心理咨詢(xún)管理制度（21篇）

第心理咨詢(xún)管理制度（21篇）

心理咨詢(xún)管理制度（精選21篇）

心理咨詢(xún)管理制度篇1

一、學(xué)校心理咨詢(xún)室的功能

（一）定期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況檢測(cè)，建立學(xué)生心理健康檔案。及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況，和班主任、學(xué)科教師保持有效地聯(lián)系，并向?qū)W校提出促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)或建議。

（二）針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展面向全體學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性方面的輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓等，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成。

（三）接待有心理咨詢(xún)需求的學(xué)生。對(duì)有心理困擾和一般心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決心理困擾；發(fā)現(xiàn)和鑒別中重度心理障礙和心理疾病的學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)和治療機(jī)構(gòu)。

（四）幫助教師和家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)把握學(xué)生的心理特征和發(fā)展規(guī)律，向他們提供科學(xué)的'教育方法。

二、學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)基本要求

（一）設(shè)施配置

1、心理咨詢(xún)室的地點(diǎn)。心理咨詢(xún)室要有獨(dú)立的專(zhuān)用場(chǎng)地，應(yīng)該設(shè)在既方便學(xué)生進(jìn)出又相對(duì)安靜的非教學(xué)區(qū)域，避開(kāi)主要通道，門(mén)口標(biāo)明開(kāi)放時(shí)間。

2、心理咨詢(xún)室的名稱(chēng)：應(yīng)根據(jù)學(xué)校心理健康教育的普及程度及學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)命名。盡量采用貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生樂(lè)于接受的“心靈驛站”、“我愛(ài)我家”、“綠色聊吧”等富有個(gè)性特點(diǎn)、文學(xué)藝術(shù)濃郁的儒雅名稱(chēng)。盡量使用兒童化的名稱(chēng)如：“童心園”、“知心小屋”、“舒心吧”等。避免因“精神有問(wèn)題”而不敢接受或拒絕接受心理咨詢(xún)治療的現(xiàn)象。

3、心理咨詢(xún)室一般要求有2個(gè)房間：個(gè)體咨詢(xún)室和團(tuán)體輔導(dǎo)室，至少要建一間個(gè)體咨詢(xún)室。個(gè)體咨詢(xún)室功能單一，不要與其他功能室混用。團(tuán)體輔導(dǎo)室一般是一個(gè)大房間，可以與其他專(zhuān)用活動(dòng)教室合用。

（1）個(gè)體咨詢(xún)室。一般是套間結(jié)構(gòu)，外間為接待室（兼心理資料閱覽），里間為交談室（兼測(cè)試室）。里、外間可用屏風(fēng)隔斷，室內(nèi)環(huán)境力求舒適、恬靜、安全、光線柔和，色調(diào)平和，布局?jǐn)[設(shè)充分考慮學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)。個(gè)體咨詢(xún)室一般應(yīng)有以下硬件配備：

①放置桌椅一套，供心理教師辦公、學(xué)生閱覽、開(kāi)展小型心理健康教育活動(dòng)用；

②電腦一臺(tái)，供心理測(cè)試及學(xué)生心理健康檔案建設(shè)使用；

③資料柜一個(gè)，供擺放心理健康教育讀物，放置有關(guān)資料，保存學(xué)生心理檔案資料用；

④單人沙發(fā)兩只、茶幾一個(gè)，鐘表一個(gè)供個(gè)別輔導(dǎo)交談時(shí)用；

⑤心理咨詢(xún)室規(guī)章制度、心理健康知識(shí)掛圖等，根據(jù)場(chǎng)地大小而定。

（2）團(tuán)體輔導(dǎo)室。團(tuán)體一般應(yīng)有以下硬件配備：

①板凳20—50個(gè)，數(shù)量至少要保證一個(gè)班級(jí)的學(xué)生使用；

②黑板一個(gè)，供記錄板書(shū)用；

③音響或多媒體設(shè)備一套，在團(tuán)體活動(dòng)中播放視頻、音樂(lè)，用于放松訓(xùn)練；

④單面鏡1面，用于觀察矯正不當(dāng)行為。

（二）人員配置

學(xué)校要配備1—2名兼職心理教師。兼職心理教師都必須接受縣級(jí)以上心理健康教育的相關(guān)培訓(xùn)，此外，各校咨詢(xún)室人員還可以包括班主任和熱心于此項(xiàng)工作的其他教師。

（三）咨詢(xún)室管理

1、咨詢(xún)室有工作規(guī)程，并在適當(dāng)位置張貼。有學(xué)年工作計(jì)劃。

2、有心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，有校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢(xún)室的工作。

3、心理咨詢(xún)室的開(kāi)放接待時(shí)間每周不少于5小時(shí)，并有張貼于校園醒目處的開(kāi)放時(shí)間表。

4、心理教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的記錄和學(xué)生心理檔案要保密。

心理咨詢(xún)管理制度篇2

一、每年對(duì)所有新生進(jìn)行心理健康普查，并建立心理健康檔案。

二、心理檔案應(yīng)包括學(xué)生的基本情況、家庭情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、自我評(píng)價(jià)、心理測(cè)量結(jié)果及分析等；日常的咨詢(xún)情況，要及時(shí)補(bǔ)充到檔案中。

三、尊重來(lái)訪者，嚴(yán)守秘密，在來(lái)訪者同意的.前提下填寫(xiě)《心理咨詢(xún)記錄》，并由專(zhuān)人保管。

四、心理檔案要統(tǒng)一保管在指定的檔案柜中，由專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)保管。值班人員如需調(diào)閱，需登記并寫(xiě)明原因，用后及時(shí)歸還，不得私自帶出中心。

五、檔案只能作為輔導(dǎo)人員開(kāi)展輔導(dǎo)服務(wù)的依據(jù)，要實(shí)行專(zhuān)人管理，不得對(duì)外公開(kāi)，確保其保密性。

六、特殊情況若確需對(duì)外提供或帶出時(shí)，必須經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，并隱去全部可辨認(rèn)的來(lái)訪者信息。如有損壞或丟失，借出人要負(fù)全部責(zé)任。

心理咨詢(xún)管理制度篇3

1、心理咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)熱愛(ài)咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，不斷努力于專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己得專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并推動(dòng)這以事業(yè)得發(fā)展。

2、心理咨詢(xún)員應(yīng)嚴(yán)格遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露會(huì)暴露當(dāng)事人秘密的信息。

3、心理咨詢(xún)員只能接受其能力范圍內(nèi)的個(gè)案，不負(fù)責(zé)治療心理疾病，有心理疾?。ㄈ缫钟舭Y、神經(jīng)官能癥、精神分裂癥）等的.患者，在初步診斷后，推薦到專(zhuān)業(yè)性醫(yī)院去治療。

4、咨詢(xún)員應(yīng)與當(dāng)事人建立良好關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見(jiàn)，不得為滿(mǎn)足個(gè)人之需而犧牲當(dāng)事人得利益。

5、咨詢(xún)輔導(dǎo)時(shí)的記錄包括筆錄、測(cè)驗(yàn)資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專(zhuān)業(yè)資料予以保密，只有在當(dāng)事人同意之后，才能提供給他人使用。

6、咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄資料若用于咨詢(xún)?nèi)藛T的訓(xùn)練或?qū)W術(shù)研究，記錄內(nèi)容必須改動(dòng)，以保障當(dāng)事人不被識(shí)別出來(lái)。

7、如果當(dāng)事人的行為可能對(duì)自己或他人生命造成傷害時(shí)，咨詢(xún)員必須采取行動(dòng)或告知相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員，并盡可能與其他專(zhuān)業(yè)人員會(huì)診。緊急情況處理過(guò)后，應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任。

心理咨詢(xún)管理制度篇4

1、執(zhí)照值班輪流表中排定的日期值班。

2、值班期間，活動(dòng)前要及時(shí)關(guān)門(mén)、窗、燈，活動(dòng)后要及時(shí)打掃衛(wèi)生、整理物品。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)，接待結(jié)束后，及時(shí)、詳細(xì)地做工好相關(guān)記錄并存檔。

4、值班期間，及時(shí)收集學(xué)生投放在“心語(yǔ)箱”的'問(wèn)題，做好分類(lèi)工作。

5、咨詢(xún)?cè)瓌t：

A、保密原則：對(duì)同學(xué)的有關(guān)咨詢(xún)內(nèi)容及相關(guān)資料嚴(yán)格保密，未經(jīng)當(dāng)事人允許不能有任何泄露現(xiàn)象。當(dāng)事人允許的資料也只能匿名使用。

B、無(wú)條件關(guān)注原則：值班人員對(duì)于任何學(xué)生提出的任何問(wèn)題，都應(yīng)表示關(guān)注，讓心理咨詢(xún)室成為真正的溝通交流平臺(tái)。

C、助人自助的原則：咨詢(xún)過(guò)程不是替咨詢(xún)者出主意，想辦法，而是幫助其想清問(wèn)題的所在，并讓其找出解決問(wèn)題的方法，咨詢(xún)是“授人與漁”，而不是“授人與魚(yú)”。

6、一個(gè)次的咨詢(xún)時(shí)間一般不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，以提高咨詢(xún)效率。

心理咨詢(xún)管理制度篇5

一、心理咨詢(xún)室位置：

基于心理咨詢(xún)的特殊性和保密性要求，心理咨詢(xún)室不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心或人員來(lái)往頻繁的地方，但又要方便學(xué)生進(jìn)出，宜設(shè)在比較偏僻的地方。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校心理咨詢(xún)室設(shè)于三樓。方便學(xué)生進(jìn)出且相對(duì)較為安靜隱秘，通風(fēng)采光效果較好。

二、心理咨詢(xún)室的管理：

（一）心理咨詢(xún)室采用預(yù)約制度，來(lái)訪者應(yīng)在預(yù)約時(shí)間段內(nèi)提前通過(guò)電話(huà)或到心理咨詢(xún)室與咨詢(xún)老師預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間，以保障咨詢(xún)工作有序進(jìn)行。

預(yù)約時(shí)間：上午8：00至11：30（學(xué)生可在此時(shí)間段內(nèi)通過(guò)電話(huà)預(yù)約或到心理咨詢(xún)室內(nèi)進(jìn)行咨詢(xún)。）

咨詢(xún)時(shí)間宜定在晚自習(xí)時(shí)段，如有不便，與咨詢(xún)老師商量其他時(shí)間段咨詢(xún)。

（二）做好日常心理咨詢(xún)（面談咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)）工作和提供心理咨詢(xún)服務(wù)；做好對(duì)來(lái)訪學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，做好咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄。

（三）咨詢(xún)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重來(lái)訪者，對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)，確保來(lái)訪者的權(quán)益不受侵犯。

（四）咨詢(xún)員應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則，對(duì)來(lái)訪者提供最大程度的幫助。

（五）咨詢(xún)員若遇到自己不能處理的.問(wèn)題，應(yīng)明確告訴來(lái)訪者。咨詢(xún)員應(yīng)對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

（六）咨詢(xún)員有權(quán)拒絕不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

三、心理咨詢(xún)室工作職責(zé)：

（一）協(xié)助班主任對(duì)適應(yīng)不良學(xué)生的早期發(fā)現(xiàn)、原因分析，并實(shí)施個(gè)別或團(tuán)體咨詢(xún)與輔導(dǎo)；

（二）負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)，建立心理健康檔案；

（三）通過(guò)各種途徑宣傳心理健康知識(shí)；對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到心理治療機(jī)構(gòu)；

（四）定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的建議。

四、心理咨詢(xún)室保密制度：

（一）心理咨詢(xún)老師必須為來(lái)訪者保守秘密，不得泄露來(lái)訪者的個(gè)人信息。

（二）心理咨詢(xún)老師必須向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

（三）在心理咨詢(xún)工作中，心理咨詢(xún)老師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身及他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外發(fā)生，同時(shí)應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。

（四）心理咨詢(xún)老師嚴(yán)格管理、保存心理咨詢(xún)工作的相關(guān)材料，包括個(gè)案記錄、信件和其他資料……

五、心理咨詢(xún)室工作規(guī)則：

心理咨詢(xún)不是說(shuō)教，是聆聽(tīng)；不是訓(xùn)誡，是接納；不是教導(dǎo)，是引導(dǎo)；不是控制，是參與；不是偵訊，是了解；不是遏止，是疏導(dǎo)；不是做作，是真誠(chéng)；不是解答，是領(lǐng)悟；不是解決問(wèn)題，是協(xié)助成長(zhǎng)；不是表面屈從，是內(nèi)心轉(zhuǎn)變。

●勞動(dòng)者要了解工作崗位存在的危害因素，遵守操作規(guī)程，注意個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

●發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報(bào)告，不加工、不食用病死禽畜。

●家養(yǎng)犬應(yīng)接種狂犬病疫苗；人被犬、貓抓傷、咬傷后，應(yīng)立即沖洗傷口，并盡快注射抗血清和狂犬病疫苗。

●在血吸蟲(chóng)病疫區(qū)，應(yīng)盡量避免接觸疫水；接觸疫水后，應(yīng)及時(shí)預(yù)防性服藥。

●食用合格碘鹽，預(yù)防碘缺乏病。

●每年做1次健康體檢。

●系安全帶（或戴頭盔）、不超速、不酒后駕車(chē)能有效減少道路交通傷害。

●避免兒童接近危險(xiǎn)水域發(fā)生溺水。

●冬季取暖注意通風(fēng)，謹(jǐn)防煤氣中毒。使用健康基本技能

●需要緊急醫(yī)療救助時(shí)撥打120急救電話(huà)。

●能看懂食品、藥品、化妝品、保健品的標(biāo)簽和說(shuō)明書(shū)。

●會(huì)測(cè)量腋下體溫。

●會(huì)測(cè)量脈搏。

●會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)，如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。

●搶救觸電者時(shí)，不直接接觸觸電者身體，會(huì)首先切斷電源。

●發(fā)生火災(zāi)時(shí)，會(huì)隔離煙霧、用濕毛巾捂住口鼻、低姿逃生；會(huì)撥打火警電話(huà)119。

心理咨詢(xún)管理制度篇6

一、心理咨詢(xún)(測(cè)量)室的`服務(wù)對(duì)象為公安司法系在校學(xué)生。

二、心理咨詢(xún)(測(cè)量)室根據(jù)排定的值班日程正常開(kāi)放。

三、心理咨詢(xún)(測(cè)量)期間，應(yīng)保持咨詢(xún)室安靜，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入。

四、心理咨詢(xún)(測(cè)量)記錄和檔案應(yīng)妥善保管，不得遺失或泄露。

五、心理咨詢(xún)(測(cè)量)室的電腦、測(cè)評(píng)量表等須在咨詢(xún)員指導(dǎo)下方可使用。

六、來(lái)訪者要服從咨詢(xún)?nèi)藛T的安排，不得在咨詢(xún)室大聲喧嘩。

七、注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對(duì)各類(lèi)儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。八、下班時(shí)必須關(guān)好窗、鎖好門(mén)，切斷電燈、多媒體等電器設(shè)備的電源。

心理咨詢(xún)管理制度篇7

一、學(xué)生心理健康教育工作

1、做好學(xué)生心理測(cè)量、記錄、建檔、接待來(lái)訪、咨詢(xún)、疏導(dǎo)、保密等工作；

2、主動(dòng)及時(shí)與輔導(dǎo)員聯(lián)系，開(kāi)展跟蹤調(diào)研等工作；

3、主動(dòng)與基礎(chǔ)教育部聯(lián)系，制訂、編制心理健康教育工作計(jì)劃，開(kāi)展心理教育輔導(dǎo)，組織實(shí)施國(guó)家、省教育部門(mén)以及學(xué)院的有關(guān)方針、政策，落實(shí)學(xué)生心理健康教育工作。

二、學(xué)工部（處）辦公室文秘工作

1、負(fù)責(zé)起草工作計(jì)劃、工作總結(jié)、制度修訂，草擬、收發(fā)文件，新聞報(bào)道等文字材料工作；

2、負(fù)責(zé)學(xué)工部（處）網(wǎng)頁(yè)編制、維護(hù)、管理等網(wǎng)上發(fā)文、通知以及分類(lèi)編目、立卷、歸檔、學(xué)生信息管理、系統(tǒng)建設(shè)管理等工作；

3、負(fù)責(zé)學(xué)工部（處）各類(lèi)事務(wù)記錄、登記、會(huì)議通知等工作；

4、協(xié)助做好獎(jiǎng)助貸確認(rèn)、統(tǒng)計(jì)、宣傳、發(fā)放等工作；

5、協(xié)助做好特困生的學(xué)生助理招聘考核工作；

三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的`其他工作。

心理咨詢(xún)管理制度篇8

小學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度

1、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

2、心理咨詢(xún)教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)教師職業(yè)道德,具備心理咨詢(xún)工作能力,為人師表,認(rèn)真工作。

3、心理咨詢(xún)時(shí),工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)的原則和制度。

4、學(xué)生心理檔案工作應(yīng)認(rèn)真按照學(xué)生存檔建立管理規(guī)程進(jìn)行操作。

5、心理咨詢(xún)值班時(shí)間應(yīng)固定不變,值班老師應(yīng)按時(shí)值班,并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄。

6、心理咨詢(xún)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

心理咨詢(xún)管理制度篇9

1、心理輔導(dǎo)室開(kāi)放時(shí)間：

每周一、三、五中午：12：00———13：302、每次咨詢(xún)時(shí)間：1個(gè)小時(shí)左右

3、服務(wù)對(duì)象：梅城初中全體學(xué)生

4、求助方式：書(shū)信和面談兩種方式。

書(shū)信求助者可以把書(shū)信交由心理輔導(dǎo)老師，或直接把書(shū)信投寄到四樓心理信箱。

希望面談的求助者，可通過(guò)書(shū)信或電話(huà)，提前預(yù)約（各輔導(dǎo)老師的電話(huà)公布在學(xué)校櫥窗內(nèi)）。

5、求助者要嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)室的規(guī)章制度，明確求助者的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，尊重老師，尊重自己，非誠(chéng)勿擾。

責(zé)任：

（1）向心理輔導(dǎo)老師提供與心理問(wèn)題有關(guān)的`真實(shí)資料：

（2）積極主動(dòng)地與心理輔導(dǎo)老師一起探索解決問(wèn)題的方法；

（3）完成雙方商定的作業(yè)。

權(quán)利：

（1）有權(quán)利了解心理輔導(dǎo)的具體方法、過(guò)程和原理；

（2）有權(quán)利選擇或更換合適的心理輔導(dǎo)老師；

（3）對(duì)心理輔導(dǎo)方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。

義務(wù)：

（1）遵守心理輔導(dǎo)室的相關(guān)規(guī)定；

（2）遵守和執(zhí)行商定好的輔導(dǎo)方案各方面的內(nèi)容；

（3）尊重心理輔導(dǎo)老師，遵守預(yù)約時(shí)間。

心理咨詢(xún)管理制度篇10

1、心理咨詢(xún)教師必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。

2、對(duì)師生咨詢(xún)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。

3、心理咨詢(xún)員不得遲到、早退，要按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。

5、做好有關(guān)材料的'存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

6、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)工作

7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

8、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

9、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、對(duì)非工作人員，非咨詢(xún)?nèi)藛T要阻擋入室。

心理咨詢(xún)管理制度篇11

一、社區(qū)心理咨詢(xún)室主要負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)居民心理健康的咨詢(xún)工作。

二、社區(qū)心理咨詢(xún)的主要對(duì)象是轄區(qū)內(nèi)有輕度心理障礙或情緒異常的居民。

三、社區(qū)心理咨詢(xún)室通過(guò)對(duì)轄區(qū)居民的.心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)，使居民具備健康的心理。

四、社區(qū)心理咨詢(xún)室的服務(wù)內(nèi)容：排除居民的心理困擾、疏導(dǎo)居民、緊張情緒、解決居民的人際交往困境、開(kāi)展居民心理健康知識(shí)講座等。

五、接待咨詢(xún)時(shí)，要努力營(yíng)造和諧、溫馨的咨詢(xún)環(huán)境，必須熱情周到，想人所及，耐心傾聽(tīng)，并做好記錄；咨詢(xún)談心采用來(lái)人咨詢(xún)和上門(mén)咨詢(xún)相結(jié)合、定時(shí)咨詢(xún)和預(yù)約咨詢(xún)相結(jié)合的方式。

六、心理咨詢(xún)室負(fù)責(zé)及專(zhuān)職輔導(dǎo)員要做好日常管理和來(lái)訪來(lái)詢(xún)接待輔導(dǎo)工作。

七、保持心理咨詢(xún)室衛(wèi)生、整潔、溫馨宜人、設(shè)施設(shè)備齊全。

八、心理咨詢(xún)?nèi)藛T要為咨詢(xún)者嚴(yán)守個(gè)人秘密，保護(hù)其個(gè)人隱私。

心理咨詢(xún)管理制度篇12

1、心理咨詢(xún)員必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。

2、對(duì)師生咨詢(xún)內(nèi)容和有關(guān)的'隱私嚴(yán)守秘密。

3、心理咨詢(xún)員不得遲到、早退，按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。

5、做好臺(tái)帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。

6、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)工作。

7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

8、愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

9、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

11、鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。

12、對(duì)非工作人員，非咨詢(xún)?nèi)藛T要阻擋入室。

13、充分利用課內(nèi)和課外時(shí)間、雙休日、節(jié)假日對(duì)師生全面開(kāi)放、充分開(kāi)放，提高“心理咨詢(xún)室”的開(kāi)放率、使用率。

心理咨詢(xún)管理制度篇13

1、心理咨詢(xún)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

2、心理咨詢(xún)教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)教師職業(yè)道德，具備心理咨詢(xún)工作能力，為人師表，認(rèn)真工作。

3、心理咨詢(xún)時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理咨詢(xún)的原則和制度。

4、學(xué)生心理檔案工作應(yīng)認(rèn)真按照學(xué)生存檔建立管理規(guī)程進(jìn)行操作。

5、心理咨詢(xún)值班時(shí)間應(yīng)固定不變，值班老師應(yīng)按時(shí)值班，并按行業(yè)要求做好原始心理咨詢(xún)記錄。

6、心理咨詢(xún)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

心理咨詢(xún)管理制度篇14

一、心理健康教育的基本任務(wù)

1、通過(guò)多種途徑，積極宣傳心理健康知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。

2、定期對(duì)在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測(cè)，建立集體心理健康檔案。

3、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。

4、幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(zhǎng)、改善交往等現(xiàn)實(shí)指向問(wèn)題。

5、對(duì)輕度心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體咨詢(xún)，提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養(yǎng)健全個(gè)性。

6、初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到高一級(jí)咨詢(xún)、治療機(jī)構(gòu)去。

二、心理咨詢(xún)員工作職責(zé)

1、學(xué)校心理咨詢(xún)員應(yīng)具備規(guī)定的資質(zhì)，并經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，掌握基本的心理咨詢(xún)技能。

2、熱愛(ài)心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。

3、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)接受其專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，并在輔導(dǎo)時(shí)嚴(yán)守自己資格的限制。

4、咨詢(xún)?nèi)藛T在充分尊重來(lái)訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢(xún)、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。

5、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)定期參加培訓(xùn)，經(jīng)常接受上級(jí)咨詢(xún)師的指導(dǎo)和咨詢(xún)，不斷提高自身的咨詢(xún)水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。

6、嚴(yán)格遵守保密制度，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露有關(guān)當(dāng)事人秘密的信息。

三、心理咨詢(xún)的基本原則

1、發(fā)展性原則

學(xué)校心理咨詢(xún)中的發(fā)展性原則是指心理咨詢(xún)的目標(biāo)不應(yīng)只局限于消除來(lái)訪學(xué)生的`心理失調(diào)和障礙，更應(yīng)為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù)，幫助其提高適應(yīng)能力，建立起內(nèi)外協(xié)調(diào)的良性發(fā)展機(jī)制。

2、教育性原則

學(xué)校心理咨詢(xún)工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標(biāo)。

3、啟發(fā)性原則

咨詢(xún)工作中必須充分調(diào)動(dòng)來(lái)訪者的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，達(dá)到“助人自助”的目的。

4、整體性原則

心理咨詢(xún)工作必須充分考慮心理活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，把具體問(wèn)題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來(lái)，抓住主要矛盾，全面分析問(wèn)題。

5、協(xié)調(diào)性原則

心理咨詢(xún)工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合，共同開(kāi)展心理指導(dǎo)矯正工作。

6、鞏固性原則

心理咨詢(xún)工作必須及時(shí)鞏固咨詢(xún)成效，避免出現(xiàn)反復(fù)。

7、保密性原則

要求咨詢(xún)?nèi)藛T必須保守來(lái)訪者的秘密，尊重來(lái)訪者的合理要求。

四、心理咨詢(xún)保密制度

1、心理咨詢(xún)員有責(zé)任向來(lái)訪者說(shuō)明咨詢(xún)工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

2、心理咨詢(xún)工作中的有關(guān)信息，包括個(gè)案紀(jì)錄、測(cè)驗(yàn)資料、信件和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，妥善保管。

3、除了心理咨詢(xún)員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無(wú)權(quán)查看心理檔案室檔案材料。

4、在心理咨詢(xún)工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬)，但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。

心理咨詢(xún)管理制度篇15

一、學(xué)生心理健康教育工作

1、做好學(xué)生心理測(cè)量、記錄、建檔、接待來(lái)訪、咨詢(xún)、疏導(dǎo)、保密等工作；

2、主動(dòng)及時(shí)與輔導(dǎo)員聯(lián)系，開(kāi)展跟蹤調(diào)研等工作；

3、主動(dòng)與基礎(chǔ)教育部聯(lián)系，制訂、編制心理健康教育工作計(jì)劃，開(kāi)展心理教育輔導(dǎo)，組織實(shí)施國(guó)家、省教育部門(mén)以及學(xué)院的有關(guān)方針、政策，落實(shí)學(xué)生心理健康教育工作。

二、學(xué)工部（處）辦公室文秘工作

1、負(fù)責(zé)起草工作計(jì)劃、工作總結(jié)、制度修訂，草擬、收發(fā)文件，新聞報(bào)道等文字材料工作；

2、負(fù)責(zé)學(xué)工部（處）網(wǎng)頁(yè)編制、維護(hù)、管理等網(wǎng)上發(fā)文、通知以及分類(lèi)編目、立卷、歸檔、學(xué)生信息管理、系統(tǒng)建設(shè)管理等工作；

3、負(fù)責(zé)學(xué)工部（處）各類(lèi)事務(wù)記錄、登記、會(huì)議通知等工作；

4、協(xié)助做好獎(jiǎng)助貸確認(rèn)、統(tǒng)計(jì)、宣傳、發(fā)放等工作；

5、協(xié)助做好特困生的學(xué)生助理招聘考核工作；

心理咨詢(xún)管理制度篇16

一、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

二、認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

三、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的'教師必須首先做到。

四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

五、心理輔導(dǎo)師要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密，并做好記錄。

六、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

七、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

心理咨詢(xún)管理制度篇17

檔案存放管理制度

一、檔案分類(lèi)存入檔案柜。

二、放置檔案柜室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和堆放雜物。

三、檔案柜、箱須放置防蟲(chóng)劑。

四、室內(nèi)須保持清潔衛(wèi)生，并配有遮陽(yáng)設(shè)施。

檔案保密制度

一、學(xué)生心理輔導(dǎo)內(nèi)容屬于最高級(jí)（道德級(jí)）保密，應(yīng)嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家有關(guān)保密工作的.法律、法規(guī)、制度。

二、查閱檔案資料，未經(jīng)輔導(dǎo)中心主任批準(zhǔn)，不得帶離。

三、非檔案管理人員，不得隨便提取檔案資料。

四、除了心理輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)中心主任及心理輔導(dǎo)員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任、任課教師和輔導(dǎo)員等，都無(wú)權(quán)查看學(xué)生心理檔案材料。

五、在心理輔導(dǎo)工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。

六、發(fā)生失密、泄密和檔案被盜事件時(shí)，要立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)、保密或保衛(wèi)部門(mén)，當(dāng)事者要寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。

心理咨詢(xún)管理制度篇18

1、每天的咨詢(xún)室心理輔導(dǎo)老師提前十分鐘進(jìn)入咨詢(xún)室，注意咨詢(xún)室的美觀整潔和溫馨，打開(kāi)音樂(lè)，營(yíng)造和諧自然和輕松的氛圍，檢查物品，保證輔導(dǎo)過(guò)程中的儀器物品齊全和完好。

2、定期打開(kāi)“心情大釋放”郵箱，認(rèn)真閱讀學(xué)生心聲卡，思考如何作好各類(lèi)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、當(dāng)有學(xué)生來(lái)咨詢(xún)時(shí)，輔導(dǎo)老師要熱心接待、細(xì)心觀察、耐心詢(xún)問(wèn)、愛(ài)心澆灌，讓每個(gè)來(lái)咨詢(xún)的'學(xué)生有所收獲。

4、輔導(dǎo)結(jié)束后，等學(xué)生離開(kāi)咨詢(xún)室后，輔導(dǎo)老師要認(rèn)真詳細(xì)地填寫(xiě)好咨詢(xún)記載表。

5、輔導(dǎo)老師認(rèn)真做好咨詢(xún)者的跟蹤調(diào)查，幫助咨詢(xún)者走出陰影，擁有健康的心理。

6、輔導(dǎo)老師要不斷提高自身的咨詢(xún)水平，多閱讀咨詢(xún)書(shū)籍，理論和實(shí)踐相結(jié)合。

心理咨詢(xún)管理制度篇19

高級(jí)中學(xué)心理咨詢(xún)室管理制度

心靈驛站是我校是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,由我校心理健康教育指導(dǎo)小組的教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),須遵守以下管理制度:

一、心靈驛站是為全體學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所,需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心靈驛站附近大聲喧嘩,吵鬧。

二、心靈驛站要注意積累典型的.個(gè)案資料,建立完整的輔導(dǎo)記錄,并嚴(yán)格保密。

三、學(xué)生心理檔案、咨詢(xún)的內(nèi)容一律保密,非工作人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入心靈驛站。

四、心靈驛站開(kāi)設(shè)的一條心理熱線()。為需要的學(xué)生提供心理援助。

五、心靈驛站逢周一、周晚晚上對(duì)全校學(xué)生開(kāi)放,由專(zhuān)職心理老師值班,建立“預(yù)約優(yōu)先”的服務(wù)制度,優(yōu)先約見(jiàn)有預(yù)約的學(xué)生。

心理咨詢(xún)管理制度篇20

一、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過(guò)程中要以服務(wù)對(duì)象為本，在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度制定計(jì)劃，開(kāi)展工作，解除來(lái)者的心理困惑，助他們健康成長(zhǎng)。

二、心理輔導(dǎo)員要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)水平，了解和掌握不同年齡、不同類(lèi)型兒童青少年的'心理問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索出行之有效的輔導(dǎo)方法。

三、心理輔導(dǎo)員要與服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)