作文評講與賞析課件

成長的足跡與感悟

——以含有“前行”二字為標(biāo)題的作文評改成長的足跡與感悟

——以含有“前行”二字為標(biāo)題1題目回放前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。題目回放前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，21.前行的夢想身為一條船，不能下水，荒廢著直到腐朽，這是多么可悲而可恥的事情！我為前行而生，風(fēng)雨算什么？雷電又算什么？我有堅定的信念，有偉大的抱負(fù)，有華麗的將來，可我現(xiàn)在卻被拴在小河邊，無依無靠，隨風(fēng)搖擺。有時我就想，要是我不是破舊的小漁船，我要是奢華的大海輪就好了，哪怕當(dāng)一艘游艇也好?。∥蚁肟纯茨俏邓{(lán)的海洋，那浪漫的沙灘，還有潔白的低飛的海鷗。這是我的夢想，我夢想著有一天乘風(fēng)破浪，得到港口邊庸庸碌碌的船只的景仰；這是我的妄想，我的工作是往返于河?xùn)|與河西，身體已經(jīng)隨著年華慢慢死去。前行？不可能了！范文講評1.前行的夢想身為一條船，不能下水，荒廢3

陪伴我的人是個皮膚黝黑，身體硬朗的老漢，不記得他究竟有多少歲，一直以來，每天護(hù)送來往客人，撐船過河。村莊里新修的公路讓搭船的人越來越少，每天都將忍受的無邊無垠的寂寞，讓我們分外失落。他從未離開故鄉(xiāng)——沒坐過汽車，沒用過電話，終日守著同他一樣孤寂的我，飄蕩，飄蕩。他曾是個有偉大理想的人，他渴望當(dāng)上一艘軍艦的艦長，渴望能帶領(lǐng)手下的將士馳騁沙場，他渴望獲得一大堆勛章，別在肩頭閃閃發(fā)光?？墒撬麤]有前行一步。他的一生幾乎都在小漁船上想著他虛無的夢想，本該前行卻一直退縮的一生，就這么平庸地走向終點。陪伴我的人是個皮膚黝黑，身體硬朗的老漢4

他一天天地衰老，每天發(fā)出一聲聲的長嘆，一個安靜的下午，他去了很遠(yuǎn)的天上。河上，我孤獨地飄著。我和他一樣，幻想著自己將擁有完美的一生，卻終究猶猶豫豫，直到走向死亡。多么荒誕！有了夢想為什么不前行？我們每天都在前行，在前行的隊伍中，我卻成了別人眼中的過客。錯過的，不僅僅是年華，更會留下一輩子的遺憾。是船，就遠(yuǎn)航吧！何必?fù)?dān)心前方的路有多遠(yuǎn)，風(fēng)雨有多大？一生，拼這么一次也不覺得后悔！你肯定會笑我，笑我前行的夢想漫無邊際，洋洋灑灑地說了好多?？纯次野?，一生都在嘲笑自己“不著邊際”的夢想，也就一直是條破舊的小漁船。他一天天地衰老，每天發(fā)出一聲聲的長嘆，5活動一：評改指導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)審題選材構(gòu)思立意語言認(rèn)真閱讀剛才那篇范文，說說這篇作文有什么地方值得你借鑒，為什么？請結(jié)合范文說明理由。活動一：評改指導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱讀剛才那篇范文，說說這篇作文有6審題——抓住題目的精髓1.仔細(xì)閱讀提示語，提示語會給你帶來啟發(fā)；2.緊扣關(guān)鍵詞語“前行”，把握關(guān)鍵詞的含義；文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。所謂“題眼”就是作文題目的關(guān)鍵之處。審題抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點。3.自擬一個標(biāo)題。4.把握文體要求

審題——抓住題目的精髓1.仔細(xì)閱讀提示語，提示語會給你帶來啟7擬題——吸引讀者的眼球懷揣希望前行帶著笑容，一路前行前行的腳步與其轉(zhuǎn)身，不如前行前行路上有愛在風(fēng)雨中前行在春天里前行青春前行的腳步愛在前行不被阻礙的前行向著夢想前行人生是一個前行的過程前行的夢想擬題——吸引讀者的眼球懷揣希望前行愛在前行8選材——為有源頭活水來題材與眾不同角度新穎獨特構(gòu)思——暗香浮動月黃昏構(gòu)思精巧、立意深刻結(jié)構(gòu)完整、層次清晰語言——吹盡黃沙始到金錘煉語言巧用修辭選材——為有源頭活水來題材與眾不同構(gòu)思——暗香浮動月黃昏構(gòu)思9活動二：評改實踐小組合作：1、自主批改2、組內(nèi)交流3、小組匯報（任務(wù)分配：A組第二篇B組第三篇C組第四篇）要求：1.改正文中的錯別字、病句。2.畫出優(yōu)美的詞句，并批注原因。3.在文后寫出總評。（評語要求能夠簡明、準(zhǔn)確地概括本文主要的優(yōu)點，并委婉地指出不足，提出修改建議。）活動二：評改實踐小組合作：要求：102.《春天只是不前行》

我慵懶地躬著背，漫無目的地行走。有人說，春天坦然寬厚的笑容會解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷程和輝煌。我深知這其中的寓意，卻仍是漫無目的地走著，向左，還是向右，總之絲毫提不起勁頭來。春天只是不前行，是自己不前行還是被動著倒退，我不清楚也不想清楚，無欲的生命真是恐怖。走進(jìn)的是自然，那里有追隨春天前行的生靈。澄澈天空，一群鳥雀呼嘯而過，天際瞬間又凝固成了藍(lán)色?！按核逃谔?，畫船聽雨眠”，獨坐一波春水，山光、云影，重疊了自己的身影。岸邊有片片蘆灘，翠綠的蘆葉伴著白色的蘆花一起羽化成了蝶，依托著風(fēng)，飛上了那片碧空。風(fēng)，細(xì)細(xì)的，碎碎的，溫和地在耳畔吹響，慈祥的老人道出的故事也是細(xì)碎的，語氣也是溫和的。青草將一身的冷抖落進(jìn)了河里，鳥雀也舒展了緊斂一個冬天的羽翅。悅耳的鳥鳴源于自然，春天，如歌聲般的夢想。2.《春天只是不前行》我慵懶地11走進(jìn)的還有農(nóng)田，那里有追隨春天前行的身影。農(nóng)民已重新扛起了鋤頭，邁向田間。他們時不時高歌一曲，那歌卻更像是一首戰(zhàn)歌，他們也邁向了新的征程。那時，我似乎知道了，在春天里發(fā)芽的不僅僅是嫩芽，還有他們的渴望；在春天里生長的不僅僅是禾草，還有他們的向往。群山連綿，是他們的背景，他們背負(fù)著那輪春日，辛苦耕作，汗水充滿著整個春天，孕育著全部的動力之根。黑黝黝的歷史長廊，離不開年年輪回的春天；花花綠綠的未來世界，離不開步步前進(jìn)的春天。是的，春天坦然寬厚的笑容會解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷程和輝煌。春天是前行的，被春怡然擁有的一切也是前行的。我默默地向前走著，融入了整片春色之中。如果春天只是不前行的話，那么夏天就會不遇見，我懂了，隨后加快了腳步，與世間萬物一起同春天前行。

走進(jìn)的還有農(nóng)田，那里有追隨春天前行的身123.《前行的路上，有愛》

致親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？夜已深了，聆聽著窗外的雨聲，一晚”筆”不停蹄的我，放下了手中的筆，慵懶的趴在桌子上，春天已至，盡管天氣依舊寒冷，但總隱藏不了春天的氣息。比如這春雨，它比春天更加準(zhǔn)時，滋潤著世間萬物。爸爸媽媽，你們像這雨一樣，無論何時，都滋潤著我——這棵剛出世的春芽。你們曾多次回憶我剛出生時的故事，你們說，小孩子重心不穩(wěn)，學(xué)走路很難。為此，你們費盡心思。當(dāng)將我放在地上，松開我稚嫩的小手時，你們是多么的不忍心；當(dāng)我摔了一個又一個跟頭時，你們是多么難過。但你們清楚這是不能心軟，這才是人生的第一步。漸漸地，在經(jīng)歷了各種摸爬滾打之后的我，稍稍掌握了平衡，慢慢地站了起來，晃晃悠悠的走出了第一步第二步第三步。你們興奮極了，立馬將我擁入懷中。這時，我知道了，這就是愛。在前進(jìn)的路上，有你們，有愛。3.《前行的路上，有愛》致親愛的爸爸媽媽：13

上了幼兒園，你們的溺愛不知什么時候變得嚴(yán)厲。我上著許多的課外班。家、幼兒園、家三點一線。我總是想在幼兒園的大型積木上多呆一會，但時間一到，你們總會牽著我的手離開。枯燥的生活會讓人乏味，孩子更是如此。我曾向你們哭訴，我想玩，想休息，不想上課……你們聽后，愣了愣，卻沒有說話。第二天，你們帶我去了游樂園。那是我度過最快樂的一天。因為在那里，有玩具、有快樂、有你們。那天晚上回家的路上，你們和我談了很多。有些詞語對于年幼的我來說太過陌生。但“愛”這個字卻深深烙在了我的心間。我知道了，其實嚴(yán)厲也是愛，他是不善言辭的父母想將自己擁有的一切都給孩子。我開始不再哭泣，因為我知道，在前行的道路上，有你們，有愛，我什么都不怕。時間如流水，我已慢慢長大。我不再是那個躲在被窩里偷哭，耨著屁股撒嬌的孩子了。叛逆期的到來，如同雪上加霜，我們的關(guān)系界線變得猶如楚河漢界一樣分明。我會大聲的向你們抱怨，會摔門而去。而你們有時也會責(zé)備我，氣盛時上了幼兒園，你們的溺愛不知什么時候14

有時會打我。有時我會想，其實我們都變了，事變多了，愛變少了；抱怨多了，親密少了。但，小事總能詮釋出一切，下雨天書包里莫名出現(xiàn)的雨披、放學(xué)后家中桌上憑空出現(xiàn)的一碟點心，睡前床前每日不斷的一杯牛奶……也許是真的變了，學(xué)習(xí)的壓力工作的繁忙讓我們之間的關(guān)系變得遙遠(yuǎn)，但那份從兒時延續(xù)到現(xiàn)在的愛依舊有增無減。在成長的道路上，我勇往直前，因為在我的背后，有你們，有愛！雨，依舊沒有停，靜靜的沖刷著大地，沖刷著我們的心靈。沖走冷清，沖入溫暖；沖走孤獨，沖進(jìn)關(guān)愛。潤物細(xì)無聲，在這深夜中，春雨滋潤的又何止萬物，還有我那顆開始溫暖的心靈。愿你們一生健康！2012年2月13號雨夜愛你們的孩子有時會打我。有時我會想，其實我們都變了，事變多了，愛154.《在暴風(fēng)雨中前行》

它是用于攀登絕頂?shù)牡巧秸?，它是暴風(fēng)雨中的前行者。它的背上背著一個大房子，它行動緩慢，可是它從來沒有放棄過前行，它就是那永不放棄的努力者——蝸牛。有一天傍晚，我走在回家的林蔭小道上，突然蝸牛停下腳步，也許是因為處于好奇心，又也許是感到驚訝，我凝視著那在暴風(fēng)雨中，還在路牙上努力向上爬的蝸牛。4.《在暴風(fēng)雨中前行》它是用于攀登絕頂?shù)?6

我蹲下了身子，看著那蝸牛，它的身體雖然看上去并不大，但是在蝸牛中，應(yīng)該也算是個大個子了。它先用頭部向上伸，等它肯定自已已經(jīng)抓牢的情況下再把那笨重的殼向上縮，突然一個小雨滴落在了它的頭上，可能是因為這水珠對于蝸牛而言太重了，它的頭部被打得懸在了半空中，僅僅只有后半身支撐它的整個身體。它并沒有放棄，使出全身的力氣把自已的身體重新回到路牙上，又再一點一點的往上爬。終于它就快要爬到頂端了，可是又有一個雨滴把它從頂端打落到底部，我想：“這只蝸牛應(yīng)該放棄了！”?？墒俏伵Ｓ衷俅握褡髌饋?，接著一步一步，一點一點地往上爬。外面的雨實在太大了，我不得已回家了。我蹲下了身子，看著那蝸牛，它的身體雖然17

外面的雨下了一整夜，第二天早上太陽出來了，我跑到那路牙邊想看看那蝸牛還在不在。我走到那兒，卻找不到它的蹤影，我想它一定爬出了路牙回到自已的家中了。這么一只小小的蝸牛都可以在暴風(fēng)雨中前行，即使經(jīng)過好幾次的失敗，也從來沒有放棄過，即使再累，也要沖到頂端，那為什么我們不可以呢？讓我們抬起頭來向前看，讓我們在暴風(fēng)雨中前行！外面的雨下了一整夜，第二天早上太陽出來185.不被阻礙的前行

夏天是一個多雨的季節(jié)。這不，剛剛就下了一場雨。這雨來得快，去得也快，匆匆忙忙中透露著夏天的躁動不安。陽光十分強(qiáng)烈，它直射向地面。地上一塊干一塊濕，宛如沙漠中分布著一汪汪清水潭。我漫無目的地在小區(qū)里散步。不久，我在一片樹蔭下停了下來。太陽的強(qiáng)光讓人感到渾身燥熱。突然，不遠(yuǎn)處一小塊奇特的石頭撲入我的視野。我驚喜的跑過去，想把石頭占為己有。走近了之后，我眼前的情景令我大失所望。這根本不是什么石頭，而是一只蝸牛。5.不被阻礙的前行夏天是一個多雨的季節(jié)。這不19從它身后長長的水跡來看，它已經(jīng)爬了很長時間。它的軌跡彎彎曲曲，但可以判斷出它的出發(fā)地——剛才的樹蔭。仔細(xì)一想，樹蔭還真是好地方。它既能遮擋強(qiáng)烈的陽光，又能阻攔雨水的侵襲。

它繼續(xù)向前爬著。一毫米，兩毫米，三毫米……

我漸漸有些不耐煩了。

天空中又滴下幾滴雨，下太陽雨了。我跑回剛才的那片樹蔭。雨不是很密，但對于蝸牛來說也許并非如此。

我摘下兩片葉子，將它們蓋在蝸牛身上。從它身后長長的水跡來看，它已經(jīng)爬了很長時間。它的20我抬頭望著天，心里盤算著雨停的時間。過了一小會，雨停了。我忽然記起那只蝸牛，只見它并沒有乖乖的呆在樹葉下，而是一直爬著，早將葉子甩在身后。不一會兒，它便觸到了樹蔭。它的觸角向上翹著，散發(fā)著勝利的喜悅。我認(rèn)為它應(yīng)該停了。但是它并沒有滿足于現(xiàn)狀。不久后，它再次踏上征途。不斷地前行，前行，再前行……它身后的水跡，是它永不停歇的腳步。哪里是它的終點？唯一回答我的是它的水跡。它告訴我，終點永遠(yuǎn)在前方，它所能做的，就是不斷前行，不論遇到什么。是的，什么都無法牽制住它前行的腳步。它慢慢爬遠(yuǎn)。很慢，又很堅定。我抬頭望著天，心里盤算著雨停的時間。21作文評改“十查表”一查字詞是否確切；二查句子是否通順；三查審題是否準(zhǔn)確；四查扣題是否緊密；五查選材是否恰當(dāng)；六查內(nèi)容是否充實；七查中心是否突出；八查結(jié)構(gòu)是否完整；九查文筆是否精煉；十查標(biāo)點是否準(zhǔn)確。

作文評改“十查表”22

評分參考

A級(90分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；語言準(zhǔn)確、流暢；書寫美觀，用字、標(biāo)點、格式正確。

B級(80-89分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標(biāo)點、格式正確。

C級(70-79分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標(biāo)點錯誤合計不超過四處。D級(60-69分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標(biāo)點錯誤較多。E級(59以下)沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章；文理不通，錯別字很多。評分參考A級(90分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、23活動三：提出修改方案小組合作：認(rèn)真閱讀下面這篇作文，為這篇作文提出一個可行性的修改方案，并說明理由。1、自主學(xué)習(xí)：自主修改，并思考修改方案。2、組內(nèi)交流：形成小組意見3、小組匯報?；顒尤禾岢鲂薷姆桨感〗M合作：1、自主學(xué)習(xí)：自主修改，并思考246.愛在前行

愛，是人類中最美麗的語言。即使不在同一國家，不是同一國籍，不在同一地域。只要心中有愛，總能沖破國家、地域的一道道束縛，讓愛到達(dá)那充滿希望的彼