我會(huì)聽(tīng)（教案）2022-2023學(xué)年心理健康教育一年級(jí)上冊(cè)

我會(huì)聽(tīng)（教案）簡(jiǎn)介本文檔是針對(duì)2022-2023學(xué)年心理健康教育一年級(jí)上冊(cè)編寫(xiě)的“我會(huì)聽(tīng)”教案，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣，提高溝通能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)心理健康。教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的聆聽(tīng)習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法的能力；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意見(jiàn)和想法的能力；增強(qiáng)學(xué)生的心理健康水平。教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)內(nèi)容好的聆聽(tīng)習(xí)慣主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法教學(xué)方法PPT講解小組討論角色扮演教學(xué)流程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并理解好的聆聽(tīng)習(xí)慣的重要性教學(xué)內(nèi)容定義好的聆聽(tīng)習(xí)慣好的聆聽(tīng)習(xí)慣的重要性如何培養(yǎng)好的聆聽(tīng)習(xí)慣教學(xué)步驟PPT講解：介紹好的聆聽(tīng)習(xí)慣的定義和重要性，并呈現(xiàn)相應(yīng)的圖示。小組討論：分成小組，讓學(xué)生就個(gè)人目前存在的聆聽(tīng)問(wèn)題進(jìn)行討論。讓學(xué)生了解自身存在的問(wèn)題，并在討論中相互學(xué)習(xí)。角色扮演：讓學(xué)生分角色演練場(chǎng)景，主題為“如何在聆聽(tīng)中展現(xiàn)好的行為”。提供4個(gè)角色，一個(gè)是說(shuō)話人，剩下的三個(gè)依次扮演主動(dòng)聆聽(tīng)者、能夠概括和解釋的聆聽(tīng)者以及能夠應(yīng)用反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)的聆聽(tīng)者。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并理解主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法的能力教學(xué)內(nèi)容定義主動(dòng)聆聽(tīng)主動(dòng)聆聽(tīng)?zhēng)?lái)的益處如何培養(yǎng)主動(dòng)聆聽(tīng)能力教學(xué)步驟PPT講解：介紹主動(dòng)聆聽(tīng)的定義和好處，并呈現(xiàn)相應(yīng)的圖示。小組討論：分成小組，讓學(xué)生就“如何主動(dòng)聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法”的問(wèn)題進(jìn)行討論。讓學(xué)生了解其它人存在的問(wèn)題，并明白主動(dòng)聆聽(tīng)的必要性。角色扮演：讓學(xué)生分角色演練場(chǎng)景，主題為“如何在聆聽(tīng)中展現(xiàn)好的行為”，假設(shè)的情景為一個(gè)同學(xué)在辦公室抱怨她的工作；一個(gè)學(xué)生在測(cè)驗(yàn)后哭泣，表達(dá)出自己對(duì)于得分的不滿意。要求展現(xiàn)對(duì)于聆聽(tīng)者聆聽(tīng)中可能面臨的選擇性：要么把注意力放在對(duì)方的言辭上，要么試著理解下面的動(dòng)態(tài)。最后進(jìn)行簡(jiǎn)短的回顧和點(diǎn)評(píng)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并理解表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法的能力教學(xué)內(nèi)容定義表達(dá)表達(dá)帶來(lái)的益處如何提高表達(dá)能力教學(xué)步驟PPT講解：介紹表達(dá)的定義和好處，并呈現(xiàn)相應(yīng)的圖示。小組討論：分小組討論學(xué)生怎樣提高自己的表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)生之間的交流和教學(xué)老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生嘗試描述只有他們可以看見(jiàn)的圖案。角色扮演：讓學(xué)生分角色演練場(chǎng)景，主題為“如何在表達(dá)中展現(xiàn)好的行為”，讓學(xué)生嘗試模仿面對(duì)不同人士時(shí)采用不同的語(yǔ)言和表達(dá)方式。最后進(jìn)行簡(jiǎn)短的回顧和點(diǎn)評(píng)。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次課程，學(xué)生能夠理解好的聆聽(tīng)習(xí)慣的重要性，并能夠在討論中相互學(xué)習(xí)。通過(guò)本次課程，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法的重要性，并能夠進(jìn)行積極地交流以及完整的聆聽(tīng)。通過(guò)本次課程，學(xué)生能夠了解表達(dá)的重要性，提高表達(dá)能力，并能夠?qū)⑸钪械碾y題解釋給他人聽(tīng)，并且獲得別人的理解和反饋。參考資料羅燕妮.《學(xué)生心理健康教育》