小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：《注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)課題注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣單元一學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交流時(shí)，語(yǔ)氣不同會(huì)有不同的效果。2、學(xué)會(huì)與人交流時(shí)，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，讓聽(tīng)的人感到舒服。重點(diǎn)與人交流時(shí)，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，讓聽(tīng)的人感到舒服。難點(diǎn)與人交流時(shí)，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，讓聽(tīng)的人感到舒服。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、看圖激趣，情境演練。（打開(kāi)ppt，看圖）1、同桌正在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，我不小心撞了他一下，他畫(huà)的綠樹(shù)染上了藍(lán)色，他生氣地看著我，我小心翼翼地給他道歉：……（1）我不是故意的?。?）我不是故意的。2、同桌正在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，我想從她身邊過(guò)一下，我說(shuō)：……（1）小紅，請(qǐng)您讓一下。（2）小紅，麻煩您讓一下，好嗎？二、導(dǎo)入新課說(shuō)話(huà)的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽(tīng)的人感到舒服。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)：口語(yǔ)交際——注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。看圖說(shuō)話(huà)，討論交流這種情況下怎么說(shuō)話(huà)。看圖激趣講授新課一、指導(dǎo)講解：在口語(yǔ)交際中，不是將話(huà)說(shuō)出來(lái)就完事，同樣的一句話(huà)，使用不同的語(yǔ)氣效果是不一樣的，合適的語(yǔ)氣，聽(tīng)者聽(tīng)了，心里感到舒服；語(yǔ)氣不合適時(shí)，聽(tīng)者心里難受，你要求對(duì)方做的事，對(duì)方也不會(huì)接受。所以我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象，不同的語(yǔ)言環(huán)境，選取合適的語(yǔ)氣。這樣可以增強(qiáng)表達(dá)效果，在平時(shí)口語(yǔ)交際中，大家要逐步養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。1、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不要太生硬。例如：都怪你！2、避免使用命令的語(yǔ)氣。例如：你去把門(mén)關(guān)好！3、用商量的口氣，要使用禮貌用語(yǔ)。例如：你看這樣行不行？謝謝，您好！二、下面，大家根據(jù)情景，看看你是選擇用什么語(yǔ)氣來(lái)交流。情景扮演1：你不小心把同學(xué)桌上的東西碰到地上你會(huì)怎么說(shuō)？（1）學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。根據(jù)討論結(jié)果，師生合作練習(xí)表演。（2）學(xué)生點(diǎn)評(píng)，提出交際注意點(diǎn)。（3）自由選擇練習(xí)表演。（4）比較兩種說(shuō)法。選擇正確的語(yǔ)句。A、哈哈，把你東西撞掉了！我又不是故意的，別怪我??！B、真對(duì)不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋?lái)。情景扮演2：小朋友圍在一起，擋住了你的路，你想讓他們讓一下的時(shí)候，你會(huì)怎么說(shuō)？（1）學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。根據(jù)討論結(jié)果，師生合作練習(xí)表演。（2）學(xué)生點(diǎn)評(píng)，提出交際注意點(diǎn)。（3）自由選擇練習(xí)表演。（4）比較兩種說(shuō)法。選擇正確的語(yǔ)句。A、讓一下，讓一下，擋住路了！別人還過(guò)不過(guò)啊！B、麻煩您讓一下，讓我過(guò)去，好嗎？三、課堂練習(xí)。1、媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)跟媽媽說(shuō)……（1）先自己想想，再同桌交流。（2）參考下面的答案，選出恰當(dāng)語(yǔ)句，讓人感動(dòng)舒服。A、不想聽(tīng)！不想聽(tīng)！哼！就不學(xué)鋼琴！B、你覺(jué)得學(xué)鋼琴好，你去學(xué)呀！干嘛非讓我學(xué)呢？我想學(xué)畫(huà)畫(huà)！C、媽媽?zhuān)曳浅Ｏ矚g學(xué)畫(huà)畫(huà)，我想好好學(xué)習(xí)美術(shù)，長(zhǎng)大了做一個(gè)畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪美好的世界，用顏色表達(dá)自己的情感。我不想學(xué)鋼琴，媽媽?zhuān)痛饝?yīng)我，讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)吧！2、上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說(shuō)……（1）出示漫畫(huà)小圖片，評(píng)價(jià)這樣說(shuō)合適不合適。（2）說(shuō)說(shuō)自己的看法。（3）評(píng)價(jià)這段對(duì)話(huà)的優(yōu)劣。老師，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)遲到了。我昨天晚上寫(xiě)作業(yè)太晚了，今天早晨起的有點(diǎn)晚。以后我一定回家就寫(xiě)作業(yè)，不再磨蹭耽誤時(shí)間了。3、看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……（1）先自己想想，再同桌交流。（2）參考下面的答案，選出恰當(dāng)語(yǔ)句，讓人感動(dòng)舒服。A、節(jié)約用水，從我做起！你怎么不關(guān)水龍頭呢？你想干什么？B、哇！這是誰(shuí)呀？又不關(guān)水龍頭！想讓老師批評(píng)呢？C、同學(xué)，我們要珍惜水資源。請(qǐng)你把水龍頭關(guān)上吧，不關(guān)水龍頭會(huì)浪費(fèi)很多水的。水是生命之源，節(jié)約用水，什么時(shí)候都不能忘了啊。學(xué)習(xí)如何注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。情景扮演，入戲，分析遇到這種情況怎么說(shuō)話(huà)讓對(duì)方感到舒服。學(xué)習(xí)如何注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。課堂練習(xí)，鞏固新知識(shí)講解注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣的重要性，體會(huì)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的必要性。分析遇到這種情況怎么說(shuō)話(huà)讓對(duì)方感到舒服。學(xué)習(xí)如何注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。鞏固新知識(shí)課堂小結(jié)同學(xué)們，我們?cè)谂c別人的交往中