(集合)科學(xué)活動(dòng)教案

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科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

１、激發(fā)幼兒對(duì)“彈性”這一科學(xué)現(xiàn)象的愛好，培育其關(guān)懷四周事物的習(xí)慣。

２、通過探究有彈性的物體，初步認(rèn)識(shí)物體的彈性，并了解彈性在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

３、嘗試轉(zhuǎn)變物體的彈性，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、豐富幼兒的生活閱歷。

〔1〕老師、家長、幼兒共同搜集假設(shè)干有彈性的物體，如彈簧及帶彈簧的物品〔彈簧秤、拉力器等〕、松緊帶、橡皮球、海綿等，投放在科學(xué)區(qū)中，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)操作。

〔2〕搜集有關(guān)物體彈性的圖畫或文字資料。

2、記錄紙、筆、展示板等。

活動(dòng)過程

１、幼兒自由探究，感知物體的彈性。

〔1〕認(rèn)識(shí)材料。

“小伙伴，桌子上有老師給你們預(yù)備的很多東西，快看看都有些什么？”〔引導(dǎo)幼兒一一說出桌子上的材料〕

〔2〕自由探究彈性物體，并進(jìn)行記錄。

“請(qǐng)小伙伴們都來玩玩這些東西，看看會(huì)有什么發(fā)覺？請(qǐng)把你的發(fā)覺用你喜愛的方式記住來，可以畫，也可以用文字表示?！?/p>

〔3〕幼兒將自己的記錄紙張貼在展示板上。

２、共享溝通，了解物體的彈性特征。

〔1〕個(gè)別幼兒介紹自己的發(fā)覺與記錄。

“誰來介紹一下你發(fā)覺了什么？”〔老師有針對(duì)性地請(qǐng)記錄具有代表性的幼兒到前面來介紹〕

在這個(gè)過程中，老師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上進(jìn)行記錄，將幼兒的'發(fā)覺實(shí)時(shí)記在大記錄表中。

〔2〕爭論幼兒的發(fā)覺，了解物體有彈性。

“小伙伴們的發(fā)覺我們都記了下來。大家認(rèn)真看看，從結(jié)果里你發(fā)覺了什么？”請(qǐng)幼兒充分爭論，自由發(fā)表自己的想法。

〔3〕小結(jié)彈性閱歷，提升全部幼兒閱歷。

3、擴(kuò)展幼兒閱歷，了解彈性與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

“有彈性的東西在我們生活中可以用來干什么？它有什么好處？”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，回憶生活中彈性的作用，給我們的生產(chǎn)與生活帶來的方便等。

4、發(fā)散幼兒思維，將幼兒彈性閱歷提升。

“彈性有這么多好處,假如讓你來當(dāng)設(shè)計(jì)師，你想用彈性的東西做些什么?讓我們的生活更舒暢更方便？”

5、嘗試將鐵絲變成彈性物體，引發(fā)新閱歷。

〔1〕觀測鐵絲，提出挑戰(zhàn)。

“鐵絲有沒有彈性？我們能不能把它變得有彈性？大家一起來試試?！庇變鹤杂商骄?。

〔2〕小結(jié)：鐵絲彎了幾圈后就有彈性了。彈簧就是這么做成的。

活動(dòng)延伸

組織幼兒用彈簧、松緊帶、海綿等進(jìn)行一些小制作。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)思路

甜甜美蜜的糖果對(duì)幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒進(jìn)展的很有價(jià)值的教育資源,但幼兒在平常吃得多，但對(duì)糖果的種類和糖紙的利用并不高?；顒?dòng)中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜美蜜的聚會(huì)》，旨在使幼兒感知各種甜食的種類，體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知各種甜食的種類，初步學(xué)習(xí)分類。

2、體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備

每位幼兒帶一種甜食來園。

老師自制分類標(biāo)識(shí)，分別放在每張桌子上。

活動(dòng)過程

1、參與甜美蜜的聚會(huì)。

〔1〕幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、老師介紹它的.名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。

〔2〕為甜食找家。幼兒依據(jù)分類標(biāo)識(shí)，將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。

2、溝通品嘗的感覺。

〔1〕幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好伙伴交換品嘗。

〔2〕你吃的是什么？甜嗎？

〔3〕教育幼兒持糖后實(shí)時(shí)漱口。

3、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng)作。

〔1〕請(qǐng)幼兒想想糖紙可用來做什么？

〔2〕幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜愛的東西。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動(dòng)中放置各種糖紙供幼兒制作。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

《數(shù)數(shù)看》〔10以內(nèi)的數(shù)〕數(shù)數(shù)看是日常生活中常用的技能，而對(duì)于有數(shù)概念的大班孩子有須要強(qiáng)化按肯定順次數(shù)數(shù)的方法，并且能初步理解事物之間的類包含關(guān)系，初步理解二級(jí)分類。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒利用已有知識(shí)解決生活中的問題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)習(xí)從左至右，從上到下有序觀測事物。

3、初步理解事物間的類包含關(guān)系，初步理解二級(jí)分類。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有序的數(shù)數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解事物的類包含關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：海洋圖一幅，動(dòng)物標(biāo)記，數(shù)字卡等。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)?！怖蠋煄в變和瓿梢粋€(gè)熱身小游戲〕

二、情境導(dǎo)入?！矌煶鍪竞５资澜鐖D〕

1、熱身活動(dòng)?！彩种覆伲骸稊?shù)鴨子》〕

2、師：我們剛一起數(shù)鴨子的時(shí)候表現(xiàn)的特別棒，接下來老師將帶大家一起去海邊看看，大家想去嗎？那我們趕快和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個(gè)招呼吧！

3、引導(dǎo)幼兒觀測教室的主題墻?！矁芍缓ｒv〕

4、師：我們剛和海面上的新伙伴打完招呼，接下來老師想帶著大家一起去海底世界轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家興奮嗎？

〔組織幼兒打開桌面上的信封，找出里面的動(dòng)物卡片〕

5、師：請(qǐng)找到的小伙伴把他們送回家，放到大海里面去吧。按我們喜愛的位置擺放。

三、情境觀測，引導(dǎo)幼兒按不同的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

1、送完小動(dòng)物回家，那我們猜猜海洋里總共放了多少只動(dòng)物呀？

2、接下來請(qǐng)用自己喜愛的方法數(shù)數(shù)海底總共放了多少只動(dòng)物。

3、請(qǐng)幼兒說說自己數(shù)的結(jié)果和方法?！怖蠋熯x幼兒代表發(fā)言〕

4、同桌爭論，溝通。

四、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)：小動(dòng)物排排隊(duì)?！灿?jì)數(shù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果〕

1、引導(dǎo)幼兒觀測黑板上的小動(dòng)物，把同一類的小動(dòng)物排成一隊(duì)，并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2、觀測整理后的小動(dòng)物總共分幾種，從而弄清晰類包含關(guān)系。

五、拓展延伸。

師：小伙伴們今日表現(xiàn)的'特別棒，下面老師還有一個(gè)難題想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?。你們情愿嗎?/p>

師：〔提問〕我們大班的小伙伴們按性別分可以分為哪幾