新時代師德師風建設(shè)工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁新時代師?德師風建?設(shè)工作總?結(jié)模板?教師在我?心中是一?個崇高的?職業(yè)我個?人覺得師?德是一種?職業(yè)道德?，它是教?師和一切?教育工作?者在從事?教育活動?中必須遵?守的道德?規(guī)范和行?為準則，?以及與之?相適應(yīng)的?道德觀念?、情操和?品質(zhì)。我?們所認為?的教師的?道德素質(zhì)?并不是指?規(guī)范、準?則本身，?而是教師?把這些規(guī)?范、準則?逐步內(nèi)化?，成為教?師從事教?育事業(yè)的?準則。教?師所從事?的職業(yè)是?教育人、?塑造人的?事業(yè)，因?此，教師?道德素質(zhì)?比教師文?化素質(zhì)更?為重要。?而教師道?德是教師?的靈魂，?也就是我?們通常所?說的“師?魂”。師?德是教師?人格特征?的直接體?現(xiàn)。在?教育中，?一切師德?要求都基?于教師的?人格，因?為師德的?魅力主要?從人格特?征中顯示?出來，歷?代的教育?家提出的?“為人師?表”、“?以身作則?”、“循?循善誘”?、“誨人?不倦”、?“躬行實?踐”等，?既是師德?的規(guī)范，?又是教師?良好人格?的品格特?征的體現(xiàn)?。在學生?心目中，?教師是社?會的規(guī)范?、道德的?化身、人?類的楷模?、父母的?替身。他?們都把師?德高尚的?教師作為?學習的榜?樣，模仿?其態(tài)度、?情趣品行?、乃至行?為舉止、?板書筆跡?等。而師?愛則是師?德的靈魂?。教師對?學生的愛?，簡稱為?“師愛”?，是師德?的核心，?即“師魂?”。在一?定程度上?，熱愛學?生就是熱?愛教育事?業(yè)。熱愛?學生并不?是一件容?易的事，?讓學生體?會到教師?的愛就更?困難了。?教師對?學生的愛?在性質(zhì)上?是一種只?講付出不?記回報的?、無私的?、廣泛的?且沒有血?緣關(guān)系的?愛，在原?則上是一?種嚴慈相?濟的愛。?這種愛是?神圣的。?這種愛是?教師教育?學生的感?情基礎(chǔ)，?學生一旦?體會到這?種感情，?就會“親?其師”，?從而“信?其道”，?也正是在?這個過程?中，教育?實現(xiàn)了其?根本的功?能。因此?，師愛就?是師魂。?熱愛教師?的職業(yè)是?做好教學?工作的前?提。每天?與學生接?觸我深深?地感到同?學們的純?真，即使?是最頑皮?的學生，?他們的可?塑性仍是?非常大的?，只要多?關(guān)心，從?愛護他們?的角度去?教育他們?，他們都?會變成很?有出息的?人材。問?題是我對?他們關(guān)心?太少了，?作為一個?專業(yè)課專?職教師，?要在完成?教學任務(wù)?的同時，?感受到教?師的愛心?，的確有?些困難，?因為我要?面對的是?四個班級?的學生，?精力較為?分散。而?在學生眼?里，教師?是完美的?化身，是?榜樣，教?師的一言?一行都受?到學生的?關(guān)注。教?師與學生?的溝通是?十分重要?的，它可?以使教學?雙方互相?了解、互?相配合，?更好地搞?好教學工?作，并有?利于幫助?學生解決?一些思想?認識問題?，使他們?健康地成?長。也就?是說，課?堂不僅是?教師教書?的場所，?也是教師?育人的場?所。教學?過程本身?是師生交?流的重要?途徑。教?師在接觸?學生的過?程中，如?果發(fā)現(xiàn)學?生有不良?習慣或行?為，應(yīng)該?及時加以?制止并正?確引導(dǎo)，?指出其錯?誤之處和?危害;如?果學生在?生活方面?有什么因?難，也?應(yīng)該多加?以關(guān)心和?幫助。從?我的親身?經(jīng)歷來看?，坦誠對?待學生，?真心面對?學生，是?教師受學?生歡迎的?重要法寶?之一。?教師職業(yè)?的本質(zhì)任?務(wù)決定了?我們要有?更多的奉?獻精神，?奉獻要付?出代價，?并作出一?定的自我?犧牲。學?高為師，?身正為范?。教師的?行為就是?學生的活?生生的課?本。時代?向教師提?出了廉潔?自律的挑?戰(zhàn)，今后?我一定要?加強學習?和自我修?養(yǎng)，自律?自愛，以?高尚的師?德去奉獻?自己所熱?愛的教育?事業(yè)!?新時代師?德師風建?設(shè)工作總?結(jié)模板（?二）一?、過程落?實，成效?顯著。?1、形式?多樣，過?程落實。?2、注?重評價，?落實行動?。在培?訓的實施?過程中，?我校采取?了過程評?價與終端?評價相結(jié)?合。并把?這次培訓?納入教師?的繼續(xù)教?育和年度?考核中。?確實老師?們認真學?習，認真?總結(jié)經(jīng)驗?，查找自?身不足，?不斷改進?工作措施?，創(chuàng)新工?作方法，?使這次師?德培訓取?得了良好?的效果。?二、統(tǒng)?一部署，?精心組織?。1、?成立師德?領(lǐng)導(dǎo)小組?。為了提?高我校教?師隊伍的?整體素質(zhì)?，切實加?強對師德?建設(shè)工作?的領(lǐng)導(dǎo)，?我校成立?了以校長?為組長的?“師德領(lǐng)?導(dǎo)小組”?。并多次?召開培訓?工作會議?，制定計?劃，研究?方案，從?而切實把?教師職業(yè)?道德建設(shè)?納入重要?議事日程?，同時將?職業(yè)道德?建設(shè)與加?強教師隊?伍建設(shè)統(tǒng)?一規(guī)劃、?統(tǒng)一部署?，做到制?度落實、?組織落實?、內(nèi)容落?實，從而?確保此次?培訓順利?開展，各?項活動落?到實處。?2、制?訂培訓計?劃。為制?定出一份?切實可行?的計劃，?小組成員?學習了有?關(guān)“師德?”培訓的?具體文件?精神，經(jīng)?過反復(fù)研?究與修改?，并緊密?結(jié)合本校?教師實際?需要，精?心策劃，?認真組織?，突出培?訓的實效?性，制定?了我校教?師暑師德?專題培訓?工作的計?劃。在計?劃中，對?培訓目標?、培訓方?式及考核?評價進行?了明確的?規(guī)定，在?組織管理?中明確各?級職責，?在培訓過?程中做到?分工明確?、責任到?位，使整?個培訓過?程做到可?操作性強?，以確保?培訓質(zhì)量?。三、?內(nèi)容豐富?，注重實?效。通?過這次培?訓，使我?校全體教?師對師德?的建設(shè)有?了更深刻?的認識。?我們深知?，師德建?設(shè)是一個?永恒的主?題，它任?重而道遠?。在當前?落實科教?興國和人?才強國的?戰(zhàn)略中，?全面實施?素質(zhì)教育?，推進課?程改革，?全社會加?強公民道?德建設(shè)，?大力弘揚?和培育民?族精神，?加強和改?進未成年?人思想道?德建設(shè)的?新形式下?，教師職?業(yè)道德建?設(shè)要常抓?不懈，以?教師隊伍?的`職業(yè)?道德的全?面提升，?為教育的?改革與發(fā)?展保駕護?航。總?體來說，?這一次師?德培訓取?得了極大?的成功，?相信在以?后的歲月?中，師德?培訓還將?會繼續(xù)下?去。師德?對學生的?影響實在?是太大了?。一名有?師德的教?師和沒有?師德的教?師教出來?的學生絕?對是不一?樣的?！?學高為師?，身正為?范”。以?后的道路?要怎么走?，誰也無?法知曉。?不過師德?培訓將會?長期的堅?持下去，?師德是最?重要的!?新時代?師德師風?建設(shè)工作?總結(jié)模板?（三）?這個學期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?下面對該?學期的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?這學期?，我認真?學習《語?文課程標?準》、《?語文案例?分析》《?你在為誰?工作》。?積極參加?各項培訓?和活動，?并做了大?量的學習?筆記。通?過不斷地?學習，努?力做一名?合格的好?老師!?二、教育?教學方面?：為了?提高教學?質(zhì)量，我?做了下面?的工作：?1、課?前準備：?備好課。?2、認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應(yīng)補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學?，努力讓?學生做到?安靜聽課?、競爭學?習，如增?加了小組?比賽學習?，開小火?車、比一?比誰是朗?讀小能手?等激發(fā)學?生的學習?熱情，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，并?給予激勵?性的及時?評價。我?也注意在?課堂上少?講一點，?多讓學生?說一點，?多給學生?展示的機?會，課下?，置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。6?、平時積?極參與聽?課、評課?，虛心向?老師們學?習教學方?法，博?采眾長，?提高教學?水平。?7、熱愛?學生，平?等的對待?每一個學?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，融?洽的師生?關(guān)系促進?了學生的?學習。?三、工作?考勤方面?：在工?作上，我?嚴格要求?自己，工?作實干，?并能完成?學校給予?的各項任?務(wù)，為提?高自身的?素質(zhì)，我?不但積極?參加各項?培訓，到?各地聽課?