評價的討論，細(xì)心謀劃教學(xué)教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當(dāng)前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既相互補充，又相互促進(jìn)，使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。

四、20**年教研室大事活動安排。

〔一〕一月份：

1、20**——20**學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題。

2、學(xué)校數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

3、制定課堂教學(xué)改革基地學(xué)校創(chuàng)建方案。

〔二〕二月份：

20**——20**學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

〔三〕三月份：

1、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動“優(yōu)課”評比。

2、基地校視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。

3、全市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比〔第二批〕。

4、中學(xué)校教科研課題申報。

5、20**年教科研先進(jìn)個人評比。

6、教壇新秀和學(xué)科帶頭人評比。

7、中學(xué)思想品德多媒體課件制作閱歷溝通會。

8、學(xué)校品德與生活〔社會〕教學(xué)設(shè)計及論文征集。

〔四〕四月份：

1、中學(xué)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會。

2、中考體育測試。

3、學(xué)校作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

4、學(xué)校數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討會。

6、中學(xué)校綜合實踐教學(xué)設(shè)計研討會。

7、中學(xué)語文教學(xué)研討會。

〔五〕五月份：

1、中學(xué)校田徑運動會。

2、中學(xué)畢業(yè)考試。

3、學(xué)校生英語才藝展示競賽。

4、中學(xué)數(shù)學(xué)、思品、物理優(yōu)質(zhì)課評比。

〔六〕六月份：

1、慶“六一”精彩節(jié)目視頻征集與網(wǎng)絡(luò)展示。

2、音體美工作檢查。

3、中學(xué)命題設(shè)計競賽。

〔七〕七月份：

20**——20**學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估。

〔八〕九月份：

1、教學(xué)工作視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。

2、中學(xué)校生籃球賽。

3、學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比。

〔九〕十月份：

1、全市教學(xué)工作會議。

2、某市第八屆學(xué)校語文青年老師素養(yǎng)大賽。

3、某市第二屆學(xué)校英語青年老師素養(yǎng)大賽。

4、中學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。

5、中學(xué)語文、英語、化學(xué)、歷史優(yōu)質(zhì)課評比。

〔十〕十一月份：

1、中學(xué)校復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。

2、國家同學(xué)健康數(shù)據(jù)上報。

3、學(xué)校生科學(xué)優(yōu)秀科技作品設(shè)計競賽。

〔十一〕十二月份：

1、迎元旦師生書畫展。

2、迎元旦異程接力賽。

教研年度工作計劃10

一、指導(dǎo)思想。

以上級部署和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教學(xué)督導(dǎo)為契機，以課題《促進(jìn)學(xué)校生深度學(xué)習(xí)的英語老師課堂教學(xué)行為的討論》為抓手，加強教研、科研的整合，引導(dǎo)老師積極主動開展教學(xué)討論工作，落實教學(xué)常規(guī)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，以培育同學(xué)的合作探究和實踐創(chuàng)新技能為重點，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、以《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，深入開展“促進(jìn)學(xué)校生深度學(xué)習(xí)的英語老師課堂教學(xué)行為的討論”主題討論活動。

2、深化常規(guī)課堂教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，開展學(xué)科常規(guī)建設(shè)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓(xùn)，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進(jìn)一步提升英語老師的業(yè)務(wù)水平。

4、開展豐富多彩的學(xué)科素養(yǎng)競賽，激發(fā)同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)語言運用技能。

三、工作重點。

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。每單周一次組織全組人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)爭論，共同進(jìn)步。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)討論提供理論基礎(chǔ)。

2、組織開展英語學(xué)科技能培訓(xùn)活動。每雙周一次組織全組人員進(jìn)行學(xué)科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升老師的技能素養(yǎng)。

〔二〕細(xì)化過程管理，抓實英語教學(xué)常規(guī)。

1、抓集體備課。本學(xué)期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓同學(xué)感愛好的活動。課堂教學(xué)中，老師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互溝通、學(xué)習(xí)。并通過教研組群的`形式研討、上傳積累資料。

2、抓課堂教學(xué)。通過聽推門課、教研課、督導(dǎo)課等各類課的形式，加強課堂教學(xué)的探討討論，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育同學(xué)運用語言的技能，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

3、抓作業(yè)批改。細(xì)心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對同學(xué)的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)實時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚鼓舞和嚴(yán)格要求相給合，使同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采納等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探究與實踐。

4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。關(guān)懷后進(jìn)生，制定輔導(dǎo)計劃，關(guān)注愛好的培育和信心的構(gòu)建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合，喚醒每一位同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

〔三〕深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。

1、本學(xué)期將以教學(xué)督導(dǎo)為契機，深入開展“促進(jìn)學(xué)校生深度學(xué)習(xí)的英語老師課堂教學(xué)行為的討論”主題討論活動，要求老師依據(jù)同學(xué)的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為，對所教知識進(jìn)行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組老師共同提高。關(guān)注老師參與活動后的實際收獲，關(guān)注活動后反思與評價，將學(xué)習(xí)成果運用于教學(xué)實踐。

2、同時我們還將關(guān)注“中班級英語聽說技能訓(xùn)練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中班級英語教學(xué)閱歷溝通、骨干老師課堂教學(xué)展示、課例討論等方式對如何提高中班級同學(xué)英語聽說技能開展主題教研。

3、仔細(xì)撰寫隨筆論文。要求每位老師仔細(xì)寫好教學(xué)反思，每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例或教學(xué)隨筆，期終上交一篇學(xué)科論文。

〔四〕開展學(xué)科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好。

1、鼓舞同學(xué)積極參與英語技能競賽活動，為同學(xué)展示自我搭建平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)學(xué)以致用的意識。針對各班級同學(xué)學(xué)習(xí)技能不同的狀況，組織同學(xué)從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富同學(xué)的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運用技能。開展三班級英語演唱秀、四班級書寫競賽、五班級故事表演、六班級依據(jù)短文回答下列問題等學(xué)科活動。

2、為拓展同學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，培育和進(jìn)展同學(xué)運用英語的技能，本學(xué)期利用愛好活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學(xué)。

3、仔細(xì)組織英語百詞競賽活動，對成果領(lǐng)先的班級、個人進(jìn)行表揚和鼓舞。

四、計劃。

〔一〕三月份：

1、教研組長會議。

2、教研組仔細(xì)制定工作計劃和學(xué)科計劃。

3、集體備課。

4、“五仔細(xì)”互查。

〔二〕四月份：

1、理論學(xué)習(xí)。

2、集體備課，預(yù)備督導(dǎo)課。

3、三班級英語學(xué)科競賽。

4、“五仔細(xì)”檢查。

〔三〕五月份：

1、期中階段性檢測。

2、迎接教學(xué)督導(dǎo)。

3、四班級英語學(xué)科競賽。

4、“五仔細(xì)”檢查及反饋。

〔四〕六月份：

1、復(fù)習(xí)課研討活動。

2、各班級百詞競賽。

3、五班級英語學(xué)科競賽。

4、六班級英語學(xué)科競賽。

5、“五仔細(xì)”檢查。

〔五〕七月份：

1、復(fù)習(xí)研討。

2、各班級口語測試；組織各班級開展期末檢測。

3、“五仔細(xì)”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

教研年度工作計劃11

一、總體要求

根據(jù)市教育局總體工作安排，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”討論與實踐為主線，以團(tuán)隊建設(shè)、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略，努力提高討論水平和課程領(lǐng)導(dǎo)技能，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和老師專業(yè)進(jìn)展提供專業(yè)支持與服務(wù)。

二、主要工作

〔一〕加強教研隊伍建設(shè)

繼續(xù)開展讀書活動和教研員公開課“說上評”活動，舉辦教研，通過學(xué)習(xí)溝通與閱歷共享，實現(xiàn)自我提升和共同進(jìn)展，致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。

加強以市、縣〔市、區(qū)〕兩級教研室教研員、市教研中心組成員、市高考討論中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊建設(shè)，結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容，開展針對性的培訓(xùn)、研修活動，不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊的課程實施技能、課程討論技能、課程指導(dǎo)技能和課程評價技能。

〔二〕創(chuàng)新教研工作方式

學(xué)科教研在下移重心、深入課堂、發(fā)覺問題的同時，要強化解決問題的意識，進(jìn)一步加強指向問題解決、基于課堂觀測技術(shù)的課堂教學(xué)討論。通過對學(xué)科教學(xué)****性問題的調(diào)查與梳理，明確討論目標(biāo)，組建討論隊伍，確定試點開展實證討論。要堅持討論的實踐取向，討論成果要以問題的'解決方案和課例呈現(xiàn)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

要探究與高校討論機構(gòu)、專業(yè)討論人員進(jìn)行合作討論的方式和途徑。遵循參加、合作、共享的原那么，借智借力，互利共生，聚焦問題，攻堅克難，提升討論的專業(yè)內(nèi)涵和實效。

要著重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)討論工作的整合，充分利用教育信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用，開闊思路，創(chuàng)新方式，延展討論觸角，拓寬討論時空，努力提高討論的專業(yè)化程度和教研工作效率。

〔三〕做好新頒義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)

19個學(xué)科修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)已由教育部下發(fā)，這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)識。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動，援助老師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的改變，進(jìn)而精確理解改變所表達(dá)的課程設(shè)計理念和課程價值，引導(dǎo)老師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀、評價觀，把我市課程實施的品質(zhì)提高到一個新的層次。

〔四〕繼續(xù)開展中學(xué)校老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動

以著重實效、與時俱進(jìn)為原那么，結(jié)合學(xué)科特點和教育進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步完善老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的內(nèi)容要求和實施程序，規(guī)范活動管理，使達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展方面發(fā)揮更大作用。

〔五〕加強對協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領(lǐng)與指導(dǎo)

加強協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊建設(shè)，針對學(xué)科教學(xué)中的問題，有計劃的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動，發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級教研網(wǎng)絡(luò)中的作用。援助學(xué)校加強教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步提高校本教研活動的實效性。評比、表彰一批先進(jìn)教研組，總結(jié)校本教研閱歷，共享校本教研成果，開好全市校本教研工作推動會。

〔六〕探究建立學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價體系

以教育部基礎(chǔ)教育課程教材進(jìn)展中心“建立中學(xué)校生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目為依托，結(jié)合鄭州市教育進(jìn)展?fàn)顩r，通過對影響同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析，圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面，構(gòu)建以關(guān)注同學(xué)健康成長、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評價體系。仔細(xì)做好**年學(xué)業(yè)水平測試的深入分析和**年的測試組織工作。各級教研室要將正確的評價理念落實在教育教學(xué)過程中，提高基于實證討論的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)技能。

〔七〕穩(wěn)步開展雙語教學(xué)試驗工作

根據(jù)鄭州市教育局《關(guān)于開展“雙語”教學(xué)試驗工作的指導(dǎo)看法》，在新學(xué)年啟動學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)和中學(xué)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語教學(xué)試驗。指導(dǎo)試驗學(xué)校精確把握雙語教學(xué)的內(nèi)涵，科學(xué)處理雙語教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系，細(xì)心設(shè)計雙語教學(xué)試驗方案。要加強試驗學(xué)校間的研討與溝通，實時總結(jié)，積極穩(wěn)妥地推動試驗工作。

〔八〕扎實做好高中新課程實施指導(dǎo)工作

加強高中新課程實施層面的討論，引導(dǎo)老師把握學(xué)科思想，明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo)，精確把握教學(xué)的深度與廣度，全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實，積極探究達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評價”全都性的技術(shù)和策略。

教研年度工作計劃12

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，徑直關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將徑直影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，保持全市位次，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教科研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)良性進(jìn)展。

二、主要工作思路：

1．強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓舞老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。仔細(xì)做好教材的分析、討論和教學(xué)研討活動，用好教材，做好各班級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。

2．加強教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的老師隊伍，要求本組老師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)老師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校全部數(shù)學(xué)老師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教育水平和技能得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干能量。

三、詳細(xì)措施：

1．以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。組織老師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。老師課前要仔細(xì)鉆研教材、了解同學(xué)選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無預(yù)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公正競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2．學(xué)校將組織老師在特地時間集體學(xué)習(xí)，邀請專家來我校進(jìn)行講座。

提高老師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，加快老師隊伍的建設(shè)。組織老師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3．積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培育愛好，面對全體，尊敬差異，主動參加，多向思維，體驗勝利，培育技能”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的討論。每一位老師采納“啟發(fā)式”“爭論式”教學(xué)，開發(fā)同學(xué)潛能，培育同學(xué)提出問題，探究問題的意識。

4．有計劃的實施各項教研活動。

本學(xué)期本組老師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式仔細(xì)進(jìn)行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的'角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成狀況為指導(dǎo)思想，突出評估同學(xué)參加知識形成過程的學(xué)習(xí)過程；評估老師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評估老師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計；評估討論性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。

5．仔細(xì)組織老師參與各級部門進(jìn)行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動老師們參與教科研的熱忱。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位老師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，老師要從一般老師轉(zhuǎn)化為“科研型老師”我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。

教研年度工作計劃13

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹趙校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)；扎實推動課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、教研工作思路：

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

教學(xué)討論：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。

三、主要工作

〔一〕仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推動語文課程改革試驗。

加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，留意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學(xué)的研討。

〔1〕本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同班級老師“同上一堂課”研討活動。

〔2〕開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，老師自愿報名參與，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展?！苍斠娦惺職v〕〔收集整理〕

〔3〕隨機達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)老師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4、提倡案例討論，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)系自己平常的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面提高老師的潛能。

6、加強對青年老師的培育，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1—2節(jié)討論課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。

〔二〕悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革，著重資源的共同共享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開拓“群星小語”博客，每位老師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，依據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采納自己喜愛的方式備課〔電子教案、手寫、備在書上亦可〕。鼓舞老師寫教學(xué)小故事，每學(xué)期不少于6篇發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)。

〔2〕上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。

〔3〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、實時，著重糾錯及狀況反饋。

〔4〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學(xué)都能充分進(jìn)展。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的`養(yǎng)成，采用切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要協(xié)作學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

三、加強特色，有效開展，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)

1、圍繞學(xué)?！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃