高中體育游戲課教案

體育與健康課教案部課程名稱：高中體育游戲課授課教師年級：高一人數(shù)：40人部教學(xué)內(nèi)容師生共同參與地震發(fā)生時模擬“自救與救護(hù)”等游戲。重點(diǎn)：學(xué)生掌握自救和救護(hù)的基本技能；難點(diǎn)：學(xué)生探討自創(chuàng)科學(xué)合理的救護(hù)方法和技巧；教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)1、以模擬地震發(fā)生為素材，展開避險(xiǎn)—逃險(xiǎn)—救險(xiǎn)—生產(chǎn)自救等教學(xué)活動；2、以“小群體教學(xué)法”為指導(dǎo),學(xué)生開展自主——探究——合作學(xué)習(xí)；認(rèn)知目標(biāo)：了解地震知識，學(xué)會自救與救護(hù)技能；發(fā)展學(xué)生奔跑能力和靈敏素質(zhì)。技能目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)“自救與救護(hù)”等游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)編多種自救和搶險(xiǎn)的方法；在體驗(yàn)遇險(xiǎn)、逃險(xiǎn)的過程中，鍛煉心理承受力。3、情感目標(biāo)：樹立團(tuán)隊(duì)合作和安全意識，養(yǎng)成互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)，獲得體育鍛煉的成功感和愉悅感。開教學(xué)步驟開內(nèi)容與程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織2′分始2′分始集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)宣布課的任務(wù)考勤，檢查著裝集合：快、靜、齊安排見習(xí)生全體學(xué)生在體育委員的組織下站隊(duì)，并整理著裝1、隊(duì)列練習(xí)成四列橫排1、隊(duì)列練習(xí)成四列橫排準(zhǔn)備部分8′1、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、原地轉(zhuǎn)法1、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、原地轉(zhuǎn)法2、快速反應(yīng)練習(xí)——“摸四位”要求：1—雙手抱頭2—雙手抱膝下蹲3—雙手叉腰4—雙手體前交叉抱胸3、游戲“擊掌不報(bào)數(shù)”1、明確隊(duì)列練習(xí)的要求并示范，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣2、老師講解示范動作要求3、老師講解游戲的規(guī)則并示范,提示準(zhǔn)備活動要求認(rèn)真按照教師要求，完成課堂常規(guī)練習(xí)，確立良好的行為習(xí)慣聽老師口令做出快速反應(yīng)學(xué)生按要求做出快速反應(yīng)，反應(yīng)慢的同學(xué)請出列帶一節(jié)準(zhǔn)備活動（共四節(jié)）2、組織隊(duì)形同集合隊(duì)形3、組織隊(duì)形教學(xué)步驟內(nèi)容與程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織基本部′分′30教學(xué)步驟基本部′分′30（1）避險(xiǎn)：小震不用跑大震跑不了驚慌出意外原地躲避好（2）逃險(xiǎn)：逃險(xiǎn)練習(xí)過程中，注意有序安全撤離險(xiǎn)境（3）救險(xiǎn)：救險(xiǎn)是地震發(fā)生后，一項(xiàng)艱巨而十分重要的工作，搶救工作的科學(xué)合理及時效對挽救生命尤為重要重點(diǎn)：救險(xiǎn)基本技能的掌握難點(diǎn)：探究科學(xué)合理的救護(hù)方法與技巧內(nèi)容與程序內(nèi)容與程序?qū)W生自創(chuàng)自編——根據(jù)老師提供抗震救災(zāi)素材和前面的練習(xí)及各組人員安排，在規(guī)定場地內(nèi)，各組在組長或骨干的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織探究自救和救護(hù)方法重點(diǎn)：探究的救護(hù)手段具有組織性、目的性和安全性難點(diǎn)：創(chuàng)編探究的游戲緊扣主題，注重安全（4）生產(chǎn)自救：生產(chǎn)自救是震后恢復(fù)生產(chǎn)自力更生自給自足重要舉措重點(diǎn)：震后救災(zāi)，體現(xiàn)積極向上，自強(qiáng)不息的精神1、教師介紹地震預(yù)兆及發(fā)生時應(yīng)急基本常識：2、教師及時引導(dǎo)和鼓勵3、針對地震救援進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，設(shè)最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎和“抗震救災(zāi)勇士”榮譽(yù)稱號教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)1教師以“小群體教學(xué)法”組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而指導(dǎo)和啟發(fā)2、教師結(jié)合學(xué)生理解用簡煉語言進(jìn)行歸納總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生災(zāi)后自強(qiáng)“重建”，通過游戲，錘煉學(xué)生良好的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)的作風(fēng)自救與避險(xiǎn)：聽到防空警報(bào)學(xué)生立即抱頭原地蹲下10秒（模仿教室內(nèi)避險(xiǎn)—學(xué)生自創(chuàng)遮擋掩體學(xué)生練習(xí)三次要求：沉著、冷靜a、小步跑越過礦泉水瓶，模仿下樓梯集體繞礦泉水瓶，每組成縱隊(duì)，后面的人抱住前面的人的腰依次繞過要求：逃險(xiǎn)過程中，結(jié)合老師的引導(dǎo)，各小組自創(chuàng)科學(xué)合理的逃險(xiǎn)方法b、學(xué)生練習(xí)三至四次（3）自救與救護(hù)○a、男生每組成二列橫隊(duì)面對站立，雙手用力互握住對方手腕組成軟通道。游戲開始，最后兩人一人爬上軟通道，一人在橋下進(jìn)行保護(hù)與幫助，直到另一端組成新的一節(jié)軟通道，新排尾的兩人用同樣的方法過通道，每人過一次?！鹨螅簩W(xué)生嘗試不同的通過通道的技巧，更省力學(xué)生活動學(xué)生活動b、女生三人一組，左右兩人內(nèi)側(cè)手互握，中間傷員以左膝掛在上面，兩臂搭在兩側(cè)人的肩上向前跑進(jìn)（兩側(cè)人跑，中間人單腳跳）c、學(xué)生練習(xí)三到四次學(xué)生通過自主、探究、合作學(xué)習(xí)，針對創(chuàng)編過程進(jìn)行小組評價要求：救護(hù)過程中，各小組在老師組織指導(dǎo)練習(xí)的基礎(chǔ)上，探究其他救護(hù)技巧與方法（4）生產(chǎn)自救——搶種搶收a、游戲開始，每組成縱隊(duì)第一人將水瓶放在畫好的框里，返回與第二人擊掌后排到排尾，第二人迅速跑出收回水瓶交給第三人，第三人放回框內(nèi)，依次類推，直到游戲結(jié)束，先結(jié)束的隊(duì)為勝。b、學(xué)生練習(xí)兩次要求：一切行動聽指揮，安全、有序組織隊(duì)形：（1）、學(xué)生跑過障礙（7個礦泉水瓶代替，水瓶橫放）時，瓶之間相距0.8至1米（2）、繞過障礙時，相隔5米，并排相距2米（水瓶自立）球場中線○○○○○○○○○○○xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx○xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx球場底線要求：安全、有序、時效組織組織xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo要求：安全、有序組織同上要求：水瓶交接必須在標(biāo)志線后完成，水瓶必須豎放，若倒下由放置的同學(xué)重新放好。教學(xué)步驟結(jié)束部5′5′內(nèi)容與程序內(nèi)容與程序1、舞蹈放松:配輕松，舒緩音樂2、下課，小結(jié)3、歸還器材教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)老師提示跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行放松課后作業(yè)：遇水災(zāi)、火災(zāi)怎么自救與救護(hù)，查閱資料學(xué)生活動學(xué)生活動xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx同學(xué)們在音樂伴奏下，呈自然狀態(tài)放松組