大班社會(huì)教案3篇

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大班社會(huì)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各式各樣的困難，困難是不可避開的。

2、知道困難是可以克服的，能正確對(duì)待困難，樹立自信心。

教學(xué)預(yù)備：

事先了解幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解部分幼兒的困難。課件。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各式各樣的困難，困難是不可避開的。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道困難是可以克服的，能正確對(duì)待困難，樹立自信心。

教學(xué)方法：

與手段談話法、故事教學(xué)法、多媒體幫助教學(xué)法。

活動(dòng)過程：

一、爭(zhēng)論：我們遇到了哪些困難，知道人人都會(huì)遇到困難的。

〔1〕師：〔講解并描述亮亮遇到的困難，并啟發(fā)幼兒〕你遇到過什么樣的`困難？

〔2〕師：成人也會(huì)遇到困難，老師也遇到過〔講解并描述一次去一個(gè)生疏的地方不認(rèn)識(shí)路的困難〕

〔3〕小結(jié)：感知人們有各式各樣的困難〔如：生活中，學(xué)習(xí)中，交往中等〕。知道克服困難需要勇猛和支持，記住“困難是彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。幼兒談?wù)撚龅降睦щy。引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā)，爭(zhēng)論自己以前遇到的困難，同時(shí)從老師那里知道人人都會(huì)遇到困難。

二、爭(zhēng)論：克服困難的方法。

〔1〕想方法援助亮亮克服困難。

師：剛才亮亮的困難有很多小伙伴也遇到過，我們有沒有什么好方法能援助她呢？

〔2〕談?wù)勛约浩匠Ｊ窃鯓涌朔щy的。

〔3〕共同設(shè)法解決平常幼兒集體活動(dòng)中遇到的困難。援助故事中的亮亮解決困難。激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)解決自己遇到的困難。引導(dǎo)幼兒積極想方法，勇猛的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

三、爭(zhēng)論：怎樣對(duì)待困難。

知道困難是可以克服的，困難不可怕。

師：假如遇到困難，我們?cè)撛鯓涌朔兀?/p>

小結(jié)：我們生活中許多困難是可以克服的。有的可以請(qǐng)大人幫忙的，有的自己多試幾次，有的困難只需要我們不斷地學(xué)習(xí)，就可以不斷地克服了。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)，肯定要有信心。要相信，再大的困難，我們也可以克服。幼兒爭(zhēng)論，怎樣對(duì)待困難。通過爭(zhēng)論，再次援助幼兒學(xué)會(huì)嘗試解決問題，勇猛的去克服困難。

大班社會(huì)教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

佤族是一個(gè)開放的和歡樂的民族，滄源有熱忱奔放、被譽(yù)為中國(guó)十大魅力民俗節(jié)慶的“摸你黑”狂歡節(jié)。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個(gè)用木鼓說話、用頭發(fā)跳舞、上心靈歌頌的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的自然本土資源，我特別設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過了解節(jié)日活動(dòng)加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培育幼兒“愛我家鄉(xiāng)，愛我民族”的情感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀測(cè)短片，了解家“摸你黑”節(jié)日習(xí)俗，培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的`情感。

2、在活動(dòng)中能正確運(yùn)用一般話樂于與人交談。培育幼兒良好的看、聽、說習(xí)慣，提高幼兒的漢語(yǔ)表達(dá)技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

利用網(wǎng)絡(luò)提供資源、創(chuàng)設(shè)情境，鼓舞幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日。

四、教學(xué)預(yù)備：

1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實(shí)物等；

2、教學(xué)課件

五、教學(xué)過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、老師播放配有解說詞的家鄉(xiāng)風(fēng)光片，幼兒觀賞。〔大屏幕播放有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片〕

2、老師提問：知道這是什么地方嗎？〔對(duì)，滄源，我們的家鄉(xiāng)。〕

3、滄源主要居住著哪個(gè)民族？〔佤族——滄源佤族自治縣〕

4、佤族有那些重要的節(jié)日？〔新米節(jié)、木鼓節(jié)、摸你黑狂歡節(jié)〕

〔二〕認(rèn)識(shí)“摸你黑”狂歡節(jié)

1、狂歡節(jié)的由來

傳奇，阿佤人為了得到生命的永恒，一貫在查找著奇妙的不死草，他們把找來的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里相互把藥泥涂抹在對(duì)方身上表示祝愿，盼望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長(zhǎng)壽，這便是摸你黑狂歡節(jié)的由來。

2、狂歡節(jié)的時(shí)間

5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節(jié)

3、節(jié)日的習(xí)俗

每年來自國(guó)內(nèi)外的廣闊游客、云南滄源各族群眾參加了這個(gè)規(guī)模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng)；晚上是盛大的“篝火晚會(huì)”。同時(shí)，還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。

三、小結(jié)師：請(qǐng)小伙伴說一說摸你黑節(jié)日都有哪些活動(dòng)？自己最喜愛在過節(jié)時(shí)干什么？

幼兒盡情發(fā)言。

四、活動(dòng)延伸

播放音樂，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過“摸你黑”狂歡節(jié)。

大班社會(huì)教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

一、教材分析

1、選材源自園本課題的討論本學(xué)期我園正以區(qū)級(jí)課題《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐討論》為契合點(diǎn)開展綠色教育，依據(jù)我園的非常地理位置，以愛護(hù)黃浦江水資源為載體，讓孩子們從小關(guān)注水污染，從而激發(fā)起愛護(hù)水資源的意識(shí)。

2、選材源自新教材的創(chuàng)新實(shí)施本次活動(dòng)是我們大班組依據(jù)地區(qū)特色，利用黃浦江水資源，開展"有用的水"的主題活動(dòng)。利用黃浦江地區(qū)資源，讓幼兒了解水污染的緣由、積累愛護(hù)水資源的方法。我們將從日常生活的環(huán)節(jié)入手，作為生活在黃浦江四周的居民，讓幼兒也能積極參加進(jìn)來，以故事情節(jié)為線索，進(jìn)行大膽猜想想象，從而理解故事內(nèi)容。

二、幼兒分析《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。作為我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、想象技能、觀測(cè)事物及思索問題方面還有欠缺。因此選擇《是誰(shuí)毒害了小鯉魚》這篇故事，情節(jié)生動(dòng)有趣，我也通過預(yù)設(shè)一系列開放的問題，讓幼兒能大膽猜想、自由講解并描述，整個(gè)活動(dòng)過程也不斷激發(fā)幼兒去表現(xiàn)表達(dá)。

三、價(jià)值分析

1、關(guān)注水污染，樹立愛護(hù)水資源的意識(shí)。

2、激發(fā)想象力、提升語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看猜猜講講中，理解故事內(nèi)容，追尋小鯉魚生病的緣由。

2、了解水污染的危害，樹立愛護(hù)黃浦江水資源的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《是誰(shuí)害了小鯉魚》課件

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入——理解故事——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入操作手偶：小伙伴好，我是貓醫(yī)生，這幾天，可把我忙壞了，森林里的許多小動(dòng)物都生病了，好了，不跟你們多說了，我得趕去醫(yī)院給小動(dòng)物看病，再見。

過渡：小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？我們一起去醫(yī)院看看吧。

二、理解故事

1、幼兒分段觀賞故事

〔1〕觀賞第一段故事師：森林里的動(dòng)物們都怎么了？它們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？〔幼兒大膽猜想、自由講解并描述〕過渡語(yǔ)：事實(shí)的真相是不是像我們小伙伴猜的那樣呢？我們一起來聽一下。

〔2〕觀賞第二段〔播放到小鯉魚氣喘吁吁的鏡頭〕師：小鯉魚怎么了？為什么翻白肚皮了？

老師適當(dāng)引導(dǎo)，讓幼兒把思維定位在河水?！踩缧□庺~生活在哪里？〕過渡語(yǔ)：那是不是像你們猜得那樣呢，我們趕快來看一下。

〔3〕觀賞第三段師：哦，原來真的是河水有毒！那么河里怎么會(huì)有毒，這毒是怎么到河里的呢？〔幼兒大膽猜想、自由講解并描述〕過渡語(yǔ)：你們說的都很有道理，我們接著往下看。

〔4〕觀賞第四段過渡語(yǔ)：動(dòng)物們請(qǐng)來了大黃狗警長(zhǎng)幫忙，那么我們小伙伴今日也來做偵探，來幫幫大黃狗警長(zhǎng)，好嗎？〔好〕師：那假如你是大黃狗警長(zhǎng)，你會(huì)怎么做呢？〔幼兒大膽猜想、自由講解并描述〕過渡語(yǔ)：究竟河里為什么會(huì)有毒？是誰(shuí)做的呢？是不是像你們說的那樣的呢？大黃狗發(fā)覺了新狀況，我們一起往下看。

〔5〕觀賞第五——第八段師：河水怎么會(huì)有毒的呢？是誰(shuí)做的呢？

重點(diǎn)提問：你們覺得大黑熊做得對(duì)不對(duì)？為什么？

〔讓幼兒理解：大黑熊有對(duì)也有錯(cuò)，辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事也不能破壞四周的環(huán)境。隨意向河里排放污水，是有害大家身體健康的?！硯煟何覀冇惺裁捶椒◣蛶痛蠛谛埽屗茨茉炱嚍榇蠹易龊檬?，又不污染河水呢？

〔前期閱歷：對(duì)污水凈化器的認(rèn)識(shí)，知道其用途〕過渡語(yǔ)：最末故事究竟怎么樣了呢，我們一起聽一下。

〔6〕觀賞最末兩段過渡語(yǔ)：最末化工廠排出的廢水變潔凈了。小動(dòng)物們喝了潔凈的水身體也都好了，小鯉魚也回到了清清河里。大家都特別的興奮。這么好聽的故事我們一起再來聽一遍。

2、幼兒完整觀賞故事

三、延伸活動(dòng)

1、在我們幼兒園四周也有一條大河叫什么呀？〔黃浦江〕

２、對(duì)于我們的黃浦江我們?cè)撛趺磹圩o(hù)它呢？〔不亂扔垃圾、掌握污水排放、農(nóng)藥和化肥的侵害等〕

３、有了我們小伙伴這么多的好方法愛護(hù)我們的黃浦江，我們的黃浦江確定會(huì)變得更潔凈更漂亮。

附故事：

是誰(shuí)毒害了小鯉魚森林里的動(dòng)物醫(yī)院，這幾天特別忙，小動(dòng)物都在排隊(duì)看病。小羊說："我頭昏眼花，四肢無力。"小免說："我也是這樣，而且還惡心難過，真想吐啊。"貓醫(yī)生聽了大家的講解并描述感到古怪："森林里小動(dòng)物生病的癥狀怎么都是一樣的呢？"這時(shí)，護(hù)士小猴急匆忙忙地從外面跑了過來，只見它一邊跑一邊喊："不好了，不好了，小鯉魚在河里翻白肚子了。"貓醫(yī)生聽了馬上背起急救箱向清清河奔去。

到了河邊，只見小鯉魚氣喘吁吁地說："河里有毒，大家不能再用河水了。說完，小鯉魚閉上了眼睛。小動(dòng)物們連忙把小鯉魚從河里救起來，放在潔凈的水盆里。貓醫(yī)生立即進(jìn)行化驗(yàn)，果真河水有毒。

大家立刻到警察署報(bào)了案。大黃狗警長(zhǎng)接到報(bào)案后緊鎖眉頭在思索："是誰(shuí)想毒害小鯉魚呢？我肯定要偵破此案。"晚上，銀色的月亮普照著整個(gè)森林。大黃狗警長(zhǎng)和大黑狗警士潛伏在清清河邊的草叢里，瞪著兩眼巡察著四周。半夜里，清清河里有一股黑水在流淌，大黃狗警長(zhǎng)和大黑狗警士立刻沿著這股黑水向上游追去。

追到上游，發(fā)覺黑水原來是從一家化工廠里流出來的。大黃狗警長(zhǎng)立即明白了，立刻叫大黑狗警士將化工廠的廠長(zhǎng)大黑熊招來。

大黑熊看到大黃狗警長(zhǎng)古怪地問："找我干什么？"大黃狗警長(zhǎng)說："你知道小鯉魚差一點(diǎn)被誰(shuí)害死嗎？"大黑熊說："我可沒有害死小鯉魚。"這時(shí)，貓大夫拿出了河水化驗(yàn)單說："你看，是你化工廠排出的廢水有毒，差一點(diǎn)害死小鯉魚。"大黑熊焦急地說："我可不知道廢水有毒，我想廢水放進(jìn)河里會(huì)流掉的，誰(shuí)知會(huì)發(fā)生這樣的事。"大黃狗警長(zhǎng)說："你辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事也不能破壞四周的環(huán)境。隨意向河里排放污水，是有害大家身體健康的。"大黑熊說："對(duì)，對(duì)，難怪森林里的`動(dòng)物最近都在生病，我也感到不舒暢呀。原來是我害了大家，害了小鯉魚，真對(duì)不起，我向大家賠理賠禮。"大黃狗警長(zhǎng)說："現(xiàn)在你趕快停止生產(chǎn)，請(qǐng)環(huán)境愛護(hù)專家設(shè)計(jì)處理污水的裝置，將污水變成潔凈的水后，才能排放到河里，這樣就不會(huì)影響大家的