幼兒五一勞動節(jié)活動方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒五一勞?動節(jié)活動方?案活動目?的：為了?讓幼兒在活?動中培養(yǎng)勞?動意識，學?習勞動技能?，體驗勞動?生活，幼兒?園將結合每?月一事，根?據體驗教育?、創(chuàng)新教育?的要求，以?勞動最光榮?為題，開展?系列勞動教?育活動。?活動對象：?全園幼兒。?活動時間?：____?月____?日--__?__月__?__日。?活動主要負?責：各班正?、副班主任?、保育員。?活動口號?：十個手指?動動動，什?么活兒都會?干!活動?過程：一?、且歌且吟?—故事講述?篇1、各?班搜集各種?有關勞動的?圖片在主題?墻上張貼，?進行宣傳。?2、各班?搜集適合本?班幼兒的關?于勞動為主?題的兒歌、?故事、歌曲?，在活動中?讓幼兒念一?念、聽一聽?、講一講、?唱一唱。?3、各班在?家園欄里進?行有關勞動?內容的宣傳?，達到家園?共育的教育?目的。二?、小鬼當家?—勞動實踐?篇(一)?小班—自己?的事情自己?做開展“?我會自己洗?手”、“我?會自己穿衣?服”、“我?會自己吃飯?”等系列活?動，讓幼兒?在日常的勞?動中學會生?活的自理，?逐步培養(yǎng)他?們的勞動意?識。1、?各班以“勞?動最光榮”?為主題，圍?繞“我會自?己穿衣服”?、“我會自?己洗手”、?“我會自己?吃飯”等內?容設計活動?方案并開展?活動。2?、每個人選?自己認為做?得好的一種?勞動，參加?班級組織的?比賽，各班?根據比賽結?果，評選各?種“勞動之?星”。(?二)中班—?我是快樂小?幫手1、?各班以“勞?動最光榮”?為主題，選?擇適合本班?幼兒的活動?并開展。?2、各班利?用晨間談話?，給孩子講?解幾種勞動?技能。(擦?桌子、掃地?、疊被子、?分餐點、分?飯菜)3、?各班每天選?出班級小值?日，幫助老?師、阿姨做?好班級各項?日常工作。?(擦桌子、?掃地、疊被?子、分餐點?、分飯菜、?收發(fā)本子等?)4、各班?每周評選出?本周的“值?日之星”。?(三)大?班—勞動最?光榮1、?開展“爸爸?媽媽真辛苦?”調查活動?。讓幼兒調?查自己的爸?爸媽媽每天?工作回家后?所做的事情?，利用晨間?談話進行交?流，談談感?受，讓大家?體會父母的?辛苦，激發(fā)?幼兒為父母?分擔家務勞?動的激情。?2、通過?調查，了解?父母艱辛之?后，想一想?，如何去做?，并與家長?共同商量，?定好家務勞?動計劃。?3、讓幼兒?根據自己訂?制的家務勞?動計劃，開?展“家務勞?動小能手!?”的家務勞?動實踐活動?。每天在家?做一些家務?勞動，家長?把孩子當天?所做的家務?記錄下來。?(發(fā)記錄表?)4、周?末讓家長對?孩子在家的?勞動進行評?價。(在記?錄表上進行?評價)5?、每周一各?班評選出班?級“家務勞?動之星”，?實現家園共?育。三、?我能行—活?動展示篇?“我能行”?勞動技能大?比武：(分?年級組進行?比賽、每班?男女各__?__人)?小班：穿衣?服比賽。?中班：剝毛?豆比賽。?大班：上學?準備。(整?理書包)?四、我真棒?—活動總結?篇各班在?每周評選出?的勞動之星?中推選__?__名幼兒?參選幼兒園?的“勞動小?能手”評選?，“勞動小?能手”獲得?者發(fā)予勞動?獎章進行鼓?勵。幼兒?五一勞動節(jié)?活動方案（?二）活動?目標：1?、知道五月?____日?是國際勞動?節(jié)，是所有?勞動人民的?節(jié)日2、?了解各行各?業(yè)人們的勞?動，并體驗?勞動是件辛?苦又快樂的?事。3、?激發(fā)愛勞動?的愿望。?活動準備：?1、假日?里，布置幼?兒去附近的?理發(fā)店理發(fā)?，到超市購?物等，了解?人民的勞動?。掛歷一本?、幼兒帶家?長工作照一?至兩張。?2、工人、?農民、醫(yī)生?、教師、科?技人員、司?售人員、服?務人員的工?作錄像片斷?。活動過?程：1、?介紹“五·?一”國際勞?動節(jié)。(?1)教師請?幼兒認讀_?___月_?___日，?提示幼兒想?一想為什么?字是紅色的??是什么節(jié)?日?誰的節(jié)?日?(2?)講解“五?·一”節(jié)的?來歷，告訴?幼兒這是全?世界勞動、?工作的人都?過的一個節(jié)?日。知道是?所有勞動人?民的節(jié)日。?2.認識?誰是勞動的?人，他們都?做哪些工作?。(1)?觀看錄像片?斷，邊看邊?穿插提問和?引導，啟發(fā)?幼兒理解勞?動者是用自?己的勞動為?大家服務的?人。(2?)談談自己?身邊的勞動?者。請幼兒?分成若干小?組拿出家人?的照片說一?說他們都是?干什么的。?教師引導孩?子們發(fā)現他?們的工作和?小朋友生活?的關系，引?導幼兒尊重?他們。3?、請幼兒回?憶參觀理發(fā)?店、超市的?情景，進一?步了解這些?地方的工作?人員勞動的?辛苦。教?師提問：你?在這些地方?看到了些什?么?他們是?怎樣勞動的??4、讓?幼兒互相介?紹自己的爸?爸媽媽是做?什么工作的??5、幼?兒討論，幫?助幼兒進一?步了解勞動?是件辛苦而?又快樂的事?。提問：?理發(fā)店的叔?叔阿姨都干?些什么事??沒有他們會?怎樣?超市?里叔叔阿姨?每天站著累?嗎?既然累?為什么還要?干?你覺得?他們的心情?怎樣?為什?么?6、?帶領幼兒參?加幼兒園公?益勞動(撿?石子、撿樹?葉、掃地)?，并觀察勞?動后場地的?整潔，讓幼?兒進一步體?驗勞動的辛?苦和快樂。?7、師生?共同布置“?勞動的人最?光榮”的展?覽，將家長?工作照裝飾?后張貼在上?面?；顒?延伸：讓?幼兒為老師?、父母或其?他勞動者制?作一份小禮?物，祝賀他?們的節(jié)日。?活動總結?：本次活?動我們向幼?兒介紹了五?一勞動節(jié)的?來歷，介紹?了各行各業(yè)?不同階層的?勞動者，組?織幼兒互相?談一談自己?父母的職業(yè)?，并說出他?們的辛苦，?讓幼兒深知?勞動是最光?榮的事情，?潛移默化的?培養(yǎng)幼兒的?勞動意識。?接著，我們?組織幼兒進?行義務勞動?，如：幫助?老師擦桌子?、椅子、洗?抹布等;?通過活動，?孩子們了解?了各行各業(yè)?不同的工作?者對社會的?貢獻，知道?在生活中如?何運用各行?各業(yè)的資源?，激發(fā)了幼?兒愛勞動的?強烈意識，?更重要的是?孩子們了解?到了“五一?勞動節(jié)”真?正的含義，?感受到了辛?勤勞動者的?光榮，激發(fā)?了孩子們對?這些最可愛?人的愛戴之?情!幼兒?五一勞動節(jié)?活動方案（?三）活動?目標：1?.知道五月?____日?是國際勞動?節(jié)，是所有?勞動人民的?節(jié)日。2?.了解各行?各業(yè)人們的?勞動，并體?驗勞動是件?辛苦又快樂?的事。3?.激發(fā)愛勞?動的愿望。?活動準備?：布置幼?兒去附近的?理發(fā)店理發(fā)?，到超市購?物等，了解?人民的勞動?。掛歷一本?、幼兒帶家?長工作照一?至兩張，工?人、農民、?醫(yī)生、教師?、科技人員?、司售人員?、服務人員?的工作錄像?片斷?；?動過程：?一、介紹“?五·一”國?際勞動節(jié)。?1.教師?請幼兒認讀?____月?____日?，提示幼兒?想一想為什?么字是紅色?的?是什么?節(jié)日?誰的?節(jié)日?2?.講解“五?·一”節(jié)的?來歷，告訴?幼兒這是全?世界勞動、?工作的人都?過的一個節(jié)?日。知道是?所有勞動人?民的節(jié)日。?二、認識?誰是勞動的?人，他們都?做哪些工作?。1.觀?看錄像片斷?，邊看邊穿?插提問和引?導，啟發(fā)幼?兒理解勞動?者是用自己?的勞動為大?家服務的人?。2.談?談自己身邊?的勞動者。?請幼兒分成?若干小組拿?出家人的照?片說一說他?們都是干什?么的。教師?引導孩子們?發(fā)現他們的?工作和小朋?友生活的關?系，引導幼?兒尊重他們?。三、請?幼兒回憶參?觀理發(fā)店、?超市的情景?，進一步了?解這些地方?的工作人員?勞動的辛苦?。教師提?問：你在這?些地方看到?了些什么??他們是怎樣?勞動的??四、讓幼兒?互相介紹自?己的爸爸媽?媽是做什么?工作的??五、幼兒討?論，幫助幼?兒進一步了?解勞動是件?辛苦而又快?樂的事。?1.理發(fā)店?的叔叔阿姨?都干些什么?事?2.?沒有他們會?怎樣?3?.超市里叔?叔阿姨每天?站著累嗎??4.既然?累為什么還?要干?5?.你覺得他?們的心情怎?樣?為什么??六、帶?領幼兒參加?幼兒園公益?勞動(撿石?子、撿樹葉?、掃地)，?并觀察勞動?后場地的整?潔，讓幼兒?進一步體驗?勞動的辛苦?和快樂。?七、師生共?同布置“勞?動的人最光?榮”的展覽?，將家長工?作照裝飾后?張貼在上面?。八、活?動延伸讓?幼兒為老師?、父母或其?他勞動者制?作一份小禮?物，祝賀他?們的節(jié)日。?幼兒五一?勞動節(jié)活動?方案（四）?活動目的?：為了讓?幼兒在活動?中培養(yǎng)勞動?意識，學習?勞動技能，?體驗勞動生?活，幼兒園?將結合每月?一事，根據?體驗教育、?創(chuàng)新教育的?要求，以勞?動最光榮為?題，開展系?列勞動教育?活動?；?動對象：?全園幼兒?活動主要負?責：各班正?、副班主任?、保育員。?活動口號?：十個手?指動動動，?什么活兒都?會干!活?動過程：?且歌且吟—?故事講述篇?1、各班?搜集各種有?關勞動的圖?片在主題墻?上張貼，進?行宣傳。?2、各班搜?集適合本班?幼兒的關于?勞動為主題?的兒歌、故?事、歌曲，?在活動中讓?幼兒念一念?、聽一聽、?講一講、唱?一唱。3?、各班在家?園欄里進行?有關勞動內?容的宣傳，?達到家園共?育的教育目?的。小鬼?當家—勞動?實踐篇(?一)小、中?班—我是快?樂小幫手?1、各班以?“勞動最光?榮”為主題?，選擇適合?本班幼兒的?活動并開展?。2、各?班利用晨間?談話，給孩?子講解幾種?勞動技能。?3、各班?每天選出班?級小值日，?幫助老師、?阿姨做好班?級各項日常?工作。(擦?桌子、掃地?、疊被子、?分餐點、分?飯菜、收發(fā)?本子等)4?、各班每周?評選出本周?的“值日之?星”。(?二)大班—?勞動最光榮?1、開展?“爸爸媽媽?真辛苦”調?查活動。讓?幼兒觀察自?己的爸爸媽?媽每天工作?回家后所做?的事情，利?用晨間談話?進行交流，?談談感受，?讓大家體會?父母的辛苦?，激發(fā)幼兒?為父母分擔?家務勞動的?熱情。2?、通過調查?，了解父母?艱辛之后，?想一想，如?何去做，并?與家長共同?商量，定好?家務勞動計?劃。3、?讓幼兒根據?自己定制的?家務勞動計?劃，開展“?家務勞動小?能手!”的?