國開本科《幼兒游戲與玩具》1-6章自測試題及答案

形考任務(wù)第一章測試試題及答案1.在游戲中幼兒可以超越現(xiàn)實，按照他們的想象改變現(xiàn)實。他們可以一會兒是“媽媽”，一會兒是“教師”，一會兒是“炊事員”等，這體現(xiàn)了幼兒游戲的(B)。選擇一項：[答案]B.虛構(gòu)性2.游戲的(D)特點體現(xiàn)在游戲中的聲、形、動、情之中。[答案]D.形象性3.游戲的(C)特點使游戲既能調(diào)動幼兒的積極性，又使游戲?qū)τ變河袕?qiáng)烈的吸引力。[答案]C.興趣性D.形象性4.《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)以(A)為基本活動”。[答案]A.游戲5.在游戲中，幼兒總能通過不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這個過程中，可見游戲讓幼兒獲得了(C)內(nèi)部心理體驗。[答案]C.勝任感體驗6.在“醫(yī)院”游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲可以促進(jìn)幼兒(B)。[答案]B.游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展7.“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者是(A)。[答案]A.柏拉圖8.世界上第一個系統(tǒng)研究兒童游戲，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是(C)。[答案]C.福祿貝爾9.游戲與教學(xué)的實踐關(guān)系中，“促進(jìn)式”關(guān)系是指(D)。[答案]D.游戲產(chǎn)生于教學(xué)中，或者游戲引發(fā)教學(xué)。10.我國學(xué)者陳鶴琴認(rèn)為，兒童之所以游戲與兩方面的因素有關(guān)，一是與兒童的身體發(fā)展有關(guān)，二是與(B)。[答案]B.兒童好動的天性和游戲能夠帶來的快感有關(guān)

形考任務(wù)第二章測試試題及答案1.在人類歷史上第一次嚴(yán)肅地思考并解釋了兒童游戲的原因與意義的是(B)。[答案]B.經(jīng)典的游戲理論2.剩余精力說的代表人物是(C)。[答案]C.席勒和斯賓塞3.(C)否認(rèn)游戲是獨立的活動形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動的衍生物。[答案]C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論4.現(xiàn)代意義上的積木來源于(B)。[答案]B.福祿貝爾的“恩物”5.游戲的元交際理論的代表人物是(A)。[答案]A.貝特森6.從認(rèn)知發(fā)展的側(cè)面考察幼兒游戲發(fā)展的心理學(xué)家是(D)。[答案]D.皮亞杰7.在經(jīng)典游戲理論中，拉察魯斯和帕特里克提出的學(xué)說是(D)。[答案]D.松弛說8.維果斯基認(rèn)為游戲創(chuàng)造了幼兒的(C)。[答案]C.最近發(fā)展區(qū)9.皮亞杰的游戲發(fā)展階段中，在前運算階段占主導(dǎo)地位的是(B)。[答案]B.象征性游戲10.帶有明顯的主觀臆測傾向的游戲流派是(A)。[答案]A.精神分析學(xué)派

形考任務(wù)第三章測試試題及答案1.按照幼兒的認(rèn)知發(fā)展來分類，(B)是2～7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式。[答案]B.象征性游戲2.幼兒各自玩各自的玩具，彼此沒有交流，但是大家玩的玩具和玩法相類似。這是(B)。[答案]B.平行游戲3.幼兒根據(jù)故事、童話、舞蹈等文藝作品的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行扮演的游戲。這是(A)。[答案]A.表演游戲4.幼兒會留心別人的游戲，會互借玩具，有時會加入對方的游戲中，并且相互交談，但沒有建立一致的游戲目標(biāo)，也沒有集體組織游戲的進(jìn)行。這種情況表示幼兒的游戲處在(C)。[答案]C.聯(lián)合游戲階段5.幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類游戲稱為(D)。[答案]D.結(jié)構(gòu)游戲6.情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是()游戲的基本構(gòu)成要素(D)。[答案]D.象征性7.游戲的內(nèi)容主要反映的是社會生活和人們之間的社會關(guān)系，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愿望來構(gòu)思游戲主題，這大概是(A)幼兒游戲內(nèi)容的特點。[答案]A.3～4歲8.(C)的幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，更多的興趣在于材料的運動過程，建構(gòu)的目的性很不明確，往往先做后想，隨時改變主意，不能按照一定的目的做下去。[答案]C.3歲左右9.幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是(B)。[答案]B.合作游戲10.規(guī)則游戲大量出現(xiàn)在(D)。[答案]D.幼兒末期

形考任務(wù)第四章測試試題及答案1.教師在幼兒附近玩與幼兒游戲相同或者不同材料的游戲，目的在于引導(dǎo)幼兒模仿教師。這是(A)。[答案]A.平行式介入法2.當(dāng)幼兒有教師參與的需要或教師認(rèn)為有指導(dǎo)必要時，由幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色進(jìn)入幼兒的游戲，通過教師與幼兒之間的互動，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用了(B)。[答案]B.交叉式介入法3.當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險行為時，教師直接介入游戲，對幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。在這里，教師用了(C)。選擇一項：[答案]C.垂直介入法4.在游戲當(dāng)中，幼兒因爭搶玩具而發(fā)生打罵，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等內(nèi)容的游戲時，教師可以使用(C)。[答案]C.垂直介入法5.在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對話。在這里，教師使用了(B)。[答案]B.交叉式介入法6.幼兒園美工區(qū)比較適宜設(shè)在(D)。[答案]D.靠窗臺、近水源，便于幼兒在活動中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護(hù)幼兒視力。7.把美工游戲區(qū)的教育目標(biāo)設(shè)定為“培養(yǎng)幼兒美觀和動手操作能力”，在語言區(qū)設(shè)定的教育目標(biāo)為“培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力”，這些游戲目標(biāo)的設(shè)定有什么問題？下面的表述最符合要求的是(A)。選擇一項：[答案]A.這樣的目標(biāo)過于籠統(tǒng)、含糊不具體8.教師在對幼兒游戲進(jìn)行評價時，要做到一切從實際出發(fā)，采取實事求是的態(tài)度，盡量減少主觀臆斷和個人因素的影響。這體現(xiàn)了游戲評價的(B)原則。[答案]B.客觀性原則9.在游戲中，不同的幼兒會呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，即使發(fā)展程度相同，不同的幼兒也會因為個性偏好和獨特的人格顯示出不同的行為，因此，在進(jìn)行評價時，要注意不同的幼兒進(jìn)行不同的評價。這體現(xiàn)了游戲評價的(D)原則。[答案]D.差異性原則10.教師事先去頂一到兩個幼兒作為觀察對象，幼兒走到哪里，教師就追隨到哪里，這使用的是(C)觀察方法。[答案]C.追蹤觀察

形考任務(wù)第五章測試試題及答案1.(A)是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲？[答案]A.角色游戲2.角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，(B)反映現(xiàn)實生活的一種游戲。[答案]B.創(chuàng)造性地3.角色游戲的實質(zhì)即幼兒通過自己的(C)、面部表情和言語等來塑造某一特定的角色。[答案]C.形體動作4.(D)是角色游戲的主要特點。[答案]D.模仿和想象5.在角色游戲中，幼兒會以物代物，一根小小的冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗了角色游戲的(A)特點。[答案]A.假想性6.中班幼兒在角色游戲中會(B)。[答案]B.會按照角色需要使用玩具，能夠按照角色要求行動，做出符合游戲角色身份所需要的動作7.(C)年齡段的幼兒以無意注意為主，角色游戲隨意性較強(qiáng)，主題沒有明確的目的，會時時轉(zhuǎn)換自己的游戲角色。[答案]C.小班8.對于幼兒來說，在表演游戲中(A)。[答案]A.游戲性優(yōu)于表演性9.(A)年齡段的幼兒在角色游戲中有明確的角色意識，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系，在行動上能與同伴相互配合，持續(xù)地進(jìn)行同一個游戲。[答案]A.大班10.在結(jié)構(gòu)游戲中，(B)年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對搭建的動作和過程感興趣，同時也能關(guān)心游戲的結(jié)果，游戲的時間一般能持續(xù)20分鐘。[答案]B.中班

形考任務(wù)第六章測試試題及答案1.我們在選擇玩具時，要注意選擇的玩具對幼兒來說，都應(yīng)該在某種程度上促進(jìn)幼兒某一個方面如身體、智力或情感上的發(fā)展。體現(xiàn)了玩具選擇的(D)原則。[答案]D.具有教育性2.19世紀(jì)德國幼兒教育家(A)專門為幼兒制作了一套玩具，并把這套玩具命名為“恩物”。[答案]A.福祿貝爾3.我們在幼兒園中常見的拼插玩具屬于(B)。[答案]B.智力玩具4.對于0～2歲的幼兒來說，以下哪種玩具不適合？(D)[答案]D.童話表演玩具5.如果我們想要促進(jìn)2～6歲幼兒感知覺的發(fā)展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具(C)。[答案]C.數(shù)形玩具、測量玩具6.幼兒園的自制玩教具，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的(A)原則？[答案]A.經(jīng)濟(jì)性原則7.一件自制玩教具的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷幾個相互聯(lián)系、相互制約的過程。第一個過程是(C)。[答案]C.立意8.在充分利用材料的外形特點來設(shè)