關(guān)于大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計(jì)（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)關(guān)于大班科?學(xué)領(lǐng)域教學(xué)?方案設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)思路?影子一向?qū)?幼兒有一種?神秘感，幼?兒對(duì)此很感?興趣，抓住?這一特點(diǎn)設(shè)?計(jì)此活動(dòng)，?幼兒對(duì)感興?趣的事物很?容易掌握，?同時(shí)發(fā)展幼?兒各個(gè)方面?的能力。?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)參與?操作活動(dòng)，?激發(fā)幼兒的?探索興趣、?求知的欲望?。2、發(fā)?展幼兒的觀?察、比較及?思考、表達(dá)?等能力。?3、引導(dǎo)幼?兒獲得有關(guān)?“光和影子?”的感性經(jīng)?驗(yàn)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?白紙、手電?筒、膠水、?擦布等。?2、彩色紙?剪的烏龜、?金魚、風(fēng)車?、小鳥、電?扇等。3?、實(shí)現(xiàn)要讓?幼兒懂得物?體擋住光就?有了影子。?活動(dòng)過程?一、激發(fā)?興趣出示?紙烏龜。他?究竟是怎樣?跳舞的呢??讓我們一起?來試試看。?教師操作以?激發(fā)起幼兒?的興趣。?二、引導(dǎo)幼?兒操作1?、為每個(gè)幼?兒提供一個(gè)?手電筒、一?張白紙、一?只紙烏龜、?膠水等材料?，啟發(fā)幼兒?設(shè)法讓烏龜?跳起舞來。?2、幼兒?操作，教師?觀察、了解?幼兒的探索?情況，引導(dǎo)?幼兒自己想?辦法解決突?發(fā)問題。?3、組織幼?兒交流討論?讓幼兒相?互之間把自?己玩的方法?、過程說一?下，(教案?.出自：屈?老師.教案?網(wǎng))為什么?有的烏龜會(huì)?跳舞?為什?么有的烏龜?不會(huì)跳舞??教師小結(jié)?：要讓烏龜?跳舞，烏龜?的腿于紙之?間必須有距?離，也就是?說把烏龜?shù)?身體粘在紙?上即可，四?肢不必粘上?。4、讓?幼兒自己糾?正錯(cuò)誤并驗(yàn)?證，使其體?驗(yàn)成功的樂?趣。(1?)啟發(fā)幼兒?進(jìn)一步探索?(2)啟?發(fā)幼兒設(shè)計(jì)?各種形象的?小動(dòng)物并能?讓它跳起舞?來。(3?)啟發(fā)幼兒?在讓小動(dòng)物?跳舞時(shí)發(fā)現(xiàn)?了什么秘密??(手電筒?左右移動(dòng)時(shí)?，影子也左?右移動(dòng);手?電筒上下移?動(dòng)時(shí)，影子?也上下移動(dòng)?。)教師?小結(jié)：當(dāng)手?電筒移動(dòng)時(shí)?，光線的位?置發(fā)生了變?化，這時(shí)影?子也會(huì)變化?，因此小動(dòng)?物們就會(huì)變?得更加歡快?，更加好看??；顒?dòng)延?伸告訴幼?兒利用晚上?的實(shí)踐來多?觀察影子是?怎樣形成的??怎樣可以?使影子變得?更加好看。?效果分析?此活動(dòng)深?得小朋友們?喜歡，孩子?們非常感興?趣，因此比?較成功。孩?子們充分發(fā)?揮了自己的?想象，效果?良好。關(guān)?于大班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)方?案設(shè)計(jì)（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過操作嘗?試，感知淀?粉遇到碘變?藍(lán)的現(xiàn)象。?2.能運(yùn)?用這個(gè)現(xiàn)象?解決實(shí)際問?題。3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4.?充分體驗(yàn)“?科學(xué)就在身?邊”，產(chǎn)生?在生活中發(fā)?現(xiàn)、探索和?交流的興趣?。5.在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)成?功的喜悅。?活動(dòng)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：通過操作?，感知淀粉?遇到碘會(huì)變?藍(lán)難點(diǎn)：?嘗試運(yùn)用淀?粉遇到碘變?藍(lán)的原理?活動(dòng)準(zhǔn)備：?碘酒、村?長(zhǎng)頭飾、饅?頭、胡蘿卜?、土豆、白?菜、餅干、?青瓜、梨頭?、香蕉、奶?粉、一次性?杯子和盤子?活動(dòng)過程?：1、認(rèn)?識(shí)碘酒師?(慢羊羊)?小朋友，你?們好!我是?慢羊羊村長(zhǎng)?，最近我發(fā)?明了一瓶神?奇的藥水—?它叫碘酒?提問：我們?來看一下碘?酒是什么顏?色的?(棕?褐色)師?：碘酒有消?毒功能，能?殺死許許多?多的細(xì)菌，?在打針的時(shí)?候經(jīng)常用到?我，細(xì)菌看?見我就跑，?哈哈哈最?近，我發(fā)現(xiàn)?，碘酒除了?能消毒之外?，還有一個(gè)?奇妙的現(xiàn)象?，我們看看?這里有一個(gè)?饅頭，現(xiàn)在?加入了碘酒?，現(xiàn)在我們?看看饅頭怎?樣了?你們?想不想試一?試，看一看?其他食物中?有沒有這樣?的現(xiàn)象2?、幼兒操作?1)試一?試將碘酒?滴到食物上?，觀察現(xiàn)象?師提問：?你發(fā)現(xiàn)了什?么?哪些食?物變藍(lán)了?2)記錄?哪些食物發(fā)?生了變藍(lán)的?現(xiàn)象，在對(duì)?應(yīng)的欄里打?勾，教師驗(yàn)?證有異議的?食物3)?揭示現(xiàn)象?你知道為什?么有些食物?會(huì)變藍(lán)嗎??因?yàn)樗麄冎?都有一樣?xùn)|?西叫淀粉，?淀粉遇到碘?會(huì)變藍(lán)3?、問題解決?—運(yùn)用1?)情景表演?師：灰太?狼，為了掙?些錢給紅太?郎和小灰灰?買好吃的，?動(dòng)起了歪腦?筋，開了一?家奶粉超市?灰太狼“?快來買呦，?便宜濃稠的?奶粉，原來?，他在有的?奶粉罐中放?了許多淀粉?，這樣買可?以比超市便?宜，所以許?多羊村的村?民上當(dāng)買回?了家，上了?當(dāng)，結(jié)果寶?寶營(yíng)養(yǎng)不良?衛(wèi)生局的?警察叔叔知?道后，來進(jìn)?行檢查。警?長(zhǎng)遇到了難?題：請(qǐng)我們?聰明的小朋?友來幫幫他?想想好辦法?，用什么辦?法可以檢測(cè)?奶粉的真假?呢2)想?一想你可?以用什么辦?法來檢測(cè)??看顏色、?嘗一嘗、用?碘酒3)?動(dòng)一動(dòng)請(qǐng)?你們用碘酒?的方法試一?試，哪瓶是?合格的哪瓶?是不合格的?4、結(jié)束?游戲師：?找到了不合?格的奶粉，?灰太狼被警?察叔叔帶走?了，神奇藥?水把它送進(jìn)?了監(jiān)獄，羊?村又恢復(fù)了?平靜。請(qǐng)小?朋友回去做?做看那些食?物中還含有?淀粉。做一?份食物淀粉?大調(diào)查。?關(guān)于大班科?學(xué)領(lǐng)域教學(xué)?方案設(shè)計(jì)（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?嘗試了解篩?子的作用，?發(fā)現(xiàn)篩孔的?大小與被分?離物的關(guān)系?。2、對(duì)?探索活動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?黃豆與芝麻?混和物，小?勺、鑷子、?筷子、中孔?篩子?；?動(dòng)過程一?、談話，引?出課題1?、教師：小?朋友，你們?看這里有一?盆混在一起?的大豆和芝?麻，(出?示混合物)?現(xiàn)在，我?想把芝麻和?黃豆分開，?請(qǐng)小朋友想?想用什么辦?法才能把大?豆和芝麻分?開呢?2?、認(rèn)識(shí)工具?出示工具?：勺子、鑷?子、筷子、?篩子。你?們可以隨便?選用一種工?具，把豆子?和芝麻分開?，分別放在?兩個(gè)碗里，?看誰(shuí)分得又?快又好。?二、發(fā)現(xiàn)篩?子的作用?1、請(qǐng)幼兒?說一說是用?什么方法分?的?豆子和?芝麻都分開?了嗎?2?、分別請(qǐng)幼?兒說一說是?用什么方法?分的?3?、請(qǐng)用篩子?的幼兒進(jìn)行?示范，然后?大家都來嘗?試。(通?過嘗試、比?較，發(fā)現(xiàn)了?篩子能分離?混合物而且?速度很快。?)三、探?索篩子為什?么能把東西?分開1、?提問：你知?道篩子為什?么能把東西?分開嗎??(幼兒邊操?作邊討論)?2、提問?：你覺得用?篩子分東西?有什么好處??(討論?得出篩子能?分開東西的?原因：篩子?上有許多篩?孔，它能把?比孔小的東?西漏下去，?比孔大的?東西留在上?面，這樣就?把兩樣?xùn)|西?分開了。)?四、發(fā)現(xiàn)?篩孔與被分?離物大小的?關(guān)系1、?出示：面粉?、綠豆和玉?米，蠶豆和?赤豆混合物?各1盆，篩?孔大小不一?的篩子__?__個(gè)。?2、教師：?這些東西你?們是不是用?一種篩子能?分的?3?、教師：米?和面粉你是?用哪種篩子?分的?用其?他的行嗎??我們來試試?。教師演?示用大孔的?篩子分，結(jié)?果兩樣?xùn)|西?都漏了下去?。4、討?論：為什么?會(huì)這樣??讓幼兒發(fā)現(xiàn)?米和面粉都?比篩孔小，?所以都漏下?去了。5?、教師：蠶?豆和面粉你?是用哪種篩?子分的?用?別的行嗎??教師演示?用小孔篩子?分，結(jié)果兩?樣?xùn)|西都留?在上面。?為什么會(huì)這?樣?使幼?兒明白了分?東西時(shí)要選?擇合適的篩?子。五、?再請(qǐng)小朋友?把這些東西?用合適的篩?子來分一遍?，比比看?誰(shuí)分得又快?又準(zhǔn)確。?關(guān)于大班科?學(xué)領(lǐng)域教學(xué)?方案設(shè)計(jì)（?四）一、?活動(dòng)題目怎?樣站得穩(wěn)?二、活動(dòng)目?標(biāo)幼兒通過?怎樣使紙板?站得穩(wěn)的實(shí)?驗(yàn)，感知不?同物體重心?的位置不同?，激發(fā)參加?探究活動(dòng)的?積極性，培?養(yǎng)觀察和口?語(yǔ)表達(dá)能力?。三、適?用對(duì)象5～?____歲?幼兒。四?、活動(dòng)所需?資源圓形紙?板、方形紙?板、不規(guī)則?三角形紙板?、多邊形紙?板、圖書、?粗細(xì)不同的?棍子、牙膏?盒、小花片?等。五、?活動(dòng)過程看?一看紙板的?形狀。探?究的問題。?(1)用?棍子把不同?的東西穩(wěn)穩(wěn)?頂起來的位?置一樣嗎??①頂在方?形和圓形紙?板的中間，?能頂起來。?②頂在三?角形和多邊?形物體的不?同位置，能?頂起來。?(2)用粗?細(xì)不同的棍?子頂相同紙?板，在上面?放花片，看?誰(shuí)的花片放?得多?①?粗的棍子頂?得多而且穩(wěn)?。②細(xì)的?棍子頂?shù)蒙?還不穩(wěn)。?記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。你能?讓紙板小動(dòng)?物站起來嗎??(1)?用鐵夾子夾?住紙板小動(dòng)?物，就可以?立起來。?(2)用橡?皮泥包住紙?板小動(dòng)物的?下面，小動(dòng)?物就站起來?了。(3?)把紙板小?動(dòng)物插在泡?沫上。六?、拓展思路?1.提供積?木、易拉罐?、瓶子等能?搭高的實(shí)物?，讓幼兒比?一比，同類?物品誰(shuí)搭得?高，說一說?為什么。?2.讓幼兒?利用積木、?易拉罐等材?料進(jìn)行搭高?樓比賽。在?競(jìng)賽活動(dòng)中?使幼兒進(jìn)一?步感知只有?將重物放在?下面，底面?搭得大，才?能搭得高，?而且不容易?倒。關(guān)于?大班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方案?設(shè)計(jì)（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?根據(jù)天氣冷?暖情況，自?己增減衣物?。2、了?解讓身體變?暖和的方法?，照顧自己?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、培養(yǎng)探索?自然的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?熱豆?jié){一杯?。2、手?偶一個(gè)。?3、幼兒用?書?；顒?dòng)?過程：一?、手偶表演?引出活動(dòng)。?1、幼兒?觀看老師進(jìn)?行的手偶表?演：天涼了?，一個(gè)小朋?友對(duì)自己說?：“到戶外?活動(dòng)一會(huì)就?會(huì)暖和的。?”于是這個(gè)?小朋友在戶?外跳繩，踢?毽子，不一?會(huì)感到有點(diǎn)?熱了，將外?套脫下，拿?出手帕擦擦?汗。休息一?會(huì)說：“趕?快穿上衣服?吧，當(dāng)心受?涼?！弊詈?他開開心心?的去好朋友?家做客。?2、教師：?剛才這個(gè)小?朋友為什么?要到戶外活?動(dòng)?感到熱?的時(shí)候他是?怎樣做的??感到?jīng)龅臅r(shí)?候他是怎樣?做的?二?、天氣變了?，提醒幼兒?要隨時(shí)增減?衣服。1?、教師：我?們現(xiàn)在是什?么季節(jié)?深?秋的天氣和?夏天比感覺?有什么不同??2、教?師：我們感?到冷，該怎?么辦?(讓?幼兒知道，?天氣冷了要?多穿衣服，?可以戴手套?，圍圍巾等?。)3、?教師：天氣?涼了我們還?可以做什么?讓自己變暖?和呢三、?請(qǐng)幼兒到戶?外活動(dòng)后進(jìn)?教室談?wù)劯?受。1、?組織幼兒進(jìn)?行戶外活動(dòng)?。教師提出?戶外活動(dòng)的?要求及注意?事項(xiàng)。2?、教師：去?戶外戶外活?動(dòng)有什么感?覺?3、?教師：如果?感覺熱時(shí)，?我們應(yīng)該怎?么辦?