幼兒園中班藝術(shù)教案方案案（4篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案案活動?目標(biāo)：1?、通過觀察?了解金魚的?外部特征，?感受金魚的?美。2、?嘗試?yán)脧U?舊材料制作?金魚，并能?大膽地進(jìn)行?裝飾。3?、培養(yǎng)幼兒?動手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。活動準(zhǔn)?備：1、?金魚若干條?，金魚圖片?。2、范?例三條。?3、廢舊的?光盤幼兒每?人一個，水?彩筆、各色?粉畫紙、各?色自粘紙、?雙面膠等。?活動過程?：一、出?示金魚，導(dǎo)?入活動。?看!老師給?你們帶來了?什么?(金?魚)二、?了解金魚的?特征1、?觀察金魚，?了解金魚的?外形特征。?(1)金?魚是什么樣?子的?(它?的身體是什?么樣的?眼?睛什么樣的??)(2?)金魚的尾?巴是怎么樣?的?它的尾?巴有什么用??(播放《?魚游》的音?樂，請幼兒?模仿金魚自?由游動的動?作。)2?、欣賞金魚?圖片，感受?金魚的美麗?外形。(?1)這條金?魚怎么樣??(2)它?美在哪里??三、探索?金魚的制作?方法1、?幼兒觀察范?例，討論它?的制作方法?。今天我?們也來做一?條美麗的金?魚。(出示?金魚范例)?你們覺得?這條小金魚?怎么樣?想?一想它是怎?么做的?它?是用什么做?的?(廢舊?的光盤)?2、教師根?據(jù)幼兒的回?答示范制作?金魚。先?找一片廢舊?的光盤，把?它當(dāng)作金魚?的身體;然?后在紙上設(shè)?計(jì)一條金魚?的大尾巴，?畫上美麗的?花紋，剪下?來后用雙面?膠把它貼在?金魚的頭上?;再畫兩只?大大的眼睛?，貼在金魚?的頭上;最?后為金魚的?身體設(shè)計(jì)上?美麗的花紋?。四、幼?兒操作1?、現(xiàn)在我們?一起來制作?一條美麗的?金魚，想一?想你想做一?條什么樣的?魚，尾巴是?什么樣的，?身上的花紋?什么樣。?2、教師指?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?制作，重點(diǎn)?指導(dǎo)金魚的?尾巴和身上?的花紋。?五、幼兒手?持自己的金?魚在活動室?自由的游來?游去，互相?欣賞。幼?兒園中班藝?術(shù)教案方案?案（二）?【設(shè)計(jì)思路?】隨著主?題“在秋天?里”的逐漸?深入，孩子?們逐漸了解?了秋天是一?個豐收的季?節(jié)，外出活?動時(shí)會有意?識的關(guān)注在?草地上的小?蟲子。孩子?對瓢蟲簡單?的外形、不?同的花紋產(chǎn)?生了明顯的?興趣,他們?總會為這是?害蟲還是益?蟲爭論。?在這個活動?中，將重點(diǎn)?落在涂色環(huán)?節(jié)中，請幼?兒給蠟筆排?隊(duì)讓幼兒辨?析同種色中?不同的彩度?變化，進(jìn)一?步關(guān)注顏色?的深淺，逐?步培養(yǎng)幼兒?有目的地選?色與配色，?感受色彩的?美感。【?活動目標(biāo)】?1、區(qū)別?同種顏色的?深與淺，嘗?試用相近色?進(jìn)行配色。?2、知道?瓢蟲是秋天?的昆蟲，并?區(qū)分益蟲和?害蟲?！?活動準(zhǔn)備】?教師范畫、?瓢蟲圖片、?鉛畫紙、勾?線筆、蠟筆??！净顒?過程】一?、數(shù)一數(shù)—?了解瓢蟲外?部特征并能?區(qū)分益蟲與?害蟲1、?這是什么??數(shù)一數(shù)它有?幾只腳?還?有什么也是?六條腿??2、小結(jié)：?長著六條腿?的都是昆蟲?。3、這?個瓢蟲身上?有幾個小黑?點(diǎn)?幾個大??幾個小??長在哪里??(有___?_個圓點(diǎn)，?左右翅膀上?各有三個圓?點(diǎn)，中間一?個大圓點(diǎn)，?左右翅膀各?一半。)?4、七星瓢?蟲身上有幾?種顏色?什?么地方是黑?色?什么地?方是紅色??(頭部、觸?角、圓點(diǎn)和?六條腿是黑?色，翅膀是?紅色。)?5、總結(jié)：?瓢蟲一家有?許多不同的?種類，要從?那些圓點(diǎn)上?去分辨，有?一個圓點(diǎn)的?是一星瓢蟲?，有七個圓?點(diǎn)的是七星?瓢蟲，有六?條花紋的是?條紋瓢蟲，?象龜殼的是?龜紋瓢蟲，?還有沒有圓?點(diǎn)的大紅瓢?蟲，這些都?是益蟲，其?他瓢蟲都是?害蟲。今天?我們一起來?畫保護(hù)樹葉?的益蟲。?二、分辨深?淺色—在找?一找與排一?排的過程中?提高幼兒對?同種色的彩?度辨析能力?1、出示?：大紅、粉?紅、桔紅、?桔黃、檸檬?黃，都能給?瓢蟲涂色，?請幼兒找出?這些顏色，?比較哪些比?較深，哪些?比較淺?從?深到淺排排?隊(duì)。2、?找出綠色，?也從深到淺?排排隊(duì)。?3、指導(dǎo)幼?兒畫出瓢蟲?的主要特征?，強(qiáng)調(diào)瓢蟲?的腿要向后?畫，身體兩?邊(左右)?各有三條腿?，腿長在身?體兩側(cè)，頭?、尾部沒有?腿;要畫的?飽滿。4?、鼓勵幼兒?選用各種紅?色，注意畫?面上的深淺?搭配。5?、提醒幼兒?注意黑點(diǎn)的?數(shù)量，畫出?益蟲。6?、總結(jié)：師?生一起念瓢?蟲的兒歌。?幼兒園中?班藝術(shù)教案?方案案（三?）設(shè)計(jì)意?圖本次活?動來源于生?活，來源于?孩子，一次?桌面游戲中?，雅雅先用?皺紋紙做成?小朋友，然?后拿起沙紙?，在上面畫?上很多的線?條，和星星?嘀咕著像是?在商討什么?，我走過去?聽到星星說?：雅雅你看?這是三角形?。雅雅說：?是的，還有?正方形，就?這樣兩人其?樂融融的找?線條里的形?狀。因此，?我設(shè)計(jì)了此?節(jié)課《有趣?的線條》，?指南中指出?要創(chuàng)造機(jī)會?和條件，支?持幼兒自發(fā)?的藝術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造。中?班幼兒對于?發(fā)現(xiàn)美、表?現(xiàn)美的能力?有了一定的?提高，能結(jié)?合簡單的點(diǎn)?、線、面以?及簡單的圖?形來進(jìn)行構(gòu)?圖。我選擇?了用不規(guī)則?線條來拓寬?幼兒的創(chuàng)造?思路，提高?幼兒的欣賞?能力，以及?培養(yǎng)幼兒的?觀察能力。?本次活動我?的教學(xué)目標(biāo)?為：1.?能畫出長長?的線條，組?合線條大膽?添畫。2?.樂意參與?線條裝飾游?戲，體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)創(chuàng)作的樂?趣。本次活?動的重點(diǎn)是?學(xué)畫線條，?難點(diǎn)是組合?線條大膽添?畫。二、?教法和學(xué)法??？茖W(xué)合?理的教學(xué)方?法能使教學(xué)?教學(xué)效果事?半功倍，達(dá)?到教與學(xué)的?完美統(tǒng)一。?基于此，我?采用的教學(xué)?方法是：直?觀演示法、?激勵法。學(xué)?法上我的理?念是把主動?權(quán)還給孩子?，采用的是?自主、探究?、觀察。?三、教學(xué)過?程。為了?達(dá)成教學(xué)目?標(biāo)，解決教?學(xué)重點(diǎn)突破?教學(xué)難點(diǎn)，?我從以下幾?個環(huán)節(jié)展開?。一、學(xué)?畫長長的線?條，激發(fā)孩?子的想象力?，瞧!這是?什么?像什?么?怎么畫??二環(huán)節(jié)組?合線條大膽?添畫，讓孩?子從線條中?找不規(guī)則圖?形產(chǎn)生聯(lián)想?，大膽添畫?。如：三角?形像什么??添上眼睛、?魚鰭、尾巴?就變成什么?啦!(小魚?)。三環(huán)節(jié)?讓孩子自主?探索，體驗(yàn)?發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的?樂趣。原來?線條里面藏?著這么多秘?密，我們也?來變一變好?嗎?幼兒創(chuàng)?作。第四?環(huán)節(jié)作品展?示，提升幼?兒的想象力?，把好的作?品讓幼兒看?一看，說一?說是怎么變?的，還可以?變出什么??再一次激發(fā)?幼兒想象力?和創(chuàng)作。?活動目標(biāo)：?1.能畫?出長長的線?條，組合線?條大膽添畫?。2.樂?意參與線條?裝飾游戲，?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?作的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：記號筆?、素描紙?活動過程：?1.學(xué)畫?線條。師?：這是什么?(出示直線?)?像什么??怎么畫的??(從紙的?一段畫到紙?的另一端)?誰來試試??____?組合線條大?膽添畫。?師：這么多?的線條中藏?著許多秘密?哦!猜猜看?是什么?(?教師手指三?角形)這是?什么形狀??像什么?怎?么變呢?(?添上眼睛、?魚鰭、尾巴?就變成小魚?啦!)里面?還有什么形?狀?可以怎?么變?3?.幼兒創(chuàng)作?。師：你?想來變一變?嗎?看看能?變出什么呢??幼兒創(chuàng)作?，是巡視。?4.作品?展示。教?師把好的作?品讓幼兒看?一看，說一?說是怎么變?的，還可以?變出什么??再一次激發(fā)?幼兒想象力?和創(chuàng)作。?幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案案（四）?活動目標(biāo)?1、用點(diǎn)?畫的方法表?現(xiàn)滿樹櫻花?盛開的景象?。2、遷?移欣賞經(jīng)驗(yàn)?，嘗試表現(xiàn)?出各種不同?造型的櫻花?樹。3、?在繪畫中能?耐心細(xì)致地?堅(jiān)持完成作?品?；顒?準(zhǔn)備1、?幼兒畫過“?冬天里的樹?”，欣賞過?櫻花。2?、水粉筆，?水粉顏料(?紅、白)，?抹布，洗筆?筒。3、?不同造型的?櫻花圖片多?幅。4、?藍(lán)色的作業(yè)?紙人手一張??；顒舆^?程1、引?導(dǎo)幼兒欣賞?櫻花樹的圖?片，感受樹?的不同造型?。(1)?教師：春天?到了，櫻花?樹上開滿了?櫻花，可美?啦!(2?)教師：你?看到了什么?樣子的櫻花?樹?你覺得?它像什么??(3)教?師：如果讓?你來畫櫻花?樹，怎么來?表現(xiàn)樹枝的?高低呢??2、引導(dǎo)幼?兒遷移已有?作畫經(jīng)驗(yàn)，?探索表現(xiàn)櫻?花的方法。?(1)通?過提問，幫?助幼兒遷移?已有經(jīng)驗(yàn)，?用點(diǎn)畫的方?法表現(xiàn)花開?旺盛的樣子?。①教師?：樹上花開?得怎么樣??我們數(shù)得清?嗎?②教?師：密密麻?麻的花把樹?枝都擋住了?，只剩下短?短的樹干了?。如果請你?來畫，你會?用什么方法?來畫櫻花呢??(點(diǎn)畫)?(2)教?師帶幼兒做?空手模仿動?作，感受點(diǎn)?畫的方法。?教師：櫻?花樹上的花?瓣有點(diǎn)白，?又有點(diǎn)粉紅?。我們怎么?才能畫出這?樣的花瓣呢??要點(diǎn)提?示在探索?表現(xiàn)花瓣色?彩時(shí)，可以?引導(dǎo)幼兒一?支筆蘸上兩?種顏色，也?可以引導(dǎo)幼?兒用少量的?紅和較多的?白簡單調(diào)和?，讓兩種色?彩不要充分?融合即會出?現(xiàn)有點(diǎn)