兒童幼兒園新教師上崗培訓(xùn)總結(jié)課件

幼兒園新教師上崗培訓(xùn)

讓孩子在愛和歡笑中成長童年不是一次賽跑而是一次旅行12023/10/6幼兒園新教師上崗培訓(xùn)第一章一個新的開始一、規(guī)范與要求——做一名遵紀(jì)守法的教師

22019-1-302019-1-30第一章一個新的開始一、規(guī)范與要求——做一名遵紀(jì)守法的教師

（一）幼兒園的規(guī)章制度每所幼兒園都會有自己的相應(yīng)的規(guī)章制度，以保證幼兒園的正常運轉(zhuǎn)。規(guī)章制度作為幼兒園的“法”，對在幼兒園各崗的工作人員的要求系統(tǒng)化、條理化的基礎(chǔ)上制定的必須遵守的行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程。

32019-1-302019-1-30（一）幼兒園的規(guī)章制度每所幼兒園都會有自己1.了解幼兒園的規(guī)章制度。幼兒園有許多的規(guī)章制定，每一項的都與我們的工作息息相關(guān)。對考勤制度等應(yīng)了熟于心。

42023/10/61.了解幼兒園的規(guī)章制度。幼兒園有許多的規(guī)章制定，每一項的都2.遵守幼兒園的規(guī)章制度。作為新教師，首先要熟悉和了解自己所在的崗位有哪些規(guī)章制度，這些制度的內(nèi)容都有什么，然后在平日工作中具體的執(zhí)行。更重要的是，不斷反省自己對規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

52023/10/62.遵守幼兒園的規(guī)章制度。作為新教師，首先要熟悉和了解自己所（二）幼兒園教師的禮儀規(guī)范

教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范，包括儀容、儀表、體態(tài)、語言等。良好的禮儀規(guī)范能表現(xiàn)出教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度，獲得幼兒及家長的認(rèn)可和喜愛。下面就點具體和大家分享：62023/10/6（二）幼兒園教師的禮儀規(guī)范教師禮儀是教師在儀容

儀容是指人的容貌。通俗的說，就是指個人形體的基本外觀，重點是人的容貌，包括頭發(fā)、面部、化妝。適宜的儀容不僅體現(xiàn)了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。

72023/10/6儀容儀容是指人的容貌。通俗的說，就是指個人1、素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡單的涂唇彩。給人一種精神的感覺，不能畫濃妝。

2、面帶微笑，精神飽滿，不把個人的情緒帶進(jìn)教室。每天上班保持好心情，不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。

82023/10/61、素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡單的涂唇彩。給3、不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項鏈、耳環(huán)，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。

4、頭發(fā)要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長發(fā)的老師要把都發(fā)梳起來，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進(jìn)餐時以免長發(fā)掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。92023/10/63、不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項鏈、耳環(huán)，儀表

儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態(tài)、舉止、復(fù)制等。作為一名幼兒園教師，穿著必須要自然大方，一方面給人留下簡約、踏實的好印象，另一方面便以自己身體的活動，工作起來更方便。

102023/10/6儀表儀表是指人的外表，包括人的形體、容貌、1、在園期間，教師的衣著應(yīng)活潑大方，舒適得體，便于伸展、下蹲等動作。運動服最好。

2、上班的時候要穿運動鞋貨平底軟鞋，不會因鞋走路的聲音影響幼兒，而且一天的工作下來自己也不會覺得很累。

112023/10/61、在園期間，教師的衣著應(yīng)活潑大方，舒適得體，便于伸展、下蹲3、衣著要注意：領(lǐng)口不宜太低太大；上衣不宜過短；裙子、褲子要下膝蓋以下，不能太緊，要方便下蹲。122023/10/63、衣著要注意：領(lǐng)口不宜太低太大；上衣不宜過短；裙子、褲子要體態(tài)

體態(tài)指身體的姿態(tài)和形態(tài)。俗話說“站如松、坐如鐘”，幼兒教師的正確體態(tài)不僅是幼兒的榜樣，也更方便工作。

132023/10/6體態(tài)體態(tài)指身體的姿態(tài)和形態(tài)。俗話說“站如松1、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早上接待幼兒時，可以保持這樣的站姿，面帶微笑迎接幼兒的到來。

2、走姿穩(wěn)健，頭正胸挺、雙肩放平、兩臂自然擺動。

3、手勢自然，動作緩慢、力度適中，左右擺動幅度不宜過寬。與家長等交談時，體態(tài)語言幅度不要多大和夸張。

142023/10/61、站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、頭微上仰、兩手自然下垂。早4、交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取坐、蹲的方法，盡量與交談的幼兒保持相應(yīng)的高度。

152023/10/64、交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切。對幼兒可采取坐、蹲的方法，語言

教師的語言作為一種職業(yè)語言，有其特定的要求和規(guī)范。對幼兒園教師來說，其語言既要符合對所有教師的一般語言要求，又要體現(xiàn)反映幼兒教育特殊規(guī)律的特殊語言要求。

162023/10/6語言教師的語言作為一種職業(yè)語言，有其特定的1、面對幼兒，教師語速要適中、態(tài)度溫和、語言生動、有趣、兒童化。

2、上課時：形象生動、語氣柔和、咬字清楚、語調(diào)平穩(wěn)，不能大聲呼叫。

3、生活語言：關(guān)愛入微，力求體現(xiàn)姐姐般的溫和；不講粗話、臟話，更不能訓(xùn)斥幼兒。

4、與他人（特別是家長）交談時，尊重對方，學(xué)會傾聽，不輕易打斷別人說話。想到共同的話題時，聽完別人的話，再接下來表達(dá)自己的看法，而且不要離傾聽者距離太近。

172023/10/61、面對幼兒，教師語速要適中、態(tài)度溫和、語言生動、有趣、兒童二、入職適應(yīng)

182023/10/6二、入職適應(yīng)

182023/10/6剛?cè)肼毜男陆處?，需要對新工作環(huán)境進(jìn)行摸索、熟悉和適應(yīng)，這時難免會產(chǎn)生一些陌生感和畏懼感。有的人適應(yīng)能力強，在新環(huán)境中能游刃有余，但有些人則需要花很長得時間去適應(yīng)環(huán)境。下面有“四個面對”教給大家如何應(yīng)對新的環(huán)境。192023/10/6剛?cè)肼毜男陆處?，需要對新工作環(huán)境進(jìn)（一）低調(diào)平和地面對自己新教師經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，難免不習(xí)慣事事都親力親為。這時就不要怕吃虧，所謂吃虧，其實是一次幫助自己成長的契機。不要怕犧牲襲擊的體力做清潔的工作、照料幼兒園的生活，不要怕犧牲自己的休息做教具、備課，也不要怕自己能力不足而錯過任何一個能夠獨立承擔(dān)任務(wù)的機會，更不要斤斤計較工作的多少。不要怕做，就怕沒機會做，甚至不去做。

202023/10/6（一）低調(diào)平和地面對自己新教師經(jīng)歷著從學(xué)生新教師要抓住每一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機會，從早上踏入幼兒園開始得每一件事情，都要認(rèn)為是自己應(yīng)該做的，都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，多做多問多思考。

212023/10/6新教師要抓住每一次鍛煉、學(xué)習(xí)的機會，從早上（二）誠懇謙虛地面對他人保持一個新教師應(yīng)有的謙虛、溫和的態(tài)度，從微笑迎接每個人開始。園內(nèi)每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的伙伴、專業(yè)發(fā)展的支持者，要尊重、欣賞他們；當(dāng)自己感到困惑時，可以主動和搭班老師、保育員進(jìn)行交流、談心，不要過分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往貴在坦誠相見，相互了解有利于今后共事；發(fā)現(xiàn)同事需要幫助時，不要吝嗇自己的善良，及時主動地提供關(guān)懷與幫助，必定會得到他人的欣賞；在自己接受同事的幫助后更要報以真誠的與微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會受到同事的認(rèn)可和接納。

222023/10/6（二）誠懇謙虛地面對他人保持一個新教師應(yīng)有（三）踏實勤奮地面對工作

做好“十年磨一劍”的準(zhǔn)備，負(fù)起“在其位，謀其政”的責(zé)任。剛從學(xué)校里做出來的新教師抱著一套新穎、先進(jìn)的理念來到工作崗位，時刻等待機會的帶來以大展拳腳。最為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經(jīng)驗和能力上也難免不足，領(lǐng)導(dǎo)可能不會將一些重要的任務(wù)交給你，這是絕對不能因此怠慢、放棄目標(biāo)，仍然要踏踏實實地干出成績、顯示自己的能力，才會使得眾人對你刮目相看。每個人都有自己的想法和工作風(fēng)格，作為新教師，在抒發(fā)自己的觀點錢，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個腳印，不斷進(jìn)步。232023/10/6（三）踏實勤奮地面對工作做好“十年磨一劍”三、適應(yīng)幼兒園242023/10/6三、適應(yīng)幼兒園242023/10/6剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作的這一路之初，面對的是一個全新的環(huán)境。有需要精心培育的和呵護(hù)的幼兒，有一起工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事，有與幼兒園共育的幼兒園家長，除此之外，還有支持幼兒教師工作的各種環(huán)境條件。252023/10/6剛從象牙塔里走出的新教師，在踏上幼兒園工作1、認(rèn)識自己的工作場所那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方？清楚并熟悉他們，就意味著你在幼兒園里找到了工作的“家”。

262023/10/61、認(rèn)識自己的工作場所那些是與你日常工作密切相關(guān)的地方？清楚2、教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時間最長，幼兒的活動天地也就是教師主要的工作場所。因此，對于幼兒一日活動場所的相關(guān)信息，教師要銘記于心。看一看以下的這張表格，了解幼兒活動的場所。

272023/10/62、教師在幼兒園內(nèi)與幼兒相處的時間最長，幼兒的活動天地也就是3、除了自己的班級，對其他各班級的教師、園長、保教主任、后勤主任等相關(guān)工作人員也要做個了解，以便日后聯(lián)系。282023/10/63、除了自己的班級，對其他各班級的教師、園長、保教主任、后勤第二章初進(jìn)幼兒園292023/10/6第二章初進(jìn)幼兒園292023/10/6一、與幼兒交往302023/10/6一、與幼兒交往302023/10/6剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，新教師要盡快與幼兒熟悉起來。面對著班級里可愛的孩子，準(zhǔn)備好如何與他們交往了嗎？以下的幾個方法，會讓你了解孩子交往的竅門。

312023/10/6剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，新教師要盡快與幼兒熟悉起（一）主動了解幼兒首先，細(xì)心了解幼兒的一般年齡特點。因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什么年齡段，以便能基本判斷班級中那些幼兒發(fā)展比較成熟，那些幼兒需要特別的關(guān)注。322023/10/6（一）主動了解幼兒首先，細(xì)心了解幼兒的一般年齡特點。因為其次，盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每個幼兒的性格與發(fā)展水平都有所不同，要關(guān)注每個幼兒的不同個性和需要。試試用下面的方法觀察幼兒，也許你會更快地了解幼兒。332023/10/6其次，盡快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每（二）讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你，為了讓幼兒能盡快的喜歡你，可以嘗試一下辦法。342023/10/6（二）讓幼兒喜歡你幼兒愿意與教師交往的第一1.盡量在短時間內(nèi)記住幼兒的名字?？梢栽诠ぷ髦?，拿出班級幼兒花名冊，耐心的去記憶每一個幼兒的名字。

2.衣著整潔大方，發(fā)型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的“視覺印象”。

352023/10/61.盡量在短時間內(nèi)記住幼兒的名字?？梢栽诠ぷ髦啵贸霭嗉売?.說話聲音輕柔，表情和善。態(tài)度和藹。要對幼兒經(jīng)常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。

4.用行動向幼兒轉(zhuǎn)達(dá)自己的尊重和愛意。蹲下身來跟幼兒說話，與幼兒平視，經(jīng)常做一些愛撫動作。

362023/10/63.說話聲音輕柔，表情和善。態(tài)度和藹。要對幼兒經(jīng)常保持微笑，5.掌握幼兒一些基本情況。關(guān)注幼兒喜歡的事情。經(jīng)常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。

372023/10/65.掌握幼兒一些基本情況。關(guān)注幼兒喜歡的事情。經(jīng)常與幼兒聊聊二、家長工作382023/10/6二、家長工作382023/10/6當(dāng)你環(huán)顧班級的孩子，可曾想到他們每個人身后都有深愛他們的家人。做為一名幼兒教師，除了與孩子相處之外，還會花費很多時間與家長打交道，家長工作的成功與否，是整個工作開展順利的關(guān)鍵之一。392023/10/6當(dāng)你環(huán)顧班級的孩子，可曾想到他們每個人身后（一）了解家長工作都有哪些（二）關(guān)注家長的需要

家長對自己的孩子有多少期望，對教師就有多少要求，他們期望教師能為他們的孩子提供有質(zhì)量的教學(xué)，期望教師能夠公平地對待每一位孩子，期望教師能夠尊重他們，至少讓他們知道孩子的發(fā)展情況。402023/10/6（一）了解家長工作都有哪些402023/10/61.傾聽家長的需要家長往往希望教師能夠尊重和關(guān)心他們的要求，這其實是個很合理的要求。每一個家長都會以自己的方式希望孩子得到快樂，都希望能參與孩子的教育，在這一點上教師和家長并不是對立的，絕大多數(shù)情況下你們的目標(biāo)是一直的，只是在教育方式上也許并不完全相同。教師首先要傾聽家長的需要，切記輕率、武斷地對家長的教育期望和教育方式作出判斷，即使在你看來家長的要求與正確的教育理念不太一致，也應(yīng)該與家長一起商量討論適宜的教育目標(biāo)和教育方式，和家長一起努力會讓你的工作更順利，當(dāng)然，這決不是一蹴而就的，需要你不斷地付出努力。412023/10/61.傾聽家長的需要家長往往希望教師能夠尊重2.主動向家長告知孩子的狀況有些孩子的發(fā)展及其行為不存在明顯的問題，家長也很少過問。如果在每天接送時間用一兩句話向家長反映幼兒的點滴進(jìn)步，往往可以看到家長的微笑。如：今天某某小朋友學(xué)會了。422023/10/62.主動向家長告知孩子的狀況有些孩子的發(fā)展及其行為不存在第三章幼兒園里的一天432023/10/6第三章幼兒園里的一天432023/10/6幼兒的一日常規(guī)要求442023/10/6幼兒的一日常規(guī)要求442023/10/6晨間接待1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈走廊，開窗通風(fēng)2、7：20在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。不做與晨間接待無關(guān)的事情。3、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。452023/10/6晨間接待1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈走廊，開窗通風(fēng)452023/早操1、按時出操。

2、教師精神飽滿地帶操，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規(guī)范。

462023/10/6早操1、按時出操。

2、教師精神飽滿地帶操，不穿高跟鞋。

3進(jìn)餐一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

1）組織幼兒分組洗手。

2）規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。

3）教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。

3、所有餐具不能放在地上。

472023/10/6進(jìn)餐一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

二、進(jìn)餐要求：

1、飯菜進(jìn)班后，教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣；進(jìn)餐時間不過長或過短。

3、幼兒進(jìn)餐時，教師應(yīng)隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進(jìn)餐姿勢。

482023/10/6二、進(jìn)餐要求：

1、飯菜進(jìn)班后，教師講解主副食物的名稱和營4、進(jìn)餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險。5、每次飯菜不要盛的太滿，（下午點心：饅頭、面包、蛋糕等，不要放在桌子上）6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。492023/10/64、進(jìn)餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進(jìn)餐三、餐后要求：

1、餐后教會幼兒用溫開水漱口

2、餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動（如散步等），活動確保15分鐘左右。502023/10/6三、餐后要求：

1、餐后教會幼兒用溫開水漱口

2、餐洗手一、幼兒集中洗手時，一定要有教師在旁，三大職責(zé)如下：

1、防止幼兒意外事故發(fā)生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖（尤其是中、小班）

3、督促幼兒正確洗手、擦手。512023/10/6洗手一、幼兒集中洗手時，一定要有教師在旁，三大職責(zé)如下：

二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后

2、戶外活動。

3、傳染病期間，應(yīng)加強洗手次數(shù)。522023/10/6二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后

2、戶外活動。

三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。

3、洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。

4、擦手時，用毛巾將手心手背擦干。

5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。532023/10/6三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼教育活動1、按時進(jìn)行活動，活動內(nèi)容按計劃進(jìn)行。

2、做好課前準(zhǔn)備，備好課，準(zhǔn)備好教具。

3、幼兒有良好的課堂常規(guī)。

4、課堂氣氛活躍。

542023/10/6教育活動1、按