平行四邊形面積計(jì)算練習(xí)課教案

數(shù)學(xué)科第九冊(cè)第六單元第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第4頁(yè)共5頁(yè)課題平行四邊形計(jì)算練習(xí)執(zhí)教者梁艷珊班級(jí)五年(1)(2)班一教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)2013審定版教材五年級(jí)上冊(cè)P88。二教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)探索出平行四邊形面積公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容既是對(duì)第一課時(shí)的鞏固與練習(xí)，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形面積、梯形面積、組合圖形面積計(jì)算的基礎(chǔ)。三學(xué)情分析雖然學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了用公式求平行四邊形的面積，但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)還是只知其表不知其本，要達(dá)到熟練、靈活地運(yùn)用，還有待于本節(jié)課的多層次的練習(xí)。四教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解和掌握平行四邊形的面積公式，并能正確、靈活地運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積。

2.通過(guò)操作、觀察、比較、合作交流來(lái)發(fā)展空間觀念，提高分析、綜合、抽象、概括的能力。增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)。

3.通過(guò)動(dòng)手操作，養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣，以及滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。4.養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。五教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確、靈活地運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。六教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改學(xué)生自己回憶，個(gè)別提問(wèn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生口答對(duì)應(yīng)高與底。學(xué)生計(jì)算兩塊草地面積，集體訂正。

學(xué)生任選一種測(cè)量后計(jì)算，展臺(tái)展示。學(xué)生獨(dú)立思考，實(shí)物展臺(tái)展示匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)思路。其他同學(xué)評(píng)價(jià)

生說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的？（用面積÷底），集體訂正。作業(yè)布置小狀元P教學(xué)板書

平行四邊形的面積計(jì)算練習(xí)

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