幼兒中班主題活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（5篇）

第8頁共8頁幼兒中班主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?眼睛對(duì)人的?重要性2?、懂得如何?保護(hù)眼睛?3、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心、幫?助殘疾人的?情感活動(dòng)?準(zhǔn)備：錄音?機(jī)、磁帶、?眼罩與幼兒?人數(shù)相等、?三幅頭像畫?、盲人圖片?、一些關(guān)于?保護(hù)眼睛的?圖片、“眼?睛”六個(gè)?活動(dòng)過程：?一：引出?主題1.?游戲：指五?官轎是說?一個(gè)五官的?名稱，幼兒?必須又快又?準(zhǔn)得指出來?2.以猜?謎語的形式?，引出活動(dòng)?內(nèi)容，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣。謎?面：上邊毛?，下邊毛，?中間有顆黑?葡萄。二?：了解眼睛?對(duì)人的重要?性1.幼?兒聽歌曲《?五官歌》師?：小朋友，?聽了這首歌?誰能說說我?們的眼睛可?以幫我們做?什么?(幼?兒自由回答?)那我們?nèi)?果沒有眼睛?將會(huì)怎么樣?呢?好，現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?一人拿一個(gè)?眼罩戴好，?親身感受一?下，你可以?站起來慢慢?得走兩步。?(幼兒親身?感受后回答?問題)2?.出示盲人?圖片師：那?個(gè)小朋友來?說說這個(gè)叔?叔為什么帶?著一個(gè)墨鏡?，手里還拿?著一根木棍?在馬路上走??(幼兒回?答)教師引?出盲人一詞?，剛才我們?小朋友也親?身感受了眼?睛看不見東?西是什么滋?味，所以盲?人叔叔做事?情很不方便?，我們小朋?友應(yīng)該怎樣?呢?(使幼?兒懂得關(guān)心?、幫助殘疾?人)三：?懂得如何保?護(hù)眼睛師?：眼睛對(duì)我?們這么重要?，那我們是?不是應(yīng)該保?護(hù)自己的雙?眼呢?怎么?保護(hù)呢?老?師給小朋友?帶來了幾幅?圖，請(qǐng)你們?來做裁判，?看看說做的?對(duì)。(將幼?兒分成兩組?，教師出示?一幅，幼兒?作出判斷，?并說明原因?，答對(duì)的一?組獲得一朵?小紅花)?最后，教師?與幼兒一起?小結(jié)在生活?中如何保護(hù)?眼睛。四?：玩“貼眼?睛”的游戲?幼兒手里?拿著兩個(gè)“?眼睛”，站?在距頭像一?米處，把眼?睛蒙上，向?前走給頭像?貼眼睛，看?說貼得準(zhǔn)。?活動(dòng)自然結(jié)?束。幼兒?中班主題活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（二）?活動(dòng)名稱?：豆豆的一?家活動(dòng)目?標(biāo)：通過品?嘗活動(dòng)，激?發(fā)幼兒愿意?吃豆制品的?愿望，知道?豆制品都是?有營養(yǎng)的。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：煮毛豆、?各種豆制品??；顒?dòng)過?程：一、?講講嘗嘗，?交流經(jīng)驗(yàn)：?1、引起?興趣：(教?師扮演成豆?媽媽)你們?知道我是誰?嗎?我是豆?媽媽，這兒?是我的家。?今天我請(qǐng)客?，請(qǐng)你們到?豆豆家來做?客。2、?歡迎你們到?我家來做客?，我請(qǐng)你們?吃些什么呢??對(duì)了，就?用我們豆豆?家的好東西?來招待你們?。3、請(qǐng)?你們嘗嘗這?些是什么好?東西?好吃?嗎?(將盤?子放在桌上?)二、幼?兒品嘗：?1、教師個(gè)?別問問：(?每組孩子都?交流)(?1)你知道?吃的是什么?嗎?有些什?么味道??(2)你最?喜歡吃哪一?樣?2、?剛才你們都?吃了用豆豆?做的東西，?誰能告訴我?，你最愛吃?哪一樣，為?什么?(出?示毛豆、豆?腐干、豆?jié){?等)3、?這樣?xùn)|西你?們以前都吃?過嗎?看看?它是什么顏?色的，剛才?吃在嘴里是?什么味道??(出示素火?腿)4、?總結(jié)：你們?剛才是的東?西都是用豆?豆做成的，?用豆豆做成?的東西叫豆?制品，豆制?品很有營養(yǎng)?，吃了會(huì)讓?我們長得高?，身體變得?壯。三、?自助品嘗豆?制品：1?、豆媽媽還?準(zhǔn)備了許多?豆制品，有?豆干絲、素?雞、油豆腐?……也都很?好吃的，想?吃嗎?(幼?兒自助品嘗?)2、到?豆媽媽家來?做客開心嗎??歡迎你們?下次再來。?主題活動(dòng)?反思：《?好吃的食物?》主題產(chǎn)生?后，幼兒自?發(fā)地收集帶?來了各種各?樣的材料和?圖片，并能?與同伴討論?品嘗各種各?樣的糖果、?水果和蔬菜?。為了及時(shí)?的滿足大部?分幼兒交流?分享的需要?，激發(fā)他們?更大的探索?欲望，我們?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了游戲化的?環(huán)境，鼓勵(lì)?幼兒把更多?的有關(guān)信息?搜集到這里?。孩子們?cè)?這里分享著?同伴的經(jīng)驗(yàn)?。我們清楚?地意識(shí)到，?家長的人力?資源也是不?可缺一的一?部分。我們?指導(dǎo)家長經(jīng)?常帶孩子去?超市，去菜?場(chǎng)，幫助認(rèn)?識(shí)和了解糖?果、水果和?蔬菜，請(qǐng)家?長與幼兒共?同收集收集?各種食物的?圖片、實(shí)物?來進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)，不僅?促進(jìn)了孩子?對(duì)糖果、水?果和蔬菜的?更多了解，?同時(shí)，也發(fā)?展了孩子的?表達(dá)能力，?觀察能力，?以及社會(huì)性?交往能力等?等，這次主?題活動(dòng)，讓?孩子們開闊?了眼界，增?長了知識(shí)，?體驗(yàn)到了成?功的愉悅，?使思維真正?“活”了起?來。同時(shí)提?高了幼兒查?找資料、獲?取信息的能?力，調(diào)整豐?富了幼兒原?有的認(rèn)知結(jié)?構(gòu)，拓展了?思路。在?活動(dòng)中，也?存在許多的?不足，例如?：1、教?師調(diào)控活動(dòng)?的能力需要?加強(qiáng)。2?、幼兒之間?的互動(dòng)交流?還欠缺。?3、這些都?是我們?cè)诮?后的教學(xué)活?動(dòng)中需要努?力的。幼?兒中班主題?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解齲?齒產(chǎn)生的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。2、?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?3、樂意?保護(hù)自己的?牙齒，愿意?早晚刷牙。?4、教育?幼兒養(yǎng)成清?潔衛(wèi)生的好?習(xí)慣。5?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一個(gè)小?熊頭飾，一?副黑色眼睛?做“蛀牙蟲?”。2、?牙齒模型一?副。3、?一盒牙膏，?人手一把牙?刷、一個(gè)水?杯預(yù)先放在?盥洗間。?活動(dòng)過程：?1、猜謎?語，引出活?動(dòng)。謎語?：小小石頭?硬又白，整?整齊齊排兩?排。天天早?起刷干凈，?結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不?愛壞。2?、聽故事《?小熊拔牙》?，了解產(chǎn)生?齲齒的原因?，懂得牙齒?保健的重要?。教師扮?小熊手扶腮?做痛苦狀，?并請(qǐng)幼兒猜?猜小熊怎么?了?幼兒?聽故事。?討論：小熊?的牙為什么?被拔掉?牙?被拔掉有什?么不方便??3、幼兒?相互交流，?知道牙齒保?健的簡(jiǎn)單方?法。(1?)幼兒相互?看同伴的牙?齒，自由交?流看牙齒的?經(jīng)歷和感受?。(2)?請(qǐng)幼兒說說?自己是怎樣?保護(hù)牙齒的?。(3)?教師小結(jié)：?如果不注意?保護(hù)牙齒，?牙齒也會(huì)生?病的，牙疼?是會(huì)影響我?們吃事物，?不能好好的?睡覺，并影?響我們的身?體健康;缺?少牙齒時(shí)，?說話不清楚?;齲齒嚴(yán)重?的話，還會(huì)?很難看呢!?4、討論?正確的刷牙?方法，并徒?手練習(xí)。?(1)教師?：小朋友會(huì)?刷牙嗎?我?們來教教小?熊怎樣刷牙?好嗎?教師?用牙刷在牙?齒模型上示?范正確的刷?牙的方法。?(2)幼?兒用牙刷做?空手練習(xí)，?“小熊”來?回檢查。?(3)游戲?“蛀牙蟲，?快走開”，?繼續(xù)幫助幼?兒練習(xí)刷牙?。(4)?教師戴上“?蛀牙蟲”的?眼鏡扮“蛀?牙蟲”，在?幼兒四周邊?唱邊隨意走?動(dòng)，各曲結(jié)?束后，“蛀?牙蟲”隨意?請(qǐng)一位小朋?友，這位小?朋友念兒歌?“蛀牙蟲”?，快走開，?我會(huì)刷牙趕?你走!然后?練習(xí)刷牙一?次。其他幼?兒看他刷牙?方法是否正?確。5、?幼兒分組到?盥洗練習(xí)。?幼兒中班?主題活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)兒?歌理解兒歌?內(nèi)容。2?、豐富幼兒?知識(shí)，引導(dǎo)?幼兒大膽想?象創(chuàng)編。?3、理解兒?歌內(nèi)容，豐?富相關(guān)詞匯?。4、大?膽地參與討?論，清楚地?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)與想法?，發(fā)展求異?思維?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?主題樹《腳?印》,小雞?(小鴨，小?狗，小孩)?腳印圖片等?活動(dòng)過程?：1、談?話導(dǎo)入，引?出兒歌重?點(diǎn)提問：你?們知道動(dòng)物?的腳長什么?樣嗎?誰愿?意來和我們?說一說??小結(jié)：動(dòng)物?們的腳長長?短短，和我?們的腳不一?樣，也不一?定是五個(gè)腳?趾。重點(diǎn)?提問：那你?們知道動(dòng)物?的腳印是什?么樣子的嗎??小結(jié)：?動(dòng)物的腳印?各式各樣，?有大有小，?每一個(gè)都是?不一樣的。?2、學(xué)習(xí)?兒歌，播放?課件。重?點(diǎn)提問：兒?歌里提到了?哪些動(dòng)物的?腳印?它們?的腳印一樣?嗎?小結(jié)?：兒歌里提?到了小雞，?小鴨，小狗?和小孩的腳?印。3、?完整學(xué)習(xí)兒?歌重點(diǎn)提?問：小雞的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小狗?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?鴨的腳，跑?來又跑去，?像什么??小孩的腳，?跑來又跑去?，像什么??小結(jié)：小?雞的腳像竹?葉;小狗?的腳像梅花?;小鴨的?腳像小扇;?小孩的腳?像小樹。?4、仿編兒?歌師：還?有哪些小動(dòng)?物的腳印??跑來跑去像?什么?(?鼓勵(lì)幼兒發(fā)?揮想象，大?膽創(chuàng)編)?例如：青蛙?，毛毛蟲等?等。5、?表演：腳印?規(guī)根據(jù)自?己的創(chuàng)編內(nèi)?容進(jìn)行表演?。附;兒?歌《腳印》?小雞的腳?，尖尖的，?跑來又跑去?，竹葉撒滿?地。小狗?的腳，圓圓?的，跑來又?跑去，梅花?落滿地。?小鴨的腳，?扁扁的，跑?來又跑去，?小扇鋪滿地?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒理解兒?歌內(nèi)容，體?驗(yàn)兒歌情景?，學(xué)會(huì)快樂?學(xué)習(xí)。2?、通過操作?游戲，認(rèn)讀?漢字，學(xué)說?簡(jiǎn)單的句子?流暢表達(dá)。?3、引導(dǎo)?幼兒在兒歌?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?4、在活動(dòng)?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?5、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?字卡：東邊?、西邊，操?作圖片、兒?歌錄音帶?活動(dòng)過程：?1、導(dǎo)入?：小朋友都?喜歡聽故事?么?今天老?師給大家?guī)?來了一個(gè)非?常好聽的故?事，小朋友?們想不想聽??2、進(jìn)?行情景表演?，講述故事?。設(shè)置問題?情景，兩只?羊誰也不肯?讓怎么辦??故事的最后?結(jié)局是什么?樣了?使幼?兒在故事情?境的渲染下?認(rèn)真欣賞兒?歌，能夠初?步理解兒歌?內(nèi)容：(東?邊來了一只?羊，西邊來?了一只羊，?一起走到小?橋上。你也?不肯讓，我?也不肯讓，?“撲通”“?撲通”掉進(jìn)?河中央。)?在幼兒欣賞?兒歌的同時(shí)?教師及時(shí)出?示字卡“東?邊”、“西?邊”。3?、聽錄音，?在錄音進(jìn)行?中，具體認(rèn)?讀，進(jìn)行集?體識(shí)字教學(xué)?，幫助幼兒?理解、記憶?。4、與?字寶寶做游?戲，在游戲?中加深印象?，幫幼兒鞏?固，復(fù)習(xí)。?射擊比賽?：老師發(fā)出?口令，小朋?友準(zhǔn)備好，?找準(zhǔn)字寶寶?進(jìn)行打靶射?擊訓(xùn)練。?看誰指得快?：請(qǐng)兩位小?朋友到黑板