(熱)的中班美術(shù)教案6篇

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中班美術(shù)教案篇1

漂亮的帆船〔中班美術(shù)〕

一、活動名稱：漂亮的帆船

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用任意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、初步培育幼兒對色調(diào)的感受力。

3、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。

三、活動預(yù)備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型假設(shè)干

2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的外形各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

〔一〕激發(fā)幼兒制作船帆的`愛好和愿望

1、〔幼兒圍坐在“大?！北尘芭浴硯煟骸靶』锇榭?，這是什么地方？大海上有什么？

2、啟發(fā)幼兒觀測四周的帆船，說說帆船上少了什么？〔部分船沒有帆〕

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

〔二〕引導(dǎo)幼兒共同爭論船帆的制作方法

1、鼓舞幼兒自由爭論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀測“大海”上自制的帆船，爭論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”〔引導(dǎo)幼兒觀測船帆上的折痕并發(fā)覺這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的?！?/p>

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀測折痕。

4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙任意折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明

顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最末上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替運用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

〔三〕幼兒制作，老師指導(dǎo)

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓舞幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓舞幼兒正反面勻稱涂色。

4、援助幼兒將船帆插在底座上。

〔四〕組織幼兒共同觀賞

1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。

2、幼兒相互觀賞，感受帆的造型美和色調(diào)美，體驗勝利的樂趣。

3、幼兒自由進(jìn)行“帆船競賽”。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1.初步了解蔬菜營養(yǎng)豐富，是我們生活中不可缺少的食物。能嘗試用簡筆畫畫出表情，幷圖上美麗的顏色。

2.通過蔬菜貼畫，感受這種非常畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3.養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

活動預(yù)備

1.材料：胡蘿卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

2.《幼兒的書.美術(shù)》

重點難點

感受貼畫的樂趣,學(xué)習(xí)貼畫的方法。

活動過程

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

1.今日有許多蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里，你們想認(rèn)識它們嗎？〔想〕那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！〔逐一出示蔬菜，幼兒回答?！?/p>

2.蔬菜寶寶們今日還帶了它們的伙伴，它們要一起去參與走秀，但是，它們的伙伴都還沒有穿上美麗的衣服?！渤鍪井嫛?/p>

3.現(xiàn)在，蔬菜寶寶請你們幫忙，幫它們的伙伴畫上興奮的表情幷穿上美麗的衣服〔由于它們要去參與走秀，很興奮〕

二、老師示范講解如何給蔬菜圖上美麗顏色。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.小伙伴們，你們想幫蔬菜寶寶裝扮成什么樣呢！

2.鼓舞幼兒大膽作畫，提示幼兒畫完后把蠟筆和勾線筆整理好。

四、展示作品

1.將幼兒的畫展示在主題墻上，供幼兒觀賞。

2.你喜愛哪一副？為什么？

活動延伸：

現(xiàn)在，蔬菜寶寶很興奮，它們邀請我們?nèi)⑴c它們的'走秀活動，你們情愿去嗎？

課后反思

對于繪畫的美感問題，我為了能講到規(guī)律，讓幼兒在規(guī)律方面有所提高，我把講評也圍圍著規(guī)律來講評，對于重疊的繪畫，我有所忽視，這讓我發(fā)覺孩子在印花時有將圖案排成一排，孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清晰，當(dāng)然，在發(fā)覺這一現(xiàn)象后，我也適當(dāng)提示他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

本次活動著重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇怪感受，著重的是參加活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)留意對孩子技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識生活中的圓形物體。

2.幼兒能夠依據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動物的形象。

3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預(yù)備

1.各色太空泥、托盤。

2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。

活動過程

1.以魔術(shù)游戲引入圓形。

老師：小伙伴，今日我們班來了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧，知道它是誰嗎?原來是我們的老伙伴——圓形呀!來，我們用激烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。

老師：圓形寶寶是怎樣的?

小結(jié)：圓形是圓圓的'，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動呢!

老師：今日圓形寶寶要請我們看魔術(shù)表演。我們只要對著小圓形說'圓形寶寶，變變變'圓形寶寶就會變出許多美麗的東西。

2.認(rèn)識生活中圓形物體。

(1)魔術(shù)師對著圓形寶寶說：“圓形寶寶，變變變!”逐步出示小花。

老師：呀，魔術(shù)師變出什么來了?(美麗的小花)小花是什么外形的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。

(2)老師：我們再來變一個吧。這回，魔術(shù)師變出什么了?(漂亮的蝴蝶)

接下來變雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請幼兒來做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。

老師：小伙伴，你喜愛魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說還有很多東西和它長的很像，它還能變成什么東西呢?

3.幼兒制作圓形物體。

老師：你們能不能來援助圓寶寶變變變呢?

幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶，老師適時指導(dǎo)。

4.幼兒共享、溝通、展示自己的作品。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，予以每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而加強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案篇4

“小豬的婚禮”是一部有趣、富有想象制造，孩子特別喜愛的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有制造性的著裝特別的感愛好。對于生活中的服裝和飾物孩子有肯定的閱歷，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、詳細(xì)的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的閱歷相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛好，讓孩子在幫小老鼠們預(yù)備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用圖形與線條制造性地裝扮鼠寶寶。

2、知道受邀參與聚會要裝扮出席，在幫小老鼠們預(yù)備結(jié)婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。

活動預(yù)備：

1、動畫片：“歡樂的婚禮”、動畫截圖PPT音樂：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”

2、幼兒創(chuàng)作材料：各種小老鼠造型、記號筆、炫彩棒、裝飾品粘紙

活動過程：

一、幼兒回憶動畫片“歡樂的婚禮”

1、幼兒重溫動畫中“小豬著裝”片段

師：還記得“多哥的婚禮”嗎?小豬們?yōu)榱寺≈貐⑴c多哥的婚禮正在細(xì)心的預(yù)備呢!(播放著裝片段)

2、觀賞PPT照片，爭論服裝裝扮的要素

邊看邊與幼兒一同爭論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……

引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。

(截圖照片有：條紋背帶褲、圓點領(lǐng)結(jié)、波浪形花邊、新娘吊帶裙等)

3、與幼兒溝通參與婚宴的歡樂景象

師：小豬們好聰慧，都穿上了漂亮的禮服參與婚宴，我們一起為它們鼓鼓掌——你們真棒!

他們細(xì)心的裝扮自己，是表示對新郎新娘的尊敬。我們和小豬一起共同為新郎新娘祝愿。

二、引發(fā)爭論，引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計服裝

1、交代鼠小弟結(jié)婚

師：在這個漂亮的春天里，又有一場婚禮要進(jìn)行了——那是鼠小弟的婚禮。(出示底版)

2、導(dǎo)出小老鼠們沒有美麗的衣服

師：鼠小弟邀請了很多小老鼠參與結(jié)婚典禮呢!可是小老鼠們有點犯愁：小白鼠穿著白衣服，小灰鼠們只有灰衣服，你們看白白灰灰的，一點好看的花紋都沒有，這個樣子能去參與別人的婚禮嗎?他們多么渴望自己能擁有一件華麗的衣服去參與鼠小弟的結(jié)婚典禮。

離鼠小弟的'婚禮只剩半天時間了，我們一起來援助他們吧!

3、幼兒爭論如何裝扮小老鼠

師：胖胖鼠穿的是背帶褲，它最性急了，很想找人來幫忙;愛心鼠穿的是吊帶裙;高高鼠說“我長得很高，衣服老長的，能幫我設(shè)計好看衣服的小伙伴本事要大一點”……(幼兒依據(jù)老鼠造型了解它們服裝的款式特征給老鼠命名并選擇援助對象)

●那我們趕快動腦筋想想，能把什么可愛漂亮的花樣幫小老鼠穿上呢!

●你想幫哪只小老鼠的忙?幫它穿什么花紋的衣服?

請個別幼兒上前與老師合作示范：老師著重引導(dǎo)幼兒對所設(shè)計服裝的命名和布局安排(留意：花紋是很多還是一個、花紋的布局是否有講究、色調(diào)搭配是否有講究)。

●你幫忙的老鼠是男寶寶還是女寶寶?你覺得它喜愛什么花紋的衣服呢?

●你已經(jīng)想好了嗎?想好了可以來找小老鼠去幫忙了。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作，幼兒為小老鼠設(shè)計服飾

1、介紹材料。

我們先幫衣服設(shè)計美麗的花紋。

花紋設(shè)計好了之后，再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色調(diào)。

最末還可以給小老鼠帶點裝飾品呢!

2、幼兒創(chuàng)作(背景音樂)

(1)幼兒聯(lián)系生活和已有閱歷，在老鼠身上用蠟筆描畫自己喜愛的熟識的花紋，并有意識的對花紋和布局進(jìn)行設(shè)計。

(2)實時發(fā)覺幼兒制造性的創(chuàng)作，對幼兒的創(chuàng)作予以建設(shè)性的指引。

(3)較快完成設(shè)計的幼兒給小老鼠粘貼飾品。

四、溝通共享，體驗歡樂

1、幼兒間續(xù)將著裝完成的老鼠送至版面

師：***老鼠嘉賓前來參與婚禮了，***老鼠嘉賓也來了，請其它嘉賓趕快前來。

婚禮的紅地毯已經(jīng)鋪好了，很多嘉賓已經(jīng)入場了，新娘新郎也立刻要到場了，婚禮立刻要開始了。

2、婚禮正式開始了：新郎新娘在門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”中緩緩走上紅地毯。

師：趕快拍拍手向他們表示慶賀!新娘新郎要給大家發(fā)喜糖了——感謝你們援助小老鼠設(shè)計了這么華麗隆重的衣服參與我們的婚禮!

五、活動延伸

用小老鼠裝扮教室環(huán)境，繼續(xù)觀賞“歡樂的婚禮”后半段，請幼兒仿照里面新郎的方法為新娘設(shè)計“新居”。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、初步培育幼兒對借形想象畫的愛好。

2、提高幼兒的想象力和制造力。

活動預(yù)備

胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)章的塊、各種顏色顏料、七士進(jìn)階音樂。

活動過程

實錄

一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進(jìn)場。

“小伙伴們今日跳的舞真好看！今日也有很多蔬菜寶寶也要來參與今日的舞會?！?/p>

二、介紹蔬菜寶寶，看都有什么外形的切塊。并提出舞會的要求。

1、老師問：小伙伴門看今日都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”

那你看它們都有什么外形的呢？“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

2、“今日蔬菜寶寶來參與舞會但是有一個要求，小伙伴要認(rèn)真聽音樂，有一段音樂是我們小伙伴跳，有一段長音的時候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的蔬菜寶寶可以隨意更換?！蔽钑_始了，你們要留意聽音樂。

三、舞會開始，并讓幼兒依據(jù)音樂來跳舞，舞蹈結(jié)束引導(dǎo)幼兒觀測。

老師問：“好了，跳完舞了，小伙伴看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么？它們都想什么？”

幼兒答：“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”

請幼兒給做示范畫。

四、幼兒動手操作，借形想象。

現(xiàn)在小伙伴看看自己的.紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什么？你也把它們畫出來吧。

老師巡回指導(dǎo)，可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以確定。

五、請幼兒介紹自己的作品。

好了，小伙伴畫的都特別好，想象力也很豐富，下面有誰情愿和小伙伴說一說你畫的是什么呢？

小伙伴們都這么棒，那你把你畫的什么和其他的小伙伴溝通一下吧！

六、和自己的作品留影。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1．感受畫家筆下別出心裁的樹林。

2．知道畫家是通過豐富的色調(diào)、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨下奇異的叢林的。

3．能夠大膽表述自己對作品的理解和畫面情節(jié)的推想。

活動預(yù)備：

1．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》、《被美洲豹攻擊的馬》、《被美洲豹攻擊的黑人》、《開心的詼諧者》，科羅的《蒙特方丹的回憶》，希斯金的《橡樹》凡。高的《樹叢下》。

2．勾線筆，各色顏料

3．幼兒用書：《一片樹林》

活動過程：

1．師幼共同觀賞不同風(fēng)格的關(guān)于樹林的作品，初步感到盧梭的畫風(fēng)。

老師將盧梭和柯羅、希斯金、凡。高的作品同時展示，引導(dǎo)幼兒初步觀賞作品。

老師：這些都是畫家筆下的'樹林，你看了有什么感覺？你喜愛哪一幅作品？為什么？

重點介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。

老師：你們知道這些畫的作品是誰嗎？

老師小結(jié)：盧梭是一位特別出名的畫家，他畫了許多的叢林風(fēng)景。你們來推想一下，這里還有哪些畫有可能是盧梭畫的？

2．老師用投影儀展示幼兒用書中的畫面，引導(dǎo)幼兒重點觀賞作品《奇襲！