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2023化學(xué)試卷*理化考試時間共150分鐘化學(xué)試卷總分值80分考生留意:請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無效可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 0-16 Mn-55第一局部選擇題〔20〕一、選擇題〔15201~第10小題,每題1分;第11小題~第15小題,每題2分〕1.以下事例屬于化學(xué)變化的是膽礬研碎B.冰雪溶化C.干冰升華D.紙張燃燒【答案】D【解析】A.膽礬研碎過程中,只是外形發(fā)生轉(zhuǎn)變,沒有生成物質(zhì),是物理變化;冰雪溶化,只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變,沒有生成物質(zhì),是物理變化;干冰升華,只是物質(zhì)狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有生成物質(zhì),是物理變化;紙張燃燒,生成了二氧化碳、水等物質(zhì),發(fā)生化學(xué)變化。應(yīng)選D2.21%的氣體是氮氣二氧化碳C.氧氣D.稀有氣體【答案】C78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳0.030.03%。應(yīng)選C以下物質(zhì)可用作磷肥的是CO(NH2)2Ca3(PO4)2C.KNO3D.K2SO4【答案】B【解析】A中含氮元素,屬于氮肥BC中含有氮和鉀元素,屬于復(fù)合肥D中含有鉀元素,屬于鉀肥。應(yīng)選B4.以下不屬于空氣污染物的是水蒸氣B.二氧化硫C.二氧化氮D.細(xì)顆粒物【答案】A【解析】空氣中主要污染物包括可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫和氮的氧化物。水蒸氣不屬于污染物。應(yīng)選A5.把少量以下物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢?,可以得到溶液的是A.冰塊面粉C.汽油D.蔗糖【答案】D【解析】A.冰是固態(tài)的H2O,與液態(tài)的H2O,屬于同種物質(zhì)?;旌衔锶詫儆诩儩嵨铮皇侨芤好娣垭y溶于水,放入水中,不能形成溶液汽油難溶于水,放入水中,不能形成溶液蔗糖可溶于水,放入水中,能形成溶液。應(yīng)選D6.一些食物的近似pH如下,其中呈堿性的是A.蘋果汁〔2.9~3.3〕B.雞蛋清〔7.6~8.0〕C.牛奶〔6.3~6.6〕D.葡萄汁〔3.5~4.5〕【答案】B【解析】當(dāng)pH>7時,溶液顯堿性。應(yīng)選B7.以下物質(zhì)屬于純潔物的是A.氧化鈣B.石油C.水泥砂漿D.生鐵【答案】A【解析】A.氧化鈣,化學(xué)式為CaO,有固定的組成和構(gòu)造,是純潔物。石油是簡潔的液態(tài)混合物,不是純潔物水泥砂漿屬于懸濁液,不是純潔物生鐵是鐵碳合金,不是純潔物。應(yīng)選A8.以以以下圖示試驗操作中,正確的選項是點燃酒精燈 B.取用固體 C.讀取液體體積 D.稀釋濃硫酸【答案】D【解析】A.使用酒精燈時,確定制止用燃著的酒精燈引燃另一個酒精燈,選項錯誤;取用塊狀或顆粒狀固體時,先使試管橫放,將固體放在試管口,然后漸漸直立試管,使固體緩緩滑到試管底部,選項錯誤;使用量筒量取液體時,使視線與量筒內(nèi)液面凹液面的最低處保持水平,選項錯誤;稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩注入盛水的燒杯中,用玻璃棒引流〔或沿?zé)诰従弮A倒〕并不斷攪拌。選項正確;應(yīng)選D9.確定質(zhì)量的由分子構(gòu)成的氣體液化后,發(fā)生轉(zhuǎn)變的是A.分子的數(shù)目B.分子的間隔C.分子的體積D.分子的質(zhì)量【答案】B【解析】氣體液化,沒有物質(zhì)生成,是物理變化。這個過程中,轉(zhuǎn)變的是分子間隔、運動速率和相對位置,分子體積、質(zhì)量和數(shù)目都不轉(zhuǎn)變。應(yīng)選B10.以下有關(guān)水的說法正確的選項是水是取之不盡、用之不竭的資源自來水廠凈水過程中,必需有蒸餾的步驟硬水中參與肥皂水并振蕩后,會消滅大量浮渣D.為節(jié)約水資源,提倡直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田【答案】A.地球上的水資源格外豐富但淡水資源缺乏說法錯誤。自來水凈化過程中常用方法有沉淀、過濾、吸附、消毒等,但蒸餾不是必需的。說法錯誤。工業(yè)廢水含有有害物質(zhì),不能直接澆灌農(nóng)田。說法錯誤。應(yīng)選C11.以下做法不會危害人體安康的是為預(yù)防甲狀腺腫大,大量攝取碘元素為避開糧食鋪張,將霉變的大米清洗后食用C.為焙制松軟的糕點,使用含小蘇打的發(fā)酵粉D.為防止肉類食品變質(zhì),添加大量的亞硝酸鈉【答案】C【解析】A.大量攝取碘元素,也會導(dǎo)致甲狀腺疾病,不行取。說法錯誤霉變大米產(chǎn)生的有毒物質(zhì)黃曲霉經(jīng)淘洗并不能去除,因此霉變大米清洗后連續(xù)食用仍用危害到人體安康,故說法錯誤;小蘇打碳酸氫鈉在蛋糕焙制時會產(chǎn)生二氧化碳,使焙制的蛋糕松軟,焙制蛋糕時添加小蘇打不會危及人體安康,故說法正確;亞硝酸鈉有毒性,不行在肉類中添加大量亞硝酸鈉,說法錯誤。C.12.以下對生產(chǎn)、生活中一些做法的解釋,錯誤的選項是A.工業(yè)生產(chǎn)中氧氣可用于煉鋼,是由于氧氣具有可燃性B.用洗滌劑清洗油污,其原理是洗滌劑對油污有乳化功能C.家庭電路中常用銅作導(dǎo)線,是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性D.焊接金屬時常用氮氣作保護(hù)氣,是由于氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑【答案】A【解析】A.氧氣可用于煉鋼,由于氧氣具有助燃性,沒有可燃性。故說法錯誤B.洗滌劑常用來洗滌油污,由于洗滌劑有乳化功能。說法正確C.銅具有良好導(dǎo)電性,可以用作導(dǎo)線。說法正確D.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,作保護(hù)氣,可以防止焊接時金屬被氧化。說法正確。13.以下有關(guān)碳及碳的化合物說法正確的選項是碳的單質(zhì)都是黑色固體二氧化碳與一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化金剛石和石墨中碳原子排列方式一樣D.含碳元素的化合物確定是有機化合物【答案】C【解析】A.碳元素可以形成多種碳單質(zhì),如金剛石、石墨、焦炭、木炭等,金剛石是無色透亮的固體。說法錯誤二氧化碳和碳在高溫下反響,能生成一氧化碳;一氧化碳在氧氣中燃燒,或在高溫下與金屬氧化物反響也能生成二氧化碳,二者可以相互轉(zhuǎn)化。說法正確金剛石和石墨都是碳元素形成的單質(zhì)說法錯誤一般來說,含碳元素的化合物叫有機化合物,但碳酸、碳酸鹽、一氧化碳、二氧化碳等屬于無機物。說法錯誤。歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說法正確的選項是A.中和反響確定生成鹽和水帶正電荷的粒子確定是陽離子原子中確定含有質(zhì)子、中子和電子組成元素一樣的物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)確定一樣【答案】A【解析】A.但凡酸和堿作用而生成鹽和水的反響,叫中和反響。故說法正確帶正電荷的粒子有質(zhì)子、原子核、陽離子等,故說法錯誤一般氫原子的原子核中沒有中子,說法錯誤由于分子構(gòu)成不同,即使組成元素一樣,化學(xué)性質(zhì)也會不同。如一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。故說法錯誤以下試驗方案錯誤的選項是選項選項試驗內(nèi)容試驗操作A區(qū)分羊毛纖維與合成纖維抽絲灼燒聞氣味B除去氯化鉀中的氯酸鉀加適量二氧化錳后,充分加熱C證明甲烷中含有氫元素點燃甲烷,將干冷的燒杯罩在火焰上方D檢驗?zāi)郴适欠駷殇@態(tài)氮肥取樣,參與少量熟石灰研磨,聞氣味【答案】B【解析】A參與二氧化錳并加熱雖然可除去氯酸鉀,但也引入了雜質(zhì)二氧化錳,方案錯誤。點燃甲烷,將干冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)會消滅水霧,能證明甲烷成分中含有氫元素銨態(tài)氮肥,參與少量熟石灰研磨,會產(chǎn)生氨臭氣味。說法正確。應(yīng)選B其次局部非選擇題〔60〕二、填空題〔4181〕16.用化學(xué)用語填空。氦原子 ?!?〕硅元素 ?!?〕2個氫離子 〔4〕乙醇 ?!敬鸢浮縃e Si 2H+ CHO〔或CHOH〕26 25〔1〕元素符號表示某種元素,也可以表示一個原子。故氦原子符號為He元素符號表示某種元素,也可以表示一個原子。故硅元素可表示為Si氫離子符號是H+ ,兩個氫離子可表示為2H+乙醇化學(xué)式為CHO〔或CHOH〕26 2517.圖一是鎂元素在元素周期表中的信息及鎂原子的構(gòu)造示意圖,圖二是水電解反響的微觀示意圖。依據(jù)圖示答復(fù)以下問題。圖一 圖二鎂的相對原子質(zhì)量是 ;X的數(shù)值是 ,在化學(xué)反響中,鎂原子易 〔填“得到”或“失去〕電子。〕圖二反響的根本反響類型為 ,生成的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 ?!敬鸢浮?〕24.31 8 失去〔2〕分解反響 2:1〔或1:2〕〔1〕24.31;依據(jù)2+X+2=12X=8X8,在化學(xué)反響中,鎂原子最外層2O=====通〔2〕圖二表示的反響為2H 2H↑+O↑,一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),可知反響的基O=====2 2 2本反響類型為分解反響,生成的兩種物質(zhì)H2、O2的分子個數(shù)比為2:12:11:218.日常防疫中蘊含化學(xué)學(xué)問。醫(yī)用外科口罩對空氣中的粉塵、飛沫主要起到 〔填一種化學(xué)操作的名稱〕和吸附的作用。監(jiān)測體溫使用的測溫槍的塑料外殼屬于 〔填“金屬材料”或“合成材料。防疫用的“84”消毒液是以次氯酸鈉〔NaClO〕為主要有效成分的消毒液,次氯酸鈉中氯元素的化合價為 價。合理膳食可以增加人體的免疫力以下食物中富含糖類的是 〔填字母。A.饅頭B.牛肉C.黃瓜〔1〕過濾〔2〕合成材料〔3〕+1〔4〕A〔1〕醫(yī)用外科口罩對空氣中的粉塵、飛沫主要起到過濾和吸附的作用。合成材料包括塑料,合成纖維和合成橡膠,故塑料屬于合成材料。NaClOx〔+1〕+x+〔-2〕=0,得x=+1,所以次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1。饅頭富含糖類,牛肉富含蛋白質(zhì),黃瓜富含維生素。應(yīng)選A19.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如以以下圖,答復(fù)以下問題。溶解度隨溫度上升而減小的物質(zhì)是 〔填“甲“乙”或“丙。甲、丙溶解度相等的溫度是 ℃。使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤海沙惺艿姆椒ㄊ?〔填一種。t3℃時,甲、乙飽和溶液質(zhì)量相等,其中所含溶劑質(zhì)量較多的是 〔填“甲”或“乙〕的飽溶液。t3℃時,取甲、乙、丙三種物質(zhì)各5g,分別參與到盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,降溫至t2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 ?!?〕丙t1加溶質(zhì)〔或蒸發(fā)溶劑或降溫〕乙甲=乙=丙【解析〔1〕故填丙。當(dāng)甲、丙處于曲線交點時,具有一樣的溶解度,此時溫度是t1℃。使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?,可承受的方法是降溫、或參與甲物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)。t3℃時,甲、乙飽和溶液質(zhì)量相等,由于甲的溶解度大,所以飽和溶液中甲比乙的溶質(zhì)多,而溶劑則比乙的少。故含溶劑質(zhì)量較多的是乙的飽和溶液。t3℃時,取甲、乙、丙三種物質(zhì)各5g,分別參與50gt2℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為t230g,故50g15g,所以甲、乙全部溶解,故甲、5g/55g10g,50g5g5g/55g,因此甲乙丙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等。即甲=乙=丙三、簡答題〔316〕24分〕其次十四屆冬季奧林匹克運動會向全世界呈現(xiàn)了綠色奧運的理念。冬奧會場館所用電能,主要來源于太陽能、風(fēng)能發(fā)電,與燃煤發(fā)電相比,削減了二氧化碳?xì)怏w的排放,可有效緩解的環(huán)境問題是 。冬奧火炬承受氫氣作燃料。從燃燒產(chǎn)物分析,氫氣被認(rèn)為是抱負(fù)的清潔燃料,緣由是 。點燃冬奧火種燈燃料是丙烷CHCHXO4HO+3CO,38 38 2 2 2則X的數(shù)值為 。關(guān)閉火種燈的燃料開關(guān),會使火焰熄滅,承受的滅火原理是 ?!?〕溫室效應(yīng)增加〔或全球氣候變暖〕〔1〕削減了二氧化碳?xì)怏w的排放,可有效緩解溫室效應(yīng)從燃燒產(chǎn)物分析,氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無污染。點燃依據(jù)化學(xué)方程式為:CHXO4HO+3CO38 2 2 23C+8H+2XO=8H+4O+3C+6O,則X=5。關(guān)閉火種燈的燃料開關(guān),會使火焰熄滅,承受的滅火原理是使可燃物與火源隔離或去除可燃物。27分〕對于金屬材料,我們應(yīng)從多角度了解。金屬的性質(zhì)①在常溫下,鋁能與氧氣反響,該反響的化學(xué)方程式為 。②將鋁絲浸入硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中,過一會兒取出,觀看到鋁絲外表有固體析出,溶液呈藍(lán)色。此時溶液中含有 〔填數(shù)字〕種溶質(zhì)。金屬的冶煉在高溫條件下,利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石〔主要成分為氧化鐵〕里復(fù)原出來,該反響的化學(xué)方程式為 。金屬材料的應(yīng)用鐵制品應(yīng)用廣泛,作醫(yī)療器械時,通常使用不銹鋼而不用純鐵,主要是由于兩者相比,不銹鋼具有 〔答一點〕的性能。金屬資源的保護(hù)以下保護(hù)金屬資源的做法正確的選項是 〔填字母。A.查找金屬代用品B.任意開采金屬礦物C.回收利用廢舊金屬〔1〕①4Al+3O2=2Al2O3〕②三〔3〕(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2耐腐蝕〔或硬度大〕AC【解析】①在常溫下,鋁能與氧氣反響化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3。②由于三種金屬活動性挨次為鎂>鋁>銅,鋁無法置換硫酸鎂中的鎂,能置換硫酸銅中的銅,存在三種溶質(zhì)。金屬的冶煉在高溫條件下,利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石〔主要成分為氧化鐵〕里復(fù)原出3CO+Fe2O32Fe+3CO2金屬材料的應(yīng)用由于鐵質(zhì)軟且簡潔生銹,作醫(yī)療器械時通常使用不銹鋼,不銹鋼耐腐蝕〔或硬度大。金屬資源的保護(hù)采金屬礦物不利于金屬資源的保護(hù)。應(yīng)選AC25分AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中BCAEDE中含有一樣的金屬元素。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如以以下圖表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反響質(zhì),局部反響物、生成物及反響條件已略去。請答復(fù)以下問題?!?〕D的類別為 〔填“酸“堿”或“鹽”)。〔2〕C的化學(xué)式為 ?!?〕寫出E的一種用途 ?!?〕A與B反響的化學(xué)方程式為 ?!?〕鹽H2O改進(jìn)酸性土壤〔合理即可〕〔4〕2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O〔合理即可〕【解析】D是大理石的主要成分,D為CaCO3,考慮CaCO3的化學(xué)性質(zhì),只與酸反響或高溫分解兩條,DC,CCCD,所以CBB、D〔二氧化碳和碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化B二氧化碳EEECa(OH),那么AE可以轉(zhuǎn)化成堿A,A2〔1〕D〔2〕CHO2〔3〕E〔4〕BA2NaOH+CO=NaCO+HO2KOH+CO2 2 3 2 2=KCO+HOBa(OH)2+CO=BaCO↓+HO2 3 2 2 3 2四、試驗題〔318〕24分〕依據(jù)以以以下圖所示試驗答復(fù)以下問題。試驗一 試驗二 試驗三 試驗四試驗一,通過比照銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實,說明可燃物燃燒的條件之一是 。試驗二,將稀鹽酸倒入燒杯中,充分反響后,再次稱量,覺察物質(zhì)總質(zhì)量減小,緣由是 。試驗三,一段時間后,觀看到A中鐵釘生銹,B、C中鐵釘無明顯變化,通過對比A、B、C中的現(xiàn)象,可得出鐵生銹的條件是鐵與 和氧氣等同時接觸。試驗四,加熱蒸發(fā)食鹽水過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中消滅 時,停頓加熱?!?〕與氧氣接觸〔1分〕生成氫氣,逸散到空氣中〔1〕水〔水蒸氣或H21分〕較多固體〔1〕〔1〕銅片上的白磷和熱水中的白磷同屬于可燃物,都到達(dá)了著火點〔溫度一樣現(xiàn)象卻不同,由于銅片上白磷與氧氣接觸,而水下白磷隔絕了氧氣。這說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸。稀鹽酸與鋅反響生成氫氣,逸散到空氣中,稱量質(zhì)量必定減小。AB試驗比照,說明有水但沒氧氣不生銹,通過AC試驗比照,說明有氧氣但沒水也不生銹,而A加熱蒸發(fā)食鹽水過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中消滅較多固體時,停頓加熱。26分〕以下裝置常用于試驗室制取氣體,請答復(fù)以下問題。A B C D E儀器a的名稱是 。用高錳酸鉀并選擇A、E裝置制取氧氣,該反響的化學(xué)方程式為 。當(dāng)觀看到導(dǎo)管口有 時,開頭收集。制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是〔填字母。試驗室里,常用于枯燥二氧化碳?xì)怏w的藥品是 〔填物質(zhì)名稱?!?〕長頸漏斗〔1分〕△2KMnO KMnO+MnO+O〔2〕4=== 2 4 2 2連續(xù)均勻氣泡冒出〔1〕BD〔1〕濃硫酸〔1〕〔1〕a△用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO
KMnOMnOO有連續(xù)均勻氣泡冒出時,開頭收集。
4=== 2 4 2 2制取二氧化碳時,用大理石與稀鹽酸反響,固液反響制取氣體且不需要加熱,故發(fā)生裝置選B,又由于二氧化碳密度比空氣大,故收集裝置選D試驗室里,常用于枯燥二氧化碳?xì)怏w的藥品是濃硫酸〔氧化鈣、氫氧化鈉等堿性干燥劑與二氧化碳反響不能選用〕28分〕活動一:氣體物質(zhì)的鑒別【活動目的】鑒別空氣與氧氣【操作及結(jié)論】試驗操作向兩種氣體中分別伸入帶火星的木條活動二:固體物質(zhì)的鑒別
試驗現(xiàn)象木條 。木條無明顯變化
試驗結(jié)論該氣體為氧氣該氣體為空氣【活動目的】鑒別氫氧化鈉與氯化鈉【操作與結(jié)論分別取少量固體于兩個外表皿上在空氣中放置一會兒觀看到其中一種固體外表潮濕并漸漸溶解,該固體為 而外表無明顯變化的為另一種固體?!緶贤ㄅc爭論】經(jīng)爭論后,小組同學(xué)認(rèn)為只用水也可以鑒別兩種物質(zhì)依據(jù)是:氫氧化鈉溶于水,溶液溫度 〔填“上升”或“降低,氯化鈉溶于水,溶液溫度無明變化?;顒尤阂后w物質(zhì)的鑒別【活動目的】鑒別稀硫酸與碳酸鈉溶液【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性【試驗操作】將兩種溶液編號為甲溶液、乙溶液,并分別取樣于兩支試管中,分別滴加稀鹽酸?!驹囼灛F(xiàn)象】甲溶液中無明顯現(xiàn)象,乙溶液中有氣泡產(chǎn)生?!驹囼灲Y(jié)論】甲溶液為 ,乙溶液為另一種溶液。乙溶液中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為 。【拓展延長】以下物質(zhì)還可以鑒別稀硫酸與碳酸鈉溶液的是 〔填字母。A.酚酞溶液B.氧化銅C.銅活動感悟:在進(jìn)展物質(zhì)鑒別時,首先要分析物質(zhì)的組成、性質(zhì)等,然后選擇適宜的方法進(jìn)展試驗,試驗過程中必需產(chǎn)生 ,最終才能到達(dá)物質(zhì)鑒別的目的?!敬?/p>
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